Marche des fiertés : comment les mangas se sont emparés de la cause LGBT+
Après une édition 2020 annulée en raison du Covid-19, la Marche des Fiertés de Paris 2021 aura lieu samedi 26 juin, sans chars ni podiums. Les personnes LGBTI+ sont encore difficilement acceptées. Aborder le sujet n'est pas simple, surtout quand on est jeune.
L'Information-Documentation au risque de l'EMI
Journée d’étude GRCDI-ESPE Caen et Rouen « L’EMI en questions : enjeux, prescriptions, contenus, apprentissages » 18 mars 2016 Tout observateur du système éducatif français ne peut qu'être saisi par la rapidité avec laquelle l’Éducation aux médias et à l'information (EMI) a fait son entrée sur la scène éducative. Après une gestation relativement courte, dont on peut retrouver les traces sur moins d'une année1, l'appellation elle-même n'est en effet apparue qu'en juillet 2013, dans l'article 53 de la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République2. En moins de trois ans, l'EMI a fait l'objet d'une effervescence remarquable dans les milieux professionnels concernés par l'éducation aux médias (EAM) et l'Information-Documentation.
Des Livres et Vous 2021 2022 by cdi.saintsaens on Genially
Des Livres et Vous 2021-2022 Sélection 6e -5e Sélection 4e -3e #ConcoursLecture #DLV52 #LittératureJeunesse
Deux activités pour aider un élève a choisir sa lecture cursive
Il m’est arrivé plusieurs fois de proposer des bibliographies à des enseignant.e.s qui souhaitaient que leurs élèves partent en vacances avec « un livre du CDI ». En réalité ce que je préfère une fois les livres sélectionnés, c’est bien d’aider les élèves à choisir celui qui leur convient le mieux ou leur plaît le plus. Je vous propose deux activités testées et approuvées plusieurs fois, à mener en collaboration prof de français / prof doc. 1.
Par le pouvoir des dessins animés (Extrait – Chapitre 1)
Après Save Me Pythie, série terminée en 5 tomes chez nous, l’autrice Elsa Brants revient avec un nouveau titre Par le pouvoir des dessins animés. « Certaines personnes ne grandissent jamais ». Ce one-shot sera disponible chez nous en grand format (148 x 210 mm) le 6 septembre prochain, au prix de 15€ !
Construire l'interdisciplinarité en Information-documentation : Sept stratégies d'enseignement pour les professeur.es documentalistes
Sommaire Introduction 1- Intervenir en appui d'une demande disciplinaire 1.1- Analyse d'une situation courante1.2- Le modèle de la médiation documentaire 2- Un schéma d'action pour l'interdisciplinarité
Rentrée littéraire : 8 romans jeunesse à découvrir
C’est la rentrée aussi pour les romans jeunesse ! Voici une petite sélection de romans reçus à la rédaction pour s’évader un peu. Une fable animale, un polar écolo, une histoire sur le 11 septembre, un groupe d’ados dans une banlieu… Les sujets abordés dans notre sélection de rentrée sont très différents, mais avec tous un point commun, le plaisir de lire une histoire pas comme les autres. Alaska
Dan Machi la légende des Familias 2, Fujino Omori,Kunieda, Ototo, 2017
Bell Cranel continue de jongler entre timidité et exploit. Il cherche à la fois à servir Hestia, sa déesse et à retrouver Aiz Wallestein la célèbre épéiste. Sa raison de vivre reste d'aller combattre dans les donjons sans trop se soucier de le force de ses adversaires au grand dam d'Eina sa référente. Dans ce second volume le héros, gentil et serviable, va se retrouver confronté à un terrible adversaire mystérieusement enfui de sa cage... Le décalage entre les compétences de Bell qui augmentent à une vitesse exponentielle et sa simplicité mais aussi son goût pour les filles et l'attrait qu'il provoque chez elles sans vraiment s'en rendre compte font de lui un personnage très attachant. Le double niveau entre celui des dieux et celui des hommes, renforce les deux plateaux avec la ville d'un côté et les donjons de l'autre.
[APDEN]
Avec la volonté de faire évoluer positivement la profession des enseignants documentalistes, dans sa mission pédagogique liée au domaine d’enseignement de l’information-documentation, la FADBEN propose de contribuer activement à la construction d’un curriculum en information-documentation. Lors des Assises nationales « Éducation à l’information et à la documentation », en 2003, Jean-Louis Charbonnier, alors formateur en IUFM, est revenu sur la définition historique du « curriculum », « programme d’étude ou de formation organisé dans le cadre d’une institution d’enseignement ou, plus précisément, ensemble cohérent de contenus et de situations d’apprentissage mis en œuvre dans une progression déterminée », d’après le Dictionnaire encyclopédique de l’éducation et de la formation (Nathan, 1998) [1]. Depuis 2003, les réflexions autour du curriculum en information-documentation ont été poursuivies. Cette construction s’appuie sur les douze propositions énoncées par le GRCDI.
Lecture, grande cause nationale
Le président de la République a retenu, pour l'année 2021-2022, la lecture comme grande cause nationale. Cet engagement national constitue une opportunité pour prolonger et amplifier l'action quotidienne de l'École, non seulement pour permettre aux élèves de maîtriser la lecture, mais aussi pour promouvoir, à l'école comme en dehors, une pratique quotidienne de la lecture. La lecture constitue en effet un vecteur de transmission du savoir, de culture, d'égalité des chances et, au-delà, d'épanouissement personnel pour les élèves. La présente note de service décline les modalités de mise en œuvre des actions autour de cette grande cause nationale. La promotion de la lecture s'appuie en effet sur une démarche pédagogique, des temps ou évènements permettant de la valoriser auprès des élèves, des partenariats, et la mobilisation de l'ensemble des équipes pédagogiques, notamment autour de l'action des professeurs documentalistes. 1.
