Situations. Pour participer à un projet, vous devez vous inscrire en remplissant le formulaire d'inscription à un projet.
Déposez vous-même les fichiers de vos élèves sur le site, en indiquant le nom et le mot de de passe que vous aurez donné dans le formulaire d'inscription en vous connectant ici. Consultez les procédures pour déposer les fichiers. Cette ressource est disponible dans chaque situation d'apprentissage. Vous pouvez aussi envoyer par courriel les réalisations de vos élèves. Chansons avec QRode pour la maternelle. Pour l’école maternelle > Utiliser des logiciels éducatifs en maternelle. Ma Fabrique à Histoires - dès 3 ans. Un cahier de réussites numérique au cycle 1 by anne-cécile Gabarrou on Prezi.
Le site Maternelle 88 - Usages du numérique - Apprendre avec les outils numériques. Les travaux qui sont présentés dans cette rubrique sont le fruit d’une réflexion conduite par le pôle maternelle des Vosges au cours de l’année scolaire 2013-2014 avec le groupe de travail départemental, les équipes de circonscription (conseillers pédagogiques et animateurs informatiques) ainsi que des enseignants volontaires. Le choix de la thématique, « les usages du numérique à l’école maternelle », s’inscrit dans la priorité ministérielle de " faire entrer l’école dans l’ère du numérique ». La problématique « en quoi l’usage du numérique peut-il enrichir l’enseignement et aider les élèves à mieux apprendre et à mieux réussir ?
» a débouché sur une forme de recherche action imposant une intégration des outils au service des apprentissages. Les travaux menés avec les enseignants et leurs élèves concernent tous les domaines d’apprentissage des programmes et présentent une palette variée d’outils numériques : vidéo projecteur, tablettes, TNI, enregistreur audio, appareils photos. Les TICE en classe - PragmaTICE. Travailler en classe de maternelle avec la baladodiffusion. La baladodiffusion a permis de travailler la réception orale et la production orale avec les élèves de grande section de maternelle.
Le projet : Améliorer la qualité d’écoute de mes élèves et développer leur attention, pour favoriser l’éveil à la conscience phonologique. La mise en oeuvre : Nous avons tout d’abord découvert le matériel pas à pas pour faciliter la manipulation, comprendre comment effectuer des écoutes et des enregistrements pour une meilleure autonomie du travail.La prise en main a été très rapide pour les élèves, la difficulté s’est retrouvée du côté de l’enseignant. Je pense qu’il faudrait prévoir un temps de formation pour la prise en main, la synchronisation de tous les appareils, le transfert de fichiers sur les Ipod. Le numérique au cycle 1 - Module de formation du Canopé de Limoges. Pistes d’activités - Action départementale : "Histoires courtes" Jeux éducatifs gratuits en ligne maternelle. Gruffalo games. Rules of the game and its drawings were created by children participating in a project, from Iceland, Spain, Slovenia, France and Poland.
Here are the rules children created for themselves: Files to download:GRUFFALO GAME BOARD (pdf file)RULES FOR GRUFFALO GAME (word file)RULES FOR GRUFFALO GAME (pdf file) Polish friends invite you to play Gruffalo guessing game. Imagine that Gruffalo characters (Gruffalo, Mouse, Owl, Snake and Fox) have been enchanted into shapes. Firstly, you need to match our Gruffalo characters with shapes we came up with: match the characters with shapes Gruffalo story has been turned into the story of shapes.
Print the file below, cut the scenes and play the Gruffalo in shapes! Collection of scenes Have a nice time playing with Gruffalo!!! Hello, dear colleagues! Numérique à l'école: un logiciel simple et gratuit en maternelle. Traitement de texte pour les petits. Si vous avez Windows, vous avez Wordpad.
Ce traitement est légérement plus complet que le Bloc-notes mais reste énormément plus simple qu'un vrai traitement de texte. Wordpad est un traitement de débutant. Mais il a toutes les fonctions nécessaires pour valider les compétences du domaine 3 du B21 école. Il est d'autant plus pratique qu'il enregistre les fichiers au format Word ! Mais il ne saura ouvrir correctement que des fichiers Word vraiment très simples. Les barres d'outils, de format et d'état ainsi que les règles horizontales et verticales peuvent être désactivées facilement via le menu Affichage. Quelques fonctionnalités de WorPad : Les icônes de la barre d'outils permettent d'effectuer les actions courantes : copier, coller, collage spécial, coller avec liaison, rechercher, remplacer, imprimer, choisir la police : taille, style, couleur, aligner les paragraphes à gauche à droite ou au centre (absence de justification).
Travailler avec un lighthouse en maternelle. La grandeur du support, et le travail au sol favorisent l’implication corporelle dans l’activité.
Estelle Despins-Faugeras, professeure à l’école maternelle Royer, à Longnes (78) a emprunté un Light House. Voici son témoignage sur l’utilisation de ce matériel en classe. L’utilisation du lighthouse en classe nécessite, en amont, un travail de prise en main de ce dispositif innovant et du logiciel afférent.Après six semaines d’utilisation en classe avec mes élèves de moyenne section et quelques groupes de grande section, je commencerais par souligner l’aisance avec laquelle les élèves se sont, quant à eux, saisis de l’outil. Tous ravis de découvrir ce nouveau support numérique d’apprentissage nécessitant une posture différente. Il me semble que la taille du stylet est encore un peu importante pour des élèves de cet âge, cependant, en graphisme spécifiquement, les élèves ont su adapter leurs gestes à cette contrainte. Matériel prêté dans le cadre de Créatice. Expérithèque - Consultation d'une fiche.
Témoignage : les TICE dans une classe de petite et moyenne sections. Par Christine LEMOINE Geneviève Wick est enseignante en maternelle dans une petite école.
Après avoir eu l'année dernière une classe de 23 enfants de Petite Section, elle travaille cette année avec 13 élèves de Petite Section et 13 élèves de Moyenne Section ; les Moyens ont tous passé leur Petite Section dans la classe de Geneviève l'année dernière et se sont initiés à l'informatique. Usage du tapis interactif en maternelle – Expérimentation - Prim à bord.
Madame Marie Desbrée enseignante en GS maternelle à l’école maternelle Paul Langevin à Saint-Jean de Braye (Loiret) a développé un projet d’expérimentation autour de l’usage d’un tapis interactif dans sa classe GS maternelle.
Focus sur le bilan. 1. Activités maternelle. Projet Tino. Cahier de réussite en maternelle (modifiable) – Charivari à l'école. Novembre 2016 : Je suis inondée de demandes pour recevoir ce cahier de réussite.
Jack (l’auteur du blog Danger école) m’a donné son accord, donc je le remets à nouveau en ligne ici, en format pdf ET en format modifiable. Rappel 1 : Jack, du blog Danger école, est l’auteur de la plupart des dessins de ce doc. Il a publié et mis en vente tout récemment (mi 2016) un pack de 250 nouveaux dessins spéciaux pour illustrer vos cahiers de réussite (ou cahiers de progrès ou de suivi, bref…). 1,2,3 petits chats en photorécit chez Emilie44: tribune libre. Vendredi 3 mai 2013 5 03 /05 /Mai /2013 10:00 Voici l'article que je t'avais promis depuis un moment pour la nouvelle rubrique "nouvelles technologies" du blog : j'ai découvert un logiciel au gré de mes recherches sur différents sites pédagogiques, il s'agit de photorécit.
L'Agence nationale des Usages des TICE - Pratiques d'évaluation innovantes en maternelle : les boîtiers de vote. Numérique à l'école maternelle : des usages au service des apprentissages. Produire un film d’animation en GS - Prim à bord.
Retour d'expérience : « La réalité augmentée en maternelle au service des apprentissages et de la motivation des élèves» Nous vous présentons aujourd’hui le retour d’expérience de Fanny Thomé, professeur des écoles, qui a décidé d’utiliser la réalité augmentée avec ses élèves de maternelle pour faciliter l’apprentissage et stimuler la motivation des élèves en classe.
Ce projet s’est articulé autour de trois activités distinctes : un coloriage, un cahier de chant et un cadeau de fête des mères. Le numérique à la maternelle, pour quoi faire. Même si cela reste timide, le numérique prend enfin une vraie place dans les nouveaux programmes de maternelle. On entend souvent que le numérique à la maternelle n’est pas une priorité, qu’on ne va quand même pas “mettre les enfants, si petits, toute la journée devant un écran”, qu’ils ont besoin de manipuler et de vrais contacts humains que diable ! Tout cela est vrai et en même temps… et bien, le numérique permet, en échappant aux écueils énoncés ci-dessus, de faire une foule de choses intéressantes à la maternelle. Après, à chacun de juger si cela est prioritaire, ou non !
Prendre en photo et filmer ce que font les élèves, écrire et publier. Créer, produire et communiquer tout simplement avec le numérique en maternelle. Arrête de lire - Anatole. Ressources - Deux livres pour expliquer aux enfants les valeurs de la République française. Liberté Égalité Fraternité dès la maternelle d'Agnès Rosenstiehl Cet ouvrage s'adresse, avec la fraîcheur d'Agnès Rosenstiehl, à la générosité et au sens inné de justice des enfants. expliquons aux enfants qu'ils ont le devoir de respecter la liberté des autres ;expliquons aux enfants que face au droit ils sont tous à égalité ;expliquons aux enfants que la fraternité est nécessaire : c'est le partage et la tolérance. C'est ce que dit la République française, dont la mission consiste à protéger notre liberté, garantir notre égalité et assurer notre fraternité. Pour télécharger gratuitement les versions numériques, il suffit de se connecter sur le site de Storyplayr sur la page dédiée pour l'accès gratuit aux enseignants, à l'adresse suivante :
[Maternelle] Du numérique, oui mais comment ? [Maternelle] Du numérique, oui mais comment ? Dans ma classe de Petite Section, j’ai trois outils dont je ne pourrais plus me passer : l’appareil photo, le vidéoprojecteur (que j’espère voir un jour - cette année - accroché au plafond de ma classe) et le cadre numérique.