Bridge Building Game - Technologie au collège

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Démarche en 8 étapes pour réussir avec SKETCHUP - tutoriels pour chaque étape Vous êtes ici : Accueil > Informatique > Sketchup A partir de mon expérience personnelle, des tutoriels de Google et du livre Créer avec SKETCHUP (écrit par une équipe pluridisciplinaire, sous la direction de Laurent BRIXIUS) je vous propose 8 étapes pour travailler avec SKETCHUP : Paramétrez SKETCHUPEnregistrez avant de commencerPositionnez la caméraDessinez sans entrer dans les détailsCréez des composants le plus tôt possibleManipulez les composants pour modifier votre modélisationAjoutez les détails pour plus de réalismeTravaillez en équipe pour gagner du temps en se répartissant les composantsDes exemples précis pour chaque point : Cette rubrique comporte 9 autres articles

Pourquoi une construction en treillis permet-elle de franchir un obstacle sans danger ? - Site de courstechnocollege ! Activité : Un train doit traverser un fleuve, tu vas devoir créer une structure stable afin d’éviter l’accident. Lance le programme bridge Building Game situé dans le répertoire : S/technologie/données/Simuler numériquement/Bridgebuilding. Clique sur Start Game et Level 1. 1) Construire la structure suivante et la tester : Éclairage automatique d'un escalier Ce projet s’appuie sur le pilotage de l’éclairage automatique d’un escalier par un Arduino UNO associé au logiciel Ardublock. Cette maquette fait référence à un système réel d’escalier connecté. Un simple contact avec le pied permet de déclencher une action. Centre d’intérêt : Par quoi et comment est commandé et programmé un objet technique ? Système support d’étude : maquette d’escalier pilotée par un arduino UNO Contenu des travaux :

Activité Scratch et Google Sketchup Techno api Page d'accueil Sommaire 4° Séquence 4 : Rendre indéformable une structure - Site de technologie-marlioz Existe-t-il des structures rigides, autres que les murs pleins, pour soutenir une construction? Et comment faire pour que ces structures soient indéformables? Par exemple, comment rigidifier le tablier d'un pont, ou la flèche d'une grue, ou un simple échaffaudage?

Sitetechno.fr / Coin des profs / Niveau 5° Compétences travaillées : CT 1.1 - Imaginer, synthétiser, formaliser et respecter une procédure, un protocole. CT 1.2 - Mesurer des grandeurs de manière directe ou indirecte. CT 4.1 - Décrire, en utilisant les outils et langages de descriptions adaptés, la structure et le comportement des objets. Compétences associées : . Décrire, en utilisant les outils et langages de description adaptés, le fonctionnement de la structure et le comportement des objets. . Mesurer des grandeurs de manière directe ou indirecte. . Dyspraxie Cartable Fantastique Lire, écrire, utiliser des tableaux de conjugaison, utiliser des tableaux de numération et de conversion, poser des opérations et calculer, faire de la géométrie sont des compétences que les enfants dyspraxiques peuvent acquérir à condition que l’on compense les difficultés liées à leurs troubles du geste et à leur perturbation de l’orientation dans l’espace. Vous trouverez dans cette rubrique des outils pour permettre à l’élève de compenser son handicap pour travailler en classe ou à la maison. Tous les outils que nous proposons répondent à des besoins que nous avons repérés chez les élèves dyspraxiques. Certains de ces outils existaient déjà et nous les avons testés avec les enfants et les enseignants en situation classe avant de les décrire sur notre site et d’en préciser les conditions d’utilisation. D’autres ont été développés par l’association pour répondre à des besoins non couverts par les solutions existantes.

S5-S6 Projet Comment franchir une rivière et une ligne de chemin de fer ? - Technologie collège mardi 3 mai 2016 par BM popularité : 12% Auteurs : Loïc BERNARD-MASSIAS à partir d’un projet de Philippe TARTARET Compétences travaillées : Tester la pile et le signal de télécommande infrarouge [TUTO] Informations de publication Titre :Contrôle d'une télécommande infrarougeAuteur :DeDeCotechPubliée le :21-08-2009 06:00:00Modifiée le :18-07-2011 22:45:58Nombre de commentaire :1 Note : 4.51/5 basée sur 4 évaluationsNoter ce tuto 5 ème - Habitat Structures - 5 ème - Habitat Structures - Collège Jean-Louis Etienne Cookies et vie privée Utilisation des cookies Qu'est-ce qu'un cookie ? Synchroniser les télécommandes Mégane et Scénic I [TUTO] Informations de publication Titre :Synchronisation des télécommandes infrarouge Mégane 1 et Scénic 1Auteur :DeDeCotechPubliée le :21-08-2009 06:00:00Modifiée le :19-07-2011 08:42:54Nombre de commentaire :33 Note : 4.05/5 basée sur 103 évaluationsNoter ce tuto Le tuto Présentation La synchronisation des télécommandes à pour but de mettre en phase les télécommandes avec le boitier décodeur.Chaque clé à un code qui évolue à chaque appuie, afin d’éviter le piratage éventuel du code infrarouge.