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Témoignage : les TICE dans une classe de petite et moyenne sections

Témoignage : les TICE dans une classe de petite et moyenne sections
Par Christine LEMOINE Geneviève Wick est enseignante en maternelle dans une petite école. Après avoir eu l'année dernière une classe de 23 enfants de Petite Section, elle travaille cette année avec 13 élèves de Petite Section et 13 élèves de Moyenne Section ; les Moyens ont tous passé leur Petite Section dans la classe de Geneviève l'année dernière et se sont initiés à l'informatique. Elle a ouvert sa classe au café pédagogique pour partager son expérience et nous l’en remercions. Quel matériel informatique avez-vous installé dans votre classe ? L'année dernière il n'y avait qu'un seul ordinateur dans la classe qui a été acheté par l'école, ainsi qu'une imprimante, dans le cadre du volet informatique du projet d'école. L'objectif était dans un premier temps de familiariser l'enfant à l'usage de la souris. Des parents d'élèves ont aidé à cette initiation, et ont expérimenté avec moi la difficulté de faire progresser tous les enfants d'une classe avec une seule machine. 2) Vivre ensemble : Related:  Maternelle

Les albums-échos - [] Accueil Pédagogie Maternelle Les albums-échos Un dispositif pertinent pour aider les "petits parleurs" à perfectionner leur langage oral. Article mis en ligne le 31 mars 2007 par Eric Large Imprimer cet article Ce dispositif a été élaboré par Philippe Boisseau, un IEN du nord de la France. Une conférence de Philippe Boisseau : La constitution du langage de l’enfant et sa pédagogie à l’école maternelle La présentation du dispositif sur le site de l’Académie d’Amiens avec les 10 règles d’équipements, les complexités, les présentatifs, la programmation pour la maternelle et des exemples d’albums. Un tableau synoptique construit par Valéria Pagani pour la mise en place des albums-échos. Le compte-rendu des travaux du groupe "langage" de l’Académie d’Amiens sur le langage minimal à acquérir à la fin de l’école maternelle et les albums-échos. La liste des 750 mots à acquérir en petite section et les 1750 mots de la moyenne section. Fichiers à télécharger : Haut de page Accès direct Nos coordonnées Anim 69

Usage du tapis interactif en maternelle – Expérimentation - Prim à bord Madame Marie Desbrée enseignante en GS maternelle à l’école maternelle Paul Langevin à Saint-Jean de Braye (Loiret) a développé un projet d’expérimentation autour de l’usage d’un tapis interactif dans sa classe GS maternelle. Focus sur le bilan. 1. Découverte du tapis interactif Le Canopé Orléans-Tours a prêté l’outil pour quelques semaines. 2. L’outil « LightHouse » ou tapis interactif facilite la coopération entre les enfants : c’est ensemble qu’ils essaient de résoudre les situations d’apprentissage 3. Exemples d’usages exploitation de l’application Reproductions d’Édélios dessin libre avec Open Sankoré découverte expérimentale et créations autour des ombres travail sur les albums de @DefilireArt avec des jeux en ligne conçu sur tiny tap -visionnage de vidéos du Vendée Globe dans le cadre d’une correspondance avec un skipper Travaux en arts avec ombres. Travaux en géométrie 4. Pour agrandir la carte de synthèse : 5.

Créer chasses au trésor, énigmes, jeu de piste, enquête mystère… sur tablette ou smartphone Un jeu historique sur tablette réalisé par des CE2 CM1 Au cours de l'année scolaire 2013-2014, l'école Saint Michel de Rennes a mis en place un projet pédagogique innovant. Les élèves de CE2-CM1 ont utilisé la plateforme GuidiGO pour créer un parcours historique ludique à travers leur ville et le publier sur tablettes. Ce projet collectif a fait appel à des compétences pluri-disciplinaires : recherches historiques, rédaction, dessin, enregistrement audio, utilisation de l'informatique, travail d'orientation… Aidés de leur professeur et des historiens de l'association Men Ha Houarn, les enfants se sont impliqués dans ce travail créatif avec beaucoup de sérieux et d'enthousiasme tout au long des 2 mois qu'a duré le projet. Destiné aux 7/10 ans, le parcours ludique est désormais accessible à tous. Baptisé "A la recherche de Jeanne dans le Rennes médiéval", il permet de visiter Rennes et de s'instruire tout en relevant des défis. Voir démo : Figibox Que peux-tu faire avec Figibox ? Enigmapp

Un cahier de réussites numérique au cycle 1 by anne-cécile Gabarrou on Prezi Des usages du numérique dans le premier degré pour débuter - Délégation académique au numérique éducatif Le numérique trouve sa place dans les classes du premier degré et peut revêtir bien des visages, de l’appareil photo numérique au TNI en passant par les lecteurs MP3 . Tous ces outils permettent de garder une mémoire des activités, d’adapter les supports aux besoins des élèves, et de respecter leur rythme de travail. Ils facilitent ainsi la différenciation. Ils développent l’autonomie et l’implication des élèves dans leurs apprentissages. En effet, en étant ludiques, interactifs et coopératifs, ils sont bien accueillis par les élèves. De plus, en permettant la succession d’essais, le statut de l’erreur est modifié. Voici quelques exemples d’utilisation : L’utilisation des appareils photos numériques permettent de conserver des traces d’évènements particuliers. Voici un site pour créer facilement un blog : Plateforme de blogs de l’académie de Versailles

Pour l’école maternelle > Utiliser des logiciels éducatifs en maternelle | Circonscription du Soissonnais - DSDEN de l’Aisne Une animation « Utiliser des logiciels éducatifs en maternelle » a été proposée en 2010 aux enseignants de cycle 1. Ces logiciels et sites étant toujours disponibles en 2018, l’article a été mis à jour et les liens actualisés. Cette animation était articulée autour de 3 axes (avec pour chacun une présentation et une analyse) : Quelques logiciels payants Des logiciels libres ou gratuits Des activités en ligne Liste des activités en ligne : Les jeux de LuluPoisson rougeMax et TomLes dessins mystère de Mélifleur (numération GS)Le site de TilouEchos d’écoleToupty.comJeux éducatifs de PtitClicCaillouBoowa et Kwala Cette liste n’est bien entendu pas exhaustive. Liste des logiciels analysés : LOGICOFLOC, BOUGE AVEC FLOCZOUM : structuration de l’espace, numérationLECTHEME : langage cycle 2, vers la lectureG ComprisIMAGEMO Document d’analyse : format PDF - 18.8 ko Compétences qui peuvent être attendues à la fin du cycle 1 en liaison avec l’utilisation de l’ordinateur : format PDF - 27.4 ko

La boite à outils du veilleur 2.0 Cahier de réussite en maternelle (modifiable) – Charivari à l'école Novembre 2016 : Je suis inondée de demandes pour recevoir ce cahier de réussite. Jack (l’auteur du blog Danger école) m’a donné son accord, donc je le remets à nouveau en ligne ici, en format pdf ET en format modifiable. Rappel 1 : Jack, du blog Danger école, est l’auteur de la plupart des dessins de ce doc. Il a publié et mis en vente tout récemment (mi 2016) un pack de 250 nouveaux dessins spéciaux pour illustrer vos cahiers de réussite (ou cahiers de progrès ou de suivi, bref…). Ils sont bien plus jolis et complets que ceux que j’avais utilisés. Rappel 2 : je ne souhaite pas que ce document soit proposé en téléchargement ailleurs (même sur un site de circo) ni que les cahiers que vous fabriquerez et qui utiliseront ma trame soient proposés en téléchargement. Pour télécharger le cahier-de-progrès en Pdf Pour le document modifiable, je l’ai coupé en deux parties (aidément fusionnables sur votre PC) parce que sa taille dépasse la limite de stockage autorisée ici. 1. 2. 3. 4.

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