JBB, écriture & lecture numérique
Intéresser son lecteur et l’informer - Journaux et magazines scolaires et lycéens - Productions médiatiques scolaires
Une fois que l’on a choisi le sujet de son prochain article, il faut être conscient que l’on ne pourra pas en aborder tous les aspects. On aurait toutes les chances d’aboutir à un article difficile à construire et, au final, confus pour son lecteur. Un article s’élabore à partir d’un angle, et un seul. Choisir un angle, c’est donc aborder un seul aspect d’un sujet. Prenons un exemple : la rédaction du journal a décidé de traiter de l’élection du Conseil de la vie lycéenne (CVL) de l’établissement. Pour le lecteur, l’angle choisi est une porte d’entrée dans le sujet qui doit susciter sa curiosité. Si un sujet vous passionne, mobilisez plusieurs rédacteurs qui prendront en main des articles abordant chacun un angle différent. Pour écrire un article, rassemblez toutes les informations utiles au traitement du sujet en vous posant systématiquement les six questions de référence (qui ?
Enseigner l’écriture collaborative dans le secondaire
Le projet PRECIP est un projet sur l’enseignement de l’écriture numérique, porté par l’UTC et financé par la Région Picardie. Le projet s’intéresse moins aux pratiques numériques pour l’enseignement qu’à l’écriture numérique comme objet d’enseignement. L’écriture numérique est l’écriture sur un support et avec des outils numériques. Cette écriture peut être multimédia, interactive ou encore collaborative. Nous avons – d’un point de vue théorique – proposé un modèle pour appréhender l’écriture numérique.
Relire Balzac à l’ère des humanités numériques
« Toute relecture d’un classique est une découverte, comme la première lecture ». Italo Calvino prônait la lecture (et la relecture) des classiques en ces mots, il y a près de 40 ans. L’écrivain italien n’aurait pas pu imaginer que, de nos jours, la lecture peut s’effectuer sur des supports autres que le livre – ordinateurs, tablettes, voire smartphones –, dans un espace immatériel ouvert et virtuellement infini, celui de l’hypertexte. Quel bilan peut-on tirer de cette possibilité inédite ? Pour l’instant, il faut avouer que l’utilisateur d’Internet, en quête de lecture des classiques risque de grandes déceptions : une pléthore de sites s’ouvre devant lui, proposant la lecture ou le téléchargement de textes qui sont livrés à l’état brut, sans aucun enrichissement ni apparat critique, dans des versions fautives, voire erronées. A la découverte du style de Balzac De nombreuses variantes pour un même texte Le site nous fait ainsi entrer dans l’atelier de la création. Un projet d’hypertexte
Vase communicant avec Camille Philibert-Rossignol
Les vases communicants Ne pas écrire pour, mais écrire chez l’autre... François Bon Tiers Livre et Jérôme Denis Scriptopolis sont à l’initiative d’un projet de vases communicants. Le premier vendredi du mois, chacun écrit sur le blog d’un autre, à charge à chacun de préparer les mariages, les échanges, les invitations. Ce Vase Communicant d'avril avec Camille Philibert-Rossignol est mon premier Vase Communicant et je remercie Camille de me l'avoir proposé. Roman ésotérique, festif et prosaïque Un don, une offrande, un sacrément (ils savent faussement quelle chose innommable retirer à cette pensée sacrée) n'a pas eu lieu ce jour dans la forêt de Lima : la plus jeune bannie de cette forêt, le rêve d'une exécration alternative, le malfaisant aride sans terre (intégrant toutefois dans les secondes de petites moussons), la madchenquidrinke, hélas, a réapparue. peut-être pour les lamas leurs mauvais ennemis. Retrouvez les liens des ebooks dans la librairie
Matthew B Crawford, Eloge du carburateur. Essai sur le sens et la valeur du travail
1Voici un livre profondément original et terriblement dérangeant. Terriblement dérangeant : il s'agit d'un plaidoyer en faveur du travail manuel, qui déroule une critique implacable des politiques systématiques d'allongement de la scolarité et des visions optimistes qui conçoivent l'avenir du travail sous la forme radieuse de la « société de la connaissance », et de son armée de « manipulateurs de symboles » et de travailleurs intellectuels. Profondément original : l'auteur expose avec un mode d'argumentation extrêmement intéressant et totalement approprié à son objet - le plus éloigné que l'on puisse imaginer du jargon et de l'abstraction - les raisons pour lesquelles nos sociétés ont oublié non seulement les conditions de ce qu'est un bon travail mais également le fait que celui-ci est un élément constitutif d'une vie bonne. 3Que s'est-il passé ? 1 Jürgen Habermas, La crise de l'Etat-Providence, Ecrits politiques, Cerf, 1990, p. 113 11Pourquoi ? 3 Dominique Méda, Travail.
Usages pédagogiques des TIC : de la consommation à la cocréation participative
Margarida ROMERO et Thérèse LAFERRIÈRE du Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire (CRIRES) de l'Université Laval analysent les limites des approches techno-centrées. L’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) en éducation a engendré des espoirs infondés et donné lieu à certaines innovations technologiques sans fondement pédagogique. Si certains usages pédagogiques des TIC permettent un apprentissage amélioré par la technologie (Laferrière et al, 2014), d’autres placent la personne apprenante dans une situation de consommation passive ou guère interactive. Dans cet article, nous analysons les limites des approches techno-centrées dans le processus d’intégration des TIC et introduisons une démarche réflexive basée sur une approche qui vise l’amélioration des apprentissages. Cinq niveaux d'usage des TIC (Romero, 2015) Introduction Ni les TIC (ni la craie, ni les crayons) ne sont des révolutions éducatives Discussion
Littérature numérique
Avec le numérique et internet, la littérature traverse depuis une trentaine d’années de profondes mutations, qui sont l’occasion d’un renouvellement des pratiques et des formes. Après les premières expérimentations liées aux supports numériques dans les années 90, la littérature en ligne déploie aujourd’hui tout un paysage d’expériences passionnantes qui commencent à faire l’objet d’études universitaires. Littérature électronique Comme toutes les pratiques, professionnelles, sociales et artistiques, l’écriture doit aujourd’hui composer (au double sens du terme) avec les outils numériques. Avant même l’apparition d’Internet, l’utilisation des possibilités ludiques et créatrices des liens hypertextes est sans doute ce qui a d’abord séduit écrivains et théoriciens. La navigation hypertextuelle permet à chaque lecteur de suivre un parcours unique au sein du récit et de participer à l’écriture. Le texte, par ailleurs, n’est plus seulement lisible, mais il devient visible. Quelques jalons
