S'échauffer avant le direct ! - La radio en milieu scolaire Quand on a le temps et l'espace pour le faire, l'idéal, avant un direct, c'est de pouvoir se préparer et échauffer sa voix. - Vous trouverez ci-dessous des textes d'acteurs qui permettent de prendre conscience de l'importance du souffle, du rythme et de l'articulation. Vous pouvez les faire lire aux élèves et leur faire faire ce que ces textes recommandent : chuchoter, accélérer le rythme de la parole, crier, s'époumoner, vider l'air etc. - On peut aussi faire des exercices pour fluidifier les échanges de paroles et faire en sorte qu'il n'y ait pas trop de blancs : on se met en rond à plusieurs et on se passe une balle, et après on fait la même chose avec des phrases : à celui que l'on a regardé d'enchainer ! - Le grand classique : les virelangues (
10 sites pour trouver de la musique libre de droit Pour illustrer une présentation, une vidéo corporate, un clip, une vidéo YouTube, une présentation IRL voire un spot TV, la musique peut avoir toute son importance. Si vous voulez intégrer la musique d’un groupe qui vous plaît, vous devrez signer un contrat d’édition, afin d’utiliser les créations musicales. Le prix varie évidemment selon la notoriété du groupe, mais une synchronisation est toujours onéreuse, même si vous ne choisissez ni Daft Punk ni Pharell. Il existe néanmoins des solutions (certes un peu moins glamour) gratuites ou peu coûteuse pour intégrer des musiques dans vos différents supports. Voici une liste de sites qui vous permettront de trouver des créations selon vos besoins. Certaines sont gratuites, d’autres coûtent quelques dizaines d’euros. Dig CC Mixter Dig CC Mixter est un moteur de recherche de musiques libres de droits. Vimeo Music Store Le service d’hébergement vidéo Vimeo propose aussi un service de recherche de musiques. Freemusicarchive SoundBlend BeatPick
10 conseil pour bien faire une interview Même si vous n’êtes pas journaliste, l’#interview permet d’étoffer considérablement un article ou ses propos. Mener une interview peut paraître simple de prime abord, et pourtant… Aujourd’hui encore, avec quelques milliers d’interviews au compteur, je sais que si certains prérequis ne sont pas observés, l’interview ne sera pas intér1essante, ni pour moi, ni pour ceux qui la liront. Parfois, malgré un vrai travail en amont, le résultat ne sera pas plus probant. Et pour cause. Cette maîtrise de la communication est devenue nécessaire pour les entreprises. En face, les journalistes et interviewers sont de plus en plus démunis. 1) Préparez, préparez, préparez… On ne le dira jamais assez, collecter de l’information demande en aval une très bonne préparation. 2)Choisissez un angle Il est rare d’avoir beaucoup de temps pour une interview. 3)Questions ouvertes/fermées L’équilibre entre questions ouvertes et fermées est délicat, souvent dicté par le type d’interview. 6) Ayez un minimum d’empathie.
Réussir une bonne interview journalistique Par Olivier Moch Mercredi 5 septembre 2012 3 05 /09 /Sep /2012 08:29 L'interview journalistique se prépare, elle requiert quelques bases essentielles... L'interview est un processus journalistique qui sert à interroger une personne de référence afin d'obtenir de sa part de l'information sur un sujet déterminé. 1° L'interview commence dès la prise de contact : toute interview commence par une demande d'interview ! 2° Préparer les questions avec minutie : poser des questions sur un thème précis ne s'improvise pas, cela sous-entend que l'on maitrise le thème en question. 3° Créer un climat de confiance : si l'intervieweur est mal à l'aise, s'il ne maîtrise pas son sujet, s'il est opposé par avance aux idées de son intervenant alors celui-ci sera aussi mal à l'aise. 4° Mener l'interview de façon professionnelle : le travail de l'intervieweur est de mener l'interview, il doit donc rester le maitre du jeu, le guide de la conversation. Cet article en version pdf imprimable
Quels sujets choisir et comment ? Vérifier deux fois, c’est une règle de base à la BBC. Quel que soit le pouvoir, le journaliste peut être soumis à la manipulation, à la propagande ou bien au marketing publicitaire. Si vous reprenez une nouvelle d’un journal, il faut que celle-ci soit absolument sûre et vérifiée. En aucun cas, vous ne pouvez la lire telle quelle à l’antenne. Comment identifier une véritable information ? La nouvelle d’actualité C’est ce qui se passe, ce qui vient de se passer, va se passer (annonce). L’info magazine C’est la nouvelle qui ne porte pas forcément sur un événement précis mais explique un problème, une situation, que l’on peut traiter hier, aujourd’hui, demain, mais qui intéresse les auditeurs parce qu’ils ne la connaissent pas encore et que cela les touche. Comment choisir une nouvelle parmi toutes les informations qui nous parviennent ? Voici quelques critères : L’actualité : une nouvelle doit être neuve, fraîche. Le suivi : est une obligation pour une rédaction.
La radio en milieu scolaire Site réalisé par Hélène Paumier, enseignante en lettres et TICEM (Tice et médias) au LP2I (Vienne 86) en partenariat avec l'association Delta FM et la radio Delta FM (Vous trouverez une super petite présentation de Delta Fm ici) Je suis formatrice CLEMI en Poitou-Charentes depuis 2003, spécialisée en radio et publication numérique. Vous trouverez sur ce site des conseils et les outils que j'ai pu récupérer, créer, modifier au cours des projets radio que j'ai réalisés avec des élèves, des enseignant.e.s ou avec des associations. 15. Les techniques de l’interview Dix secrets de fabrication : 1. Créer un climat de confiance Toute interview est un match. L’intervieweur l’aborde toujours en position d’infériorité parce qu’il est le demandeur. Pour que le match soit amical, l’interlocuteur doit être approché en douceur. 2. On n’interroge pas de la même façon un élu, un fonctionnaire, un chef d’entreprise ou un écrivain. 3. Il y a trois sortes d’interview qui ne donnent pas les mêmes résultats. * L’entretien directif consiste à poser des questions très précises en refusant les digressions et les réponses évasives. * L’entretien non directif consiste à poser une question introductive très ouverte puis à laisser l’interlocuteur monologuer à sa guise. * L’entretien semi directif est le plus approprié à la pratique du journalisme. 4. On n’interroge pas les gens n’importe où. 5. Une interview est un match mais ce n’est pas un match de boxe. 6. Ce n’est pas avec des questions biaisées, à double sens, ou hors sujet, qu’on met un interlocuteur en confiance.
"L'abus de mails génère du stress" Par Olivier Moch Jeudi 6 septembre 2012 4 06 /09 /Sep /2012 09:40 Article du journal Le Soir à propos de l'infobésité qui gagne les entreprises et qui interpelle les experts. Le trop plein d'informations nuit au bien-être des travailleurs et, donc, à la qualité de leur travail. Enfin, un encart ajouté explique que, selon une autre étude française, plus d'un travailleur sur deux passe deux heures par jour pour gérer sa boite e-mail et qu'il faut, en moyenne, 64 secondes pour se reconcentrer sur son travail après avoir été interrompu pour lire un courriel... A lire dans Le Soir du 5 septembre 2012 "L'abus de mails génère du stress" (version pdf) Partager l'article ! inShare
Utiliser la synthèse vocale pour aider à la production d’écrit- Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale du 86 • Principe Balabolka est un logiciel de synthèse vocale : on écrit et l’ordinateur lit. • Contexte d’utilisation au cycle 2 ou avec des élèves présentant des difficultés en production d’écrits (dyslexie, dysorthographie) • Intérêt Le logiciel permet à l’élève d’avoir une double validation (phonétique et orthographique) de ce qu’il écrit : il peut écouter et réécouter ses phrases et les mots incorrects (absents du dictionnaire) apparaissent en rouge vidéo d’illustration de le double validation • Les outils nécessaires Avantage de la version portable du logiciel balabolka : on peut changer d’ordinateur tout en conservant son paramétrage. • Paramétrer balabolka Choisir la voix de synthèse et faire F10 pour cacher le bloc de sélection afin de faciliter la lecture Alléger la barre d’outils Faire ’Configuration > Configuration’, onglet ’Boutons’ Changer la policeFaire ’Affichage>Polices et couleurs’ et choisir la police Arial 16 et fixer la hauteur de ligne 36
Osez la radio en classe ! Avant d’utiliser une des fiches pédagogiques de notre site, nous vous invitons à faire avec vos élèves des activités de pré-écoute, voire de sensibilisation à l’écoute des sons. En fin d’article, nous vous donnons quelques conseils pour l’écoute des extraits sonores en cours de français. Laissez-vous guider par les sons autant que par le sens des paroles entendues ! Téléchargez la version imprimable Activités de sensibilisation à l’écoute Voici des activités pour tous les niveaux, à faire en classe : elles vous seront utiles si vos élèves ne sont pas habitués à travailler avec des extraits sonores. Remue-méninges autour des sons du quotidien. Faites ensuite une mise en commun à l'oral. Une « ambiance sonore », qu’est-ce que c’est ? Vous pouvez donner des exemples concrets : l'ambiance sonore d'une cour de récréation peut être composée de cris d’enfants, de coups de pied dans un ballon, du bruit des chaussures sur le sol, des voitures qui passent dans la rue, etc. Quiz des ambiances sonores :
Projet radio 6°, séance 5 : reformuler pour lire à voix haute Cette séance aurait pu être dans la séance 4 si celle-ci avait pu durer 2 heures. La séance 4 commence avec les fiches-outils sur le travail de la voix du journaliste et l'écriture pour l'oral, puis se finit par le début de la réécriture des articles. La séance suivante (la 5), les élèves finissent de réécrire leur article pour l'oral (phrases courtes, mise en page aérée et sans police illisible) pour s'entraîner ensuite à lire à voix haute. Retravailler un texte pour l'oral : reformuler, modifier, se l'approprier Les élèves doivent vérifier que leurs phrases ne sont pas trop longues. L'oral nécessite des phrases. Premier étonnement des élèves : supprimer les illustrations. Rédaction de l'introduction et de la conclusion Après le travail sur le texte, je leur demande de rédiger une introduction simple et une conclusion très courte (la signature de l'information). Signature = les sources de l'information et la station qui diffuse l'information "C'était B et A, pour radio XYZ" Entraînement