La transmission des allèles des groupes sanguins ABO - Sciences • Une activité motivée par... En vue de l’évaluation de l’acquisition du socle commun, nous devons placer les élèves dans des situations qui leur permettent de mobiliser les compétences travaillées durant les apprentissages (connaissances, capacités et attitudes), ceci afin de mettre en évidence leur maîtrise des dites compétences. Autrement dit, nous devons les placer face à des tâches complexes (mais réalisables) puis analyser leurs blocages afin de concevoir une remédiation. L’activité ci-dessous a été proposée à l’occasion d’un stage 2009 intitulé : "Remédiation et socle commun".
Modélisation des anomalies magnétiques L’étude de la notion de champ et dans ce cadre celle du champ magnétique figurent au programme de Première S en SPC. Il y a là un terrain propice à un travail bi-disciplinaire SPC/SVT visant à donner une plus grande cohérence à l’enseignement des sciences expérimentales. Liaison avec le programme Place dans la progression : Pour que les activités proposées en SVT prennent tout leur sens, une bonne coordination avec le collègue de SPC est indispensable. La connaissance de la notion de champ magnétique, des caractéristiques du champ magnétique terrestre sont nécessaires à une bonne compréhension des résultats des expériences proposées en SVT. Or l’étude de la notion de champ et dans ce cadre celle du champ magnétique figurent au programme de Première S en SPC ; Il y est notamment suggéré : Nous proposons une série d’activités expérimentales à partir desquelles il est possible de construire des séances de travail par atelier. Notions, compétences – Ressources : 1. 2. Expérience montrant : 3.
schéma interactif sur la mitose Duplication du chromosome. Début d'une division cellulaire : Fin de la division cellulaire : Début d'une nouvelle division cellulaire : Cellule mère à 2 paires de chromosomes (4 chromosomes) à deux filaments. Séparation des filaments en deux lots identiques 2 cellules filles avec chacune, 2 paires de chromosomes à un seul filament. Cellule fille avec 2 paires de chromosomes à deux filaments. Vous utiliserez les éléments sur le coté de la page, en les déplaçant pour les mettre correctement sur le schéma de la division cellulaire : - L'exercice : construire le schéma de la division cellulaire.
La mitose ose le TNI (Service web S.V.T. de l'Académie de Crétei À propos de cet article Descriptif Un exemple d’utilisation du TNI en TP. Sommaire En ce moment sur la Une Genre ... promouvoir une sexualité comprise Entrée dans l’Organisation Mondiale des Vertébrés Introduire sans danger ... la biodiversité → des articles connexes La découverte des étapes de la mitose peut se faire par l’observation microscopique du méristème de racines d’ail ou d’oignon, à partir de préparations du commerce ou réalisées, en classe, par les élèves eux-mêmes. Avantages et inconvénients de ce nouveau matériel. Matériel utilisé Au cours de cette activité, on travaille directement dans le logiciel, livré avec le TNI. Déroulement de l’activité Les élèves observent leur préparation microscopique et appellent l’enseignant quand ils pensent avoir découvert une cellule intéressante. À l’aide du stylet [ 1 ], l’élève dessine « sa » cellule comme il l’aurait fait avec une craie ou un feutre effaçable. Avec le TNI, les plus Les élèves viennent (pour l’instant) plus volontiers au tableau.
1ES - Son Ce que dit le programme... Dans les grandes lignes... On cherche à comprendre la question suivante. Comment l'organisme humain est-il capable de percevoir des sons et de les reconnaître ? Ce que disent les textes officiels : Accueil Lespatients Thème Son et musique,porteurs d’information Les objectifs Références médicales Sources + merci Simon Tournerie Bienvenue au service de médecine diagnostique de l'hôpital de la Venise Verte. la présentation des patients et de leurs symptômesla description des techniques médicales utilisées dans votre servicele détail des objectifs fixés par le chef de serviceLe chef de service attend vos conclusions dans 2h. Expertise médicale sur les cas cliniques : Dr TAVASSOLI, ORL à Niort Merci pour ses propositions et son accompagnement. Mélanie Fenaert, SVTFlorence Raffin, Physique-ChimieSéverine Claude, SVTCatherine Amiotte Suchet, SVTSandrine Lang, SVTGael Baco, SVTIsabelle Caussé, SVTJean-Michel Richardeau, SVTEmeline Masserand, SVT... Examen otoscopique Maïa,5 ans
Jeu sérieux sur les groupes sanguins Version 4.1 - septembre 2014 Merci à tous les collègues qui testent les diverses versions. 2/9/2014 : Correction du bug qui bloquait la partie "Extraction d'ADN" Merci de me contacter pour me prévenir d'un bug ou pour un commentaire. Version en ligne Fiche de travail réalisée par Cécile Daubigné "Jamel rentre de l'école avec sa voisine Marie. Cette conversation est le point de départ de mon nouveau logiciel, le 63ème en 10 ans. Les 11 étapes du jeu : caractéristiques des groupes sanguins; analyse virtuelle d'échantillons de sang; détermination des groupes sanguins; découvrir le lien entre groupes sanguins et chromosomes; observation de caryotypes; la formation des ovules; la formation des spermatozoïdes; la fécondation; le rhésus; la trisomie 21; tp virtuel de l'extraction d'ADN Les étapes peuvent être réalisées indépendamment les unes des autres. Ce logiciel concerne le programme de 3ème mais il peut aussi être utilisé au lycée, en remédiation. Les 11 étapes du jeu ovules Rhésus
ADN : extraire l'ADN d'une poire De Wikidebrouillard. Article incomplet en cours de rédaction Présentation de l'expérience Comment rendre visible l'ADN d'un être vivant ? Matériel Une poire, une pomme ou autre être vivant transparent Une assiette et un couteau Une fourchette Du sel Du vinaigre Une bouteille Un entonnoir Du coton Deux filtres à café Un tube à essais ou un verre assez fin comme une flûte à champagne De l'alcool ménager, le citronné fonctionne très bien et ne sent pas mauvais L'expérience La manipulation Broyer le fruit : découper la poire puis l'écraser avec la fourchette, avec du sel et du vinaigre. Que voit-on ? On observe un tortillon blanc nacré, constitué d'ADN et d'autres éléments, qui flotte dans le liquide. Explications De manière simple La manipulation permet de casser les cellules de la poire, puis de rendre visible surtout l'ADN de toutes les cellules. Questions sans réponses Il faudrait savoir exactement ce qui précipite : qu'y a-t-il dans le tortillon ? Allons plus loin dans l'explication
Downloadable STEM Role Models Posters Celebrate Women Innovators As Illustrated By Women Artists Now at the end of its second season, Nevertheless, a truly WYSKy podcast that tells the stories of women who are transforming teaching and learning through technology, “commissioned another four female illustrators from South America, Africa, the Middle East and China” to create a new set of STEM Role Models posters for its growing collection. Nevertheless now offers a total of eight inspiring posters, each celebrating a different woman innovator everyone should know, and they’re all available to download now (scroll for larger poster images and download links). ***Editor’s Update 3.08.19: Posters are now available to download in eight languages as part of a special release for International Women’s Day – English, French, French Canadian, German, Italian, Spanish, Portuguese Brazilian, and Simplified Chinese. *** “We’d love you to download the posters and print them out for your school or workplace. “We’ll be getting these posted translated into more languages soon. Dr. Dr. Mae C. Dr.