Software didattico
Questi piccoli software sono nati dalla fervida mente di mia figlia Laura, appena laureata in Informatica all'Università di Bologna, quando frequentava la terza superiore e lavorava con ottimi risultati e grande propensione per l'informatica e i linguaggi di programmazione. Li ho proposti regolarmente ai miei alunni e devo dire che mi sono stati molto utili oltre che piacevoli. Ogni aggiornamento ed ogni programma nuovo sarà segnalato! Se volete mettervi in contatto con lei scrivete a laura.nicli@gmail.com Creati con Visual Basic 6.0, per funzionare con sistemi operativi diversi da Windows 98, Windows Me e Xp, hanno bisogno della libreria che potete scaricare qui(vbrun60.zip 994 Kb).
La “nuova matematica” nella Scuola Primaria – Le esperienze e i progetti di alcuni maestri eccellenti
Abbiamo chiesto a quattro insegnanti eccellenti di commentare come la matematica viene insegnata oggi in Italia ai bambini delle Primarie, e come invece nuovi approcci educativi – anche al di là della tecnologia – possono trasformare l’insegnamento, l’apprendimento ed il gusto per una materia che dovrebbe essere alla base di una cittadinanza consapevole ed attiva. Si tratta di quattro insegnanti particolarmente apprezzati dalla Fondazione intitolata ad Enrica Amiotti (1885-1961), maestra elementare per 47 anni, che dal 1970 è attiva per identificare e premiare le eccellenze didattiche nella Scuola Primaria. Dal 2012 la Fondazione Amiotti ha posto la sua attenzione sulla didattica supportata dalle tecnologie e dai contenuti digitali, con particolare riferimento all’insegnamento della matematica, delle scienze e della lingua inglese, ed ha lanciato con AICA e l’Accademia A. Olivetti l’iniziativa PADDI (Patente per la didattica digitale). Amiotti – Volete presentarvi?
Matematica digitale | Inclusività e bisogni educativi speciali
Clicca sull’immagine per iniziare Clicca sull’immagine per iniziare Usa la calcolatrice per verificare se hai eseguito correttamente le operazioni Mi piace: Mi piace Caricamento...
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n. 1 - I termini delle operazioni Ed ora un po' di frazioni ... n. 2 - Frazioni n. 3 - Frazioni ... nr. 4 - Frazioni complementari, proprie, improprie e apparenti nr. 5 - Frazioni equivalenti nota: le linee del simbolo della frazione equivalente dovrebbero essere della stessa lunghezza nr. 6 - Frazioni decimali nota: il colore delle marche dei decimi (d), centesimi (c) e millesimi (m) è quello che è stato scelto dall'insegnate di mio figlio nr. 7 - I decimali sulla linea dei numeri nr. 8 - Operazione inversa e proprietà invariantiva nr. 9 Frazioni: nr. 10 L'espressione aritmetica nr. 11 Numeri romani nr. 12 Le potenze nr. 13 Tavola pitagorica nr. 14 Tabelline nr. 15: Le proprietà delle operazioni: Ho modificato lo schema originale di www.maestrantonella.it nr. 16: Moda, media e mediana nr. 17: I criteri di divisibilità nr. 18: I numeri relativi nr. 19: Per calcolare in modo veloce le potenze mappa del sito: Mappe-DSA sulle parole chiave dei problemi LINEA DEI NUMERI dal WEB dal web
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Matematica: 10 strumenti compensativi per la scuola primaria [mini-guida] – Genitori e DSA
DSA e matematica: quali sono gli strumenti migliori per compensare eventuali difficoltà? Calcolatrice? Tavola pitagorica? O c’è altro? Bambini e ragazzi con DSA possono incontrare difficoltà in matematica per motivi diversi. Per esempio, c’è chi confonde numeri graficamente simili (1 e 7, per esempio, oppure 3 e 8), chi sbaglia nel leggere i numeri grandi contenenti lo 0, chi fatica ad imparare le tabelline, chi scrive in modo illeggibile e sbaglia per questo i calcoli, chi sembra non capire il testo dei problemi, e così via. Quindi, no! In questo e nel prossimo post (Matematica: 10 strumenti compensativi per la scuola secondaria) troverai una carrellata di strumenti compensativi per la matematica, differenziati tra quelli più indicati per la scuola primaria (oggetto di questo articolo), e quelli per le classi successive (nel prossimo post). Strumenti compensativi: sono sempre un aiuto? In questa breve guida trovi: Buona scelta! 1) Dita Per chi: per tutti i bambini, non solo quelli con DSA.
Verifiche matematica scuola primaria
Camillo Bortolato - Metodo Analogico
L’attenzione degli operatori in ambito riabilitativo continua a essere riposta sui bambini che hanno insuccesso e viene prediletto uno studio in chiave clinica e patologica. Varrebbe tuttavia la pena rivolgere l’attenzione al fenomeno altrettanto eclatante degli alunni, che apprendono i numeri e il calcolo senza alcuna difficoltà e senza il nostro aiuto. Questi bambini praticano evidentemente la teoria giusta dell’apprendimento e sarebbero in grado di aiutarci. 1) Primo segreto: disinteressarsi alla disciplina I bambini che hanno successo in matematica si disinteressano accuratamente del sapere disciplinare perché avvertono che pure alla disciplina non interessa come avvenga il calcolo nella loro mente, a contatto con le emozioni e nel segreto del loro intimo. Perciò si sentono liberi e felici di procedere nelle intuizioni riguardanti il calcolo che hanno avuto fin dall’età di pochi mesi, come confermano nuovi studi sullo sviluppo dell’approccio numerico. 3) Terzo segreto : non contare mai
