Introduction à l'ingénierie pédagogique en FOAD

Logiciel outil de conception de cours en ligne Publication sur LMS Publiez votre présentation sur n'importe quel système d'apprentissage. iSpring Suite réalise des cours en ligne en conformité avec SCORM 1.2, SCORM 2004 (2e, 3e et 4e éditions) et AICC. TREE Learning : réussissez le virage de la Formation Ouverte À Distance La scénarisation est une difficulté majeure de tout type de formation, en présentiel comme à distance, mais elle prend tout son sens dans des contextes spécifiques tels que la conception d'un environnement multimédia, et surtout dans un contexte de formation médiatisée à distance, où les variables d'organisation et de fonctionnement pédagogiques sont plus complexes et nombreuses. En elearning, pourtant, l'étape de scénarisation peut être plus longue et compliquée que pour une formation en présentiel. En effet, la question du choix des outils et des supports numériques devient primordiale. Faute d'avoir un formateur physiquement présent, il faut trouver le meilleur moyen de faire passer le message souhaité aux apprenants. Tree Learning est là pour vous accompagner et vous aider à faire les bons choix.

Scénariser un cours en formation à distance avec le multimédia La formation à distance permet aux apprenants d’avoir une certaine liberté sur leur apprentissage, particulièrement sur l’horaire. Toutefois, il ne suffit pas de téléverser le matériel pédagogique afin qu’il soit consulté par les étudiants. La question de la scénarisation se révèle aussi essentielle afin d’offrir un cursus pertinent et efficace. L’avantage du cyberapprentissage est, en théorie, qu’il permet d’intégrer plus facilement des éléments multimédias. Voir le sujet - Prix MAN@eLA - Spécial Afrique Scenari a reçu à Dakar le prix MAN@eLA du Merlot African Network pour le meilleur logiciel libre pour la création de Ressources Educatives Libres adaptés aux contextes africains. Ce prix vient récompenser une communauté d'utilisateurs de plus en plus large en Afrique, dont voici quelques exemples. Algérie Le Centre de Télé-Enseignement de l'Université de Tlemcen vient de choisir la chaîne Opale pour la production de supports de formation.

Certifications et badges en formation à distance, quelles réalités ? - Dossier DMS Accueil > Dossiers et articles > Certifications et badges en formation à distance, quelles réalités […] Par Denys Lamontagne | direction@cursus.edu Publications La théorie de l'apprenant adulte : 9 astuces pour l'appliquer au eLearning Selon Malcolm Knowles, spécialiste renommé de la théorie de l'éducation, il existe 5 hypothèses concernant les caractéristiques des apprenants adultes, et 4 principes concernant l'apprentissage des adultes (andragogie). Les hypothèses et les principes de la théorie de l'apprenant adulte de Knowles ont été introduits dans les années 1980. Cependant, chacun d'eux peut être utilisé aujourd'hui pour aider les professionnels du eLearning à créer des expériences d'apprentissage plus pertinentes pour les apprenants adultes.

ARI Picardie : Les chaînes éditoriales Scenari se diffusent en Afrique Scenari, projet né en Picardie il y a une dizaine d'années à l'Université de Technologie de Compiègne vient de recevoir le prix MAN@eLA du Merlot African Network MAN du meilleur logiciel libre pour la création de ressources éducatives. Ce prix, remis à Dakar, vient récompenser une communauté d'utilisateurs de Scenari de plus en plus large en Afrique. Scenari, le système open source de chaînes éditoriales*, a reçu la récompense du meilleur logiciel libre pour la création de ressources éducatives libres adaptées aux contextes éducatifs africains.

Pédagogies alternatives ou pédagogie alternative ? Encore un excellent article de Denis Bismuth Métavision L’émergence régulière de courants pédagogiques se prétendant innovants vient souvent mettre les enseignants et les formateurs dans une perplexité et un embarras infini. De Montessori à Freinet en passant par Feuerstein ou La Garanderie le champ de la pédagogie voit émerger régulièrement quelques propositions décalées qui détonent quelque peu. Ces propositions d’innovation renvoient toujours à la même idée : En ce centrant sur l’apprenant plutôt que sur le contenu, on peut arriver à faire de l’enseignement ou la formation un processus éducatif source de grandissement des individus.

Le top des logiciels pour créer une formation e-learning Vous souhaitez développer des formations e-learning à forte valeur ajoutée et vous cherchez un outil pour réaliser vos modules d’enseignement à distance ? Vous faut-il un logiciel à la fois performant et facile d’utilisation pour concevoir vos supports ? Cet article va vous aider à sélectionner le top des logiciels pour créer une formation en ligne. Zoom sur iSpring, Elucidat, Articulate 360 et Camtasia. iSpring pour créer des cours de formation e-learning Très simple d’utilisation et compatible avec de nombreux LMS, iSpring est un logiciel de création de cours en ligne efficace dont voici les principales caractéristiques :

PoweredByScenari – scenari-platform.org Cette page répertorie quelques initiatives remarquables réalisées avec Scenari. Attention, les documents listés ci-dessous sont la propriété de leurs auteurs et les usages doivent en respecter la licence. Ajoutez un lien vers votre site au début d'une rubrique, selon le modèle utilisé, ou écrivez a info@… pour demander une modification de la page. Comment concevoir un cours en ligne avec la pensée design – Formation 3.0 Il y a plus d’une façon de créer un cours en ligne. Celle que j’utilise pour concevoir mes propres formation en e-learning ou mes formations mixtes (blended learning) est la « pensée design« . Un mode de conception qui place l’utilisateur final au centre de la réflexion. Cours gratuit pour les enseignants