L'information des jeunes sur Internet : observer, accompagner
Mis en ligne le lundi 3 septembre 2012. Deux articles extraits du n°36 des cahiers de l’action sont proposés en ligne. L’ouvrage (sous titré « expérimentation d’outils avec des professionnels de jeunesse ») s’appuie sur sept expérimentations réalisées dans des contextes différents... Ouvrage réalisé sous la direction de Cécile Delesalle (psychociologue) et Gérard Marquié (chargé d’études et de recherche à l’INJEP) Présentation de l’ouvrage sur le site de l’INJEP sommaire Internet change la donne (par Cécile Delesalle) : consulter
Comment naissent et évoluent les rumeurs sur les médias sociaux
« Désigner nommément le mal, c’était le faire exister, en rechercher la cause, c’était avouer son inquiétude, s’exposer aux rumeurs ». Franck Pavloff Vous avez certainement tous entendu parler du bug Facebook qui aurait dévoilé par inadvertance les messages privés (de 2007 à 2009) de millions d’utilisateurs. Une inquiétude grandissante qui n’a pas pris le temps de vérifier l’exactitude des manifestations reprochées avant de lancer la rumeur d’une bévue chez Facebook. Ce cas de figure témoigne de la nécessité de prendre du recul sur ce que l’on peut entendre et lire. Face à la cadence infernale de l’actualité, les nouveautés deviennent rapidement obsolètes. La sortie de nouveaux produits très attendus par exemple, provoque commérages et ragots en tout genre. Mais finalement, à l’ère de la course informationnelle, le web nous permet-il de dissocier le vrai du « fake » ? Qu’est-ce qu’une rumeur ? En 1990, Rouquette développe un modèle qu’il appelle « le syndrome de rumeur ». Conclusion
Publications du CR•DSU > les cahiers du Développement Social Urbain
Le sujet n’est pas abordé sous l’angle des techniques, même si les TIC sont prises au sens large (ordinateur, Internet, produits multimédia, télécommunications mobiles, photos et vidéos numériques, centres numériques, services publics, associatifs et commerciaux en ligne…), mais l’entrée est celle des usages, les outils servant à illustrer les usages. Ce numéro s’appuie sur les apports d’analyse et d’expérience et a pour objectifs de sensibiliser les acteurs de la politique de la ville à un sujet peu traité, notamment dans les démarches de développement social urbain, mais qui comporte de forts enjeux à la fois démocratiques, économiques et sociaux ; de donner à voir des expériences en Rhône-Alpes et montrer la valeur ajoutée des actions menées pour développer et accompagner les usages du numérique ; de susciter la réflexion des acteurs de la politique de la ville sur leurs propres pratiques vis-à-vis des TIC ; et proposer des pistes de réflexion et d’action possibles pour l’avenir.
mention, un outil de veille sur le Web et les médias sociaux
J’ai testé mention, dont j’ai pas mal entendu parler ces derniers temps. C’est un nouveau venu dans le monde des outils de veille, permettant de créer des alertes sur sa marque, ses produits, son entreprise, les sujets qui nous intéressent… Pour commencer, sachez que mention est accessible sur le Web et qu’il existe également une application qu’on peut installer sur son ordinateur (Mac, Windows et Linux). Une application mobile sera également bientôt disponible. L’outil permet : Pour chaque alerte que l’on souhaite créer, mention propose plusieurs critères : le nom bien sûr, un mot-clé principal (on peut aussi en ajouter des mots-clés similaires ou en exclure), la/les langue(s) et les sources d’informations qui nous intéressent. Cette dernière apprend et améliore la qualité des mentions à partir de celles que vous supprimez. Côté design et ergonomie, l’outil est top. Il n’y a aucune statistique pour l’instant mais les créateurs de mention m’ont indiqué que c’était prévu.
Twitter en classe : une pratique qui séduit professeurs et élèves | VousNousIls
Ils sont nombreux à avoir emboîté le pas de Laurence Juin, l’une des premières enseignantes à avoir pris conscience du potentiel pédagogique de l’outil de micro-blogging. Cette professeure d’histoire-géographie et de français en lycée professionnel a en effet depuis près de deux ans pleinement intégré Twitter à son enseignement. Aujourd’hui, même si les « Twittclasses » (1) restent relativement marginales (seules 72 « Twittclasses » francophones, de la maternelle à l’enseignement supérieur, sont référencées), un nombre croissant de projets pédagogiques se construisent autour du réseau social le plus actif du Web.
Les 10 commandements du plan de trésorerie
Article d’Emmanuel Françoise dans le cadre de sa chronique My startup story™ Pour moi, le « plan de trésorerie » et le « business plan » sont 2 choses différentes. Pour schématiser, un business plan doit être sexy et présenter vos revenus dans 2 ans. C’est ce qui va (et doit) plaire à vos futurs banquiers et investisseurs. Je ne vais pas vous expliquer ici comment construire un plan de trésorerie sous Excel ou encore vous proposer un modèle en téléchargement, car les sites de l’APCE et d’OSEO le font déjà très bien. 1/ L’argent est roi, tu le comprendras Oui votre idée, votre équipe, votre vision et votre dynamisme sont essentiels, mais sans argent, vous n’irez pas très loin… Même les associations humanitaires ont besoin d’argent pour fonctionner. Prenons pour exemple le modèle du sportif. Si vous savez d’avance que vous allez dépenser 20.000 euros par mois dès le 3e mois et que vous partez avec 15.000 euros de capital, vous foncez droit dans le mur. 3/ La TVA n’est pas à toi A bientôt,
Séminaire Parcours et compétences numériques des 16/25 ans - 22 octobre 2012 - Marseille
Participation gratuite, inscription obligatoire, nombre de places limité. Lieu: Cité des métiers, 4 rue des Consuls, Marseille. Horaires : 9h30 - 17h30. Description : Les jeunes semblent être revenus au coeur des politiques publiques. Ce séminaire s'adresse aux décideurs, chercheurs, aux étudiants avancés et aux consultants qui travaillent le sujet, aux responsables régionaux qui produisent des données (INSEE, CCI, autres), aux différents services ou missions qui exploitent celles-ci pour accomplir leurs missions et bâtir des stratégies publiques de formation, d’emploi et de développement économique, culturel et social. Ce séminaire doit permettre de faire émerger des pistes d'action, de recherche, d'étude que pourrait développer la Région Provence-Alpes-Côte d’Azur dans le cadre de l'ObTIC, avec le soutien de l'Etat. > Programme (pdf)
Etudes - La grande tendance du numérique en 2013 : faire le bien…
Publié le 20 mars 2013 L’innovation est plus dynamique que jamais ! C’est ce que nous révèlent 33 Digital et Hotwire dans leur rapport 2013 sur les tendances numériques. 2012 aura été l’année des médias sociaux avec l’émergence de centres d’innovations dans les plus grandes villes du monde entier, ou encore le premier milliard d’utilisateurs de Facebook. Mais ça c’était en 2012 ! Car, selon le rapport 2013 : les tendances du numérique des agences 33 Digital et Hotwire, la cuvée innovation de cette année sera à la fois fulgurante mais aussi basée sur la réflexion. A découvrir ci-dessous et dans son intégralité, l’étude qui met en lumière l’émergence du Data Porn ou encore le Quantified Self qui va précipiter les communications numériques dans l’espace de la santé et du bien-être… Bonne lecture ! Gaël Clouzard / @G_ael Le rapport à télécharger aussi en cliquant ici ! TAGS : 33 Digital / Hotwire / Numérique Les Français font-ils confiance au numérique ?
