TBI - PAPERBOARDS

Etiquettes Par dixmois dans Exercices de lecture/écriture le 25 Octobre 2014 à 07:09 Voici deux séries de 4 fiches pour lire des mots et/ou compléter les séances d'expression écrite sur le Schéma >ici< 4 fiches sur le thème d'halloween >ici< 4 fiches de noël Ateliers CP par périodes ajouts : - base livret modifiable - des ateliers de décomposition Des ateliers de Période 1 Dessin de Cécile Hudrisier Je soumets mes livrets et ateliers pour cette période de début d'année, je sais d'ores et déjà que l'envie d'en créer d'autres se fera sûrement sentir pour le compléter ! Il y aura donc quelques pages blanches dans la réalisation/montage du livret pour me permettre de rajouter en cours de route certains ateliers, quitte à en barrer d'autres ... En revanche, une chose reste certaine : l'introduction/ l'usage des ateliers se fera dès le premier jour du CP, le livret quant à lui, le temps de l'introduction des premiers ateliers, ne sera présenté qu'à l'issue de la première ou deuxième semaine. Côté Contenu Côté français période 1 : Le PDF Côté math période 1 : Le PDF Retrouvez tout pour la période 1 hors ateliers si dessous lecture, math, vocabulaire ... : ICI Côté Livret Les brevets ci-dessous , en cliquant sur l'image, donnent accès au contenu de l'atelier ou à son explication, base livret

TBI Dans certains des paperboards que je fais, j’utilise la fonction « masqué » : par exemple ici, lorsque l’on clique sur l’image « aide », l’image du mot à trouver apparait. Cet outil qui lie un objet à un autre peut être utilisé avec du texte, une illustration, un son, ce qui permet une multitude d’utilisations. Voici un petit tuto qui pourra te servir, toi chanceux lecteur qui possède un TBI et ActivInspire. Ce n’est pas très compliqué, juste un peu fastidieux si tu dois faire cette manipulation plusieurs fois sur la même page. Pour commencer, tu mets sur ta page tous les éléments dont tu auras besoin : dans mon exemple, des images et du texte. Je veux qu’un cadre vert apparaisse autour du mot « poule ». Maintenant que tout est en place, tu vas pouvoir lier le bonhomme au cadre vert, que tu déplaceras ensuite sur le mot « poule » : ainsi, lorsque tu cliqueras sur le bonhomme, le mot sera entouré en vert. Donc : tu cliques sur le bonhomme. Apparait alors la fenêtre suivante :

TICE26 Déplacements codés avec ActivInspire - Mai 2010 Travail réalisé à l’école de Jaillans pour TBI Promethean et classe mobile. Ce fichier contient le paperboard, le scénario et différentes fiches utilisées lors des séances. Les polygones avec ActivInspire - Mai 2010 Travail réalisé à l’école de Jaillans pour TBI Promethean et classe mobile. Ce fichier contient le paperboard, le scénario et différentes fiches utilisées lors des séances. Logorallye avec ActivInspire - Mai 2010 Travail réalisé à l’école de Barbières pour TBI Promethean et classe mobile. Ce fichier contient le paperboard, le scénario et différentes fiches utilisées lors des séances.

sapin image Dossier EVALUATION des compétences PHONOLOGIQUES Vous trouverez dans cet article des liens permettant de télécharger les différents documents relatifs à ce dossier : - Les livrets de passation des exercices : basés sur la progression de la méthode PHONO. >Le livret de l'enseignant >Le livret de l'élève - Les grilles de report de résultats. Il s'agit de feuilles de calculs au format EXCEL pouvant être utilisée avec OPENOFFICE. Syllabaires interactifs – La Maîtresse et ses Monstrueux Avertissement : pour ouvrir les documents, il vous faut impérativement posséder le logiciel ActivInspire. Je vous propose des syllabaires pour TBI à lire avec ActivInspire. Quand on clique sur une lettre/un son/un Alpha, la carte suivante apparaît. Rien de révolutionnaire mais les enfants adorent ! Avec les Alphas Avec tous les sons (sons simples et complexes) Vous pouvez modifier ce syllabaire très facilement pour l’adapter à votre progression de sons. Ensuite vous pouvez supprimer les sons que vous ne souhaitez pas garder (un clic sur le son en question, puis utilisez la touche SUPPR de votre clavier) ; vous pouvez également les déplacer pour en modifier l’ordre (le son tout en haut de la colonne apparaitra en premier dans le syllabaire, celui tout en bas apparaitra en dernier. Si vous souhaitez créer vous aussi des paperboards avec un défilement similaire, j’explique comment procéder ici.

numérique et enseignement - usages du TBI 1. meilleure focalisation captation de l'attention : les outils d'annotation, de surlignage, de capture et d'insertion Un premier point important avec le TBI c'est qu'il n'y a plus besoin d'effacer, on insère une autre page. Les avantages sont multiples : On peut revenir à tout moment pendant la séance (voire lors d'une autre séance) sur ce qui a été écrit. Un troisième point, qui peut être lié à la capture, est la possibilité d'annoter. Un quatrième point est le surlignage, le changement de taille, de couleur qui de toute évidence facilite la mise en évidence des moments importants. Le professeur peut utiliser des animations (clip d'une manipulation facilement réalisé avec le TBI) Il est alors plus disponible pour communiquer avec la classe au lieu de se concentre sur la manipulation. suspense du dévoilement progressif : rideau, projecteur, zoom Utilisation également de cadres opaques que l'on peut déplacer ou rendre transparents à volonté... 2. meilleure gestion de l'espace/temps

Preschool Crafts for Kids*: Sun, Earth, Moon Model Craft I thought this was such a neat idea. It simply and clearly shows you how the Earth goes around the Sun and the Moon goes around the Earth. You can easily make it with the template below. Materials: 1 paper platewhite construction paper or card stockEarth and Moon cutouts from templatehole punchercrayons2 brass fastenersscissors Directions:Go to the link below and download the template. It may not give you a big picture of the template, though. Un mot, des mots : les fiches de préparation Voici les fiches de préparations pour UN MOT, DES MOTS… Période 1 : Manger (leçon en lien sur le champ lexical et les mots génériques)Mer (leçon en lien sur l’utilisation du dictionnaire) Période 2 : Bon et mauvais (leçon en lien sur les contraires)Parler (leçon en lien sur les synonymes) Période 3 : Écrire (leçon en lien sur les familles de mots) Apprendre (leçon en lien sur la morphologie du mot) Période 4 : Cœur (leçon en lien sur la polysémie)Œil / voir (leçon en lien sur les sens propre et figuré) Période 5 : Ecouter (leçon en lien sur s’aider du contexte pour comprendre un mot) LIRE (leçon en lien sur les niveaux de langue) Pour toutes ces séquences, il existe des exercices. – de grandes gammes de vocabulaire à photocopier ici – de petites vocabulles à plastifier chez Mélimélune. Le site Vocanet et les ouvrages de B. ♣ la programmation 2015 de Vanessa ♣

Des Outils Pour La Classe Vocanet - MANGER Le grand déballage amènera forcément une quantité de noms de choses qu’il faudra regrouper sous la rubrique ALIMENTS ou NOURRITURE, COD tout trouvés du verbe manger. Mais il faudra aussi faire surgir le mot REPAS et ses différents substituts ( DÉJEUNER, GOUTER, etc), trouver des substituts au verbe lui-même (AVALER, GRIGNOTER, DÉVORER) et trouver des noms pouvant servir de sujets ou qualifier le sujet (CONVIVE, GOURMAND, GOURMET, GOINFRE, etc.) Ceci fait, deux choses importantes : 1. composer un MENU en commençant la phrase par nous mangerons et dire la même chose en commençant la phrase par notre repas se composera de (travail sur la syntaxe et les niveaux de langue). 2. Travailler les compléments circonstanciels : on mange pourquoi ? Ne pas oublier enfin les locutions figées, les sens figurés et pour les plus grands les dérivés savants en -phage et -vore (anthropophage, carnivore).