Edgar Morin Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Pour les articles homonymes, voir Morin. Edgar Morin Edgar Nahoum, dit Edgar Morin, né à Paris le 8 juillet 1921, est un sociologue et philosophe français. Biographie[modifier | modifier le code] Il s'intéresse très vite aux pratiques culturelles qui sont encore émergentes et mal considérées par les intellectuels : L'Esprit du temps (1960), La Rumeur d'Orléans (1969). Durant les années 1960, il part près de deux ans en Amérique latine où il enseigne à la Faculté latino-américaine des sciences sociales. Aujourd'hui directeur de recherche émérite au CNRS, Edgar Morin est docteur honoris causa de plusieurs universités à travers le monde. Il est membre du comité de parrainage de la Coordination française pour la Décennie de la culture de paix et de non-violence. Morin a écrit plusieurs ouvrages revenant sur son passé, dont Autocritique en 1959, Vidal et les siens sur son père en 1989 et Itinérance publié en 2006. Œuvre[modifier | modifier le code]
Le contestable statut des notaires Réplique à la réponse de Monsieur Jacky Eouzan, Un héritier fait part sur ce site de son expérience empirique du notariat. Une proposition lui est faite par le notaire en charge de la succession pour minorer les droits. Il refuse ce pacte corruptif. La Chambre des notaires ne donne pas suite à sa démarche engagée auprès d’elle. Vous entendez récuser le témoignage spontané d’une victime de notaire : Vous usez pour ce faire, d’une technique rhétorique extrêmement classique qui consiste à dénigrer son auteur, présenté tour à tour comme mal informé : « nul n’est censé ignorer la loi », « d’ou provient l’approximation de vos sources ? Vous prêtez à Henri Kapoint un rôle un peu trouble : A aucun moment Henri Kapoint n’a mentionné la profession d’avocat. Pourtant, Henri Kapoint se borne à faire part d’un étonnement que partagent de nombreuses autres victimes de notaires. Reprenons maintenant, point par point, votre réponse. 1. 2. l’expertise “ad hoc”. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
L’accès à l‘éducation pour lutter contre le travail des enfants | euronews, learning world L’Organisation internationale du travail (OIT) estime que près de 215 millions d’enfants sont forcés de travailler au lieu de se rendre à l‘école. Et la situation financière internationale fait qu’il serait impossible de résoudre les pires formes de travail d’enfants d’ici 2016. Direction, le Bénin en Afrique de l’Ouest. De quoi ont besoin les enfants qui travaillent sur les grands marchés de ce pays pauvre ? Malgré les efforts et les divers projets en cours, les chiffres du Travail des enfants ne cessent d’augmenter au Bénin, assure l’Organisation internationale du travail. “Au Bénin, et plus généralement en Afrique, la tendance est devenue beaucoup plus inquiétante ces quatre dernières années. Direction maintenant le sud de l’Asie, région qui reste un point noir sur la carte du Travail des enfants pour rencontrer Susaï. Ces 18 dernières années Jeeva Jyoti a aidé des milliers d’enfants.
Au coeur de la cliodynamique (1/2) : les cycles historiques Par Rémi Sussan le 17/04/13 | 13 commentaires | 1,466 lectures | Impression Il y a quelque temps, dans un article sur les long data, j’évoquais la “cliodynamique“, un mouvement cherchant à repérer des modèles numériques dans l’histoire des civilisations créée par Peter Turchin, un spécialiste de l’écologie. Aujourd’hui, un papier de Wired donne un nouvel éclairage sur ce champ de recherches et sur la méthodologie employée. La cliodynamique, donc, est une tentative de transformer l’étude historique en science exacte en déterminant des patterns, des modèles, des cycles, exprimables mathématiquement, et ce, afin d’émettre des théories et des explications testables sur les événements historiques. Les outils utilisés pour ce genre de travail n’impliquent pas des mathématiques très avancées, comme l’explique Finley : “Turchin affirme que ses méthodes ne sont pas très complexes. Finley se concentre sur la principale découverte de Turchin, l’idée du “cycle séculaire”. Une histoire cyclique ?
Edgar Morin : « On a créé un état d’intimidation » Edgar Morin, sociologue, a été de tous les combats depuis soixante ans (*). Son propos est vif et concis. Il n’est pas vrai que « l’antisémitisme » est de retour. Ses prises de positions en faveur des Palestiniens humiliés et offensés, ont valu à Edgar Morin d’être calomnié. Silvia Cattori : Vous avez été condamné pour « diffamation raciale » [1] pour avoir critiqué Israël. Edgar Morin : Tout d’abord il y a une chose que ne comprennent pas les défenseurs inconditionnels d’Israël, c’est que l’on puisse être animé par la compassion pour un peuple qui souffre. Silvia Cattori : Pouvez-vous expliciter ce que vous entendez par « le complexe » ? Edgar Morin : Le « complexe » vient du fait que les juifs bien entendu portent en eux le souvenir des persécutions subies par le passé ; souvenir qui est attisé évidemment par le rappel incessant d’Auschwitz, que l’on appelle Shoah. Silvia Cattori : Donc vous vouliez appeler Israël à plus de raison ? Silvia Cattori : Qu’y avait-il de condamnable ?
Requiem pour la réforme constitutionnelle ?... Faute de majorité au Congrès, de nombreux engagements de campagne de François Hollande pourraient être enterrés. Claude Bartolone l’affirme « nous n’avons pas la majorité des trois cinquièmes pour faire adopter une réforme de la Constitution, car les groupes UMP et UDI sont contre ».Toutefois, dès le 15 Mai 2013 les Députés devraient aborder L’organisation générale des institutions qui ne nécessitent pas une modification de la constitution, mais seulement celle de lois organiques. Quelques rappels : Quelle que soit sa présentation et son contenu, la Constitution est considérée comme la règle la plus élevée de l’ordre juridique de chaque pays. Les régimes démocratiques sont organisés selon le principe de la séparation des pouvoirs législatif, exécutif et judiciaire afin d’éviter leur concentration entre les mains d’une seule personne. Le pouvoir législatif est chargé de la rédaction et de l’adoption des lois mais également du contrôle de l’exécutif. Réforme du mode de scrutin législatif
Un portable par élève à la CS Eastern Township : une expérience prometteuse Nathalie Côté, publié le 21 décembre 2012 Il y a dix ans, la Commission scolaire Eastern Township faisait le pari audacieux d’équiper tous ses élèves d’ordinateurs portables afin d’augmenter leur performance. L’organisation avait l’un des pires taux de décrochage au Québec. Depuis, il a chuté de 42 % à 22 % alors qu’il grimpait dans le reste de la province. Le lien de cause à effet entre l’implantation des ordinateurs et la réussite scolaire est difficile à établir. Les chercheurs ont constaté que la technologie avait des impacts positifs sur l’écriture des élèves. « Ils rapportent écrire plus vite, plus et mieux – tant sur le plan du fond que de la forme – et, de surcroît, ils ont plus de plaisir à écrire », notent-ils dans leur rapport (PDF). La motivation des jeunes est aussi accrue. Intégrer la technologie en classe pose néanmoins certains défis. À propos de l'auteur Nathalie Côté Nathalie est journaliste.
Internet, ça change la vie ! Tant pis pour les élites Tribune Un des problèmes majeurs qu’on rencontre, quand on essaie de comprendre l’impact d’Internet dans nos sociétés, c’est de prendre le recul nécessaire : il est si difficile d’imaginer notre vie sans lui qu’on n’arrive pas à voir ce qu’il change. Il nous manque la possibilité de comparer notre monde à un monde sans réseau informatique global pour appréhender vraiment tout ce qu’il a changé et tout ce qu’il changera. Il est plus facile – du coup – de tenter l’exercice de l’allégorie. Il était une fois Imaginons quelque chose de vraiment très improbable : les Mayas se sont plantés et la fin du monde n’est pas pour dans un mois. Imaginons que, du coup, notre technologie continue d’évoluer et que d’ici une dizaine d’années, un groupe de hackers invente dans son coin une imprimante 3D capable de reproduire à peu près n’importe quoi, au niveau moléculaire. Au tout début, les fichiers sont rares. Une nouvelle économie Peu à peu, une nouvelle économie se met en place. Un monde nouveau Déclencheur
Accueil: MCX-APC par Jean-Louis Le Moigne « Un temps pour agir, un temps pour penser » ? programme du robot le contraint à l’ignorer : Il applique le règlement ou le sans réfléchir. N’est ce pas plutôt à une permanente attention réfléchie qu’il nous faut nous exercer ? action réfléchie que nous activons notre capacité à : Science avec Conscience , Sapience, est fille de l’Expérience ; Faire pour Comprendre et Comprendre pour Faire ; Autant de viatiques que Léonard de Vinci se proposait pour relier sans cesse en lui celui qui s’efforce de Faire et celui qui s’efforce de Comprendre, s’exerçant souvent à faire des dessins en écrivant pour comprendre ce qu’il percevait et concevait. N’est ce pas ainsi que se caractérise l’exercice de l’ intelligence de l’ humaine en situation usuellement perçue complexe ? Si la mathématique ne sait rien nous dire pour traiter des situations d’indécidabilité logique, les humains eux, riches d’expériences multimillénaires se transformant sans cesse en science avec conscience esprit boucle .