Modélisation des anomalies magnétiques L’étude de la notion de champ et dans ce cadre celle du champ magnétique figurent au programme de Première S en SPC. Il y a là un terrain propice à un travail bi-disciplinaire SPC/SVT visant à donner une plus grande cohérence à l’enseignement des sciences expérimentales. Liaison avec le programme Place dans la progression : Pour que les activités proposées en SVT prennent tout leur sens, une bonne coordination avec le collègue de SPC est indispensable. Or l’étude de la notion de champ et dans ce cadre celle du champ magnétique figurent au programme de Première S en SPC ; Il y est notamment suggéré : de définir les sources possibles de champ magnétique, telles que la Terre, un aimant ou une roche de pratiquer une démarche expérimentale pour cartographier un champ magnétique, de connaître l’ordre de grandeur de différents champs magnétiques. Nous proposons une série d’activités expérimentales à partir desquelles il est possible de construire des séances de travail par atelier. – Ressources :
1ES - Son Ce que dit le programme... Dans les grandes lignes... On cherche à comprendre la question suivante. Accueil Lespatients Thème Son et musique,porteurs d’information Les objectifs Références médicales Sources + merci Simon Tournerie Bienvenue au service de médecine diagnostique de l'hôpital de la Venise Verte. la présentation des patients et de leurs symptômesla description des techniques médicales utilisées dans votre servicele détail des objectifs fixés par le chef de serviceLe chef de service attend vos conclusions dans 2h. Expertise médicale sur les cas cliniques : Dr TAVASSOLI, ORL à Niort Merci pour ses propositions et son accompagnement. Mélanie Fenaert, SVTFlorence Raffin, Physique-ChimieSéverine Claude, SVTCatherine Amiotte Suchet, SVTSandrine Lang, SVTGael Baco, SVTIsabelle Caussé, SVTJean-Michel Richardeau, SVTEmeline Masserand, SVT... Simon Tournerie - @SVTournerie 2019-2020 Examen otoscopique Audiogramme Imagerie cérébrale Source des images Maïa,5 ans
Downloadable STEM Role Models Posters Celebrate Women Innovators As Illustrated By Women Artists Now at the end of its second season, Nevertheless, a truly WYSKy podcast that tells the stories of women who are transforming teaching and learning through technology, “commissioned another four female illustrators from South America, Africa, the Middle East and China” to create a new set of STEM Role Models posters for its growing collection. Nevertheless now offers a total of eight inspiring posters, each celebrating a different woman innovator everyone should know, and they’re all available to download now (scroll for larger poster images and download links). ***Editor’s Update 3.08.19: Posters are now available to download in eight languages as part of a special release for International Women’s Day – English, French, French Canadian, German, Italian, Spanish, Portuguese Brazilian, and Simplified Chinese. “We’d love you to download the posters and print them out for your school or workplace. “We’ll be getting these posted translated into more languages soon. Dr. Dr. Artist: Xu Hui.
Denisova : un petit morceau de crâne très attendu. Avec nos partenaires, nous traitons vos données pour les finalités suivantes : le fonctionnement du site, la mesure d'audience et web analyse, la personnalisation, la publicité et le ciblage, les publicités et contenus personnalisés, la mesure de performance des publicités et du contenu, le développement de produit, l'activation des fonctionnalités des réseaux sociaux. Vos préférences seront conservées pendant une durée de 6 mois. Bac 2021 - épreuves Série générale,BAC 2021,Organisation des enseignements,Organisation des épreuves,Place des SVT dans le bac 2021,Lycée de la Venise Verte - 2019/2021,Spé SVT ?pour quoi faire ?
Mise en oeuvre des nouveaux programmes du lycée Pour accompagner la mise en œuvre des nouveaux programmes de lycée, vous trouverez ici un accès vers l’ensemble des ressources mises à disposition. Programmes de SVT Textes officiels des programmes Supports des animations académiques d’avril 2019 sur les programmes SVT de Seconde et Première Supports des animations académiques de décembre 2019 sur les programmes SVT : intentions du programme de Terminale et progressivités, point E3C, l’oral en SVT Les progressivités au lycée dans chaque thème (animations de bassin - janvier, février 2020) Supports des animations académiques de mars 2020 : point institutionnel sur l’évaluation (E3C,bac 2021), éclairages scientifiques et ateliers thématiques à la carte Retrouvez les programmes de Terminale spécialité SVT en vidéo ! Paroles de scientifiques Les conférences de Philippe Kourilsky (immunologie), Maithé Corbani (stress) et Laurent Bopp (climatologie) sont : ici Pistes et ressources Programme d’enseignement scientifique Textes institutionnels
Les incendies de juillet-août 2019 en Amérique du Sud et en Sibérie En Amazonie Non, l’Amazonie n’est pas un « poumon » et ne produit pas 20 % de notre oxygène Pierre Thomas: « L'Amazonie, le "poumon de la Terre"… ou le révélateur des limites de nos dirigeants ? », Planet-Terre (notre partenaire en sciences de la Terre). → En résumé, un écosystème à l’état d’équilibre ne produit pas plus d’oxygène que de gaz carbonique, dans la mesure où le carbone accumulé dans les plantes vivantes est relâché à leur mort par les décomposeurs. De fausses images dans les médias sur les incendies amazoniens et sibériens Assma Maad, « Incendies en Amazonie : des photos hors contexte pour illustrer une catastrophe bien réelle », les décodeurs du Monde, 21 août 2019. En Sibérie S’agit-il d’un risque au sens géographique ? En géographie, il y a risque si l’aléa (ici l’incendie) se produit et touche une société humaine (on dit qu’il y a vulnérabilité). Pour compléter sur l’Amazonie
Classe interactive : des applications pour l'animer - Culture FLE Ces partages m'aident beaucoup. Merci ! Vous souhaitez rendre votre classe plus vivante en utilisant des outils numériques ? Une classe interactive est en effet plus agréable pour tous : apprenants et professeurs. Voici « quelques » idées pour vous inspirer. Pourquoi proposer des activités utilisant des applications numériques ? Nos apprenants sont branchés toute la journée sur leur smartphone. Classe interactive, activité numéro un : les quiz ! L’application la plus utilisée : Kahoot ! Connaissez-vous la page kahoot.it ? Vocabulaire interactif : l’application Quizlet Pour le vocabulaire, il existe différentes applications. Évaluer avec Socrative Socrative est moins ludique que Kahoot, mais il peut vraiment servir d’outil d’évaluation et il propose d’autres fonctions que Kahoot n’a pas. Faire des quiz Socrative permet, comme Kahoot, de créer des quizz. Evaluer ses apprenants D’un autre côté, il permet de mieux suivre chaque apprenant en particulier. Testmoz Plickers Mentimeter Animer son tableau