à ou a, quelle ou qu'elle...les homophones, source de fautes d'orthographe, maîtrisés en 2 chansons et 1 générateur d'exercices ! Un outil bien utile pour appliquer la bonne orthographe découverte en chansons ! Les homophones ! Comme le dit l’une des Orthochansons, « ça se dit pareil…mais c’est pas pareil ! Ah ! Vous choisissez vos homophones (onglet en haut à gauche), et le nombre de questions souhaité pour l’exercice (en haut à droite). Homophones : deux Orthochansons leur sont consacrés. Évidemment, avant que la personne concernée ne se lance dans les exercices, il est vivement recommandé de chanter l’Orthochanson « Hahéonson » (présentation en extraits là La chaine YouTube des Orthochansons. Pour améliorer son orthographe dans la bonne humeur (et l’efficacité !)
Langue française et langues de France De tous les liens que nouent les hommes dans la cité, le lien de la langue est le plus fort, parce qu’il fonde le sentiment d’appartenance à une communauté. Parce que la mondialisation des échanges et les progrès de la construction européenne ne cessent de le faire évoluer, les pouvoirs publics sont appelés à réaffirmer une politique de la langue qui, tout en veillant à garantir la primauté du français sur le territoire national, participe à l’effort de cohésion sociale et contribue à la promotion de la diversité culturelle en Europe et dans le monde. La délégation générale à la langue française et aux langues de France élabore la politique linguistique du Gouvernement en liaison avec les autres départements ministériels. Organe de réflexion, d'évaluation et d'action, elle anime et coordonne l'action des pouvoirs publics pour la promotion et l'emploi du français et veille à favoriser son utilisation comme langue de communication internationale.
GABFLE La Pratique du FLE et du Français - Ce blog propose des idées d'activités, des jeux basés sur l'enseignement du français pour vos cours. Vous y trouverez également des remarques insolites sur nos pratiques culturelles, l'utilisation de la langue, des écla
Podcasts gratuits pour apprendre les langues européennes Voici un répertoire de sites qui proposent gratuitement des flux de fichiers audio et/ou vidéo, voire de simples enregistrements (sans option d'abonnement) pour l’apprentissage de l’anglais, du français, de l’espagnol et d'autres langues principalement européennes. A condition d’avoir une certaine autonomie dans l’apprentissage, on peut y trouver de quoi se passer des exercices fastidieux de grammaire et des listes ennuyeuses de vocabulaire pour se concentrer uniquement sur la langue telle qu’elle est parlée et comprise par les locuteurs natifs. Les professeurs de langues peuvent également y trouver des ressources audio et/ou vidéo intéressantes à intégrer dans les cours ou à présenter aux élèves en tant que ressources complémentaires au support imprimé. Les podcasts proposés sont pour la plupart des ressources francophones et anglophones faciles d'accès. Pour les podcasts en langues asiatiques, voir notre répertoire ressources pour apprendre les langues asiatiques. Sommaire du répertoire
Association des Professeurs de Langues Vivantes CLE International Les blogs. Ressources didactiques sur Internet. Carmen Vera. Marinalucarnefle | Just another WordPress.com siteLUCARNE FLE propose quelques fiches pédagogiques que je souhaite partager avec d'autres collègues enseignants de Français Langue Étrangère à travers le monde. N'hésitez pas à les télécharger, à les adapter et à les utiliser dans vos classes.Ressource ton FLE ! – Ressources, matériels et autres idées…C1 – Le logement intelligent – Ressource ton FLE !DALF C1 | Notes sur les cours de DALF C1Le Fle Pour les Curieux : blogue de français langue étrangèreFrançaisLa bulle FLEFRENCH AMIS - Let French be the language of your soul - Resources to master FrenchFRENCH AMISC1/C2 – Litté-FLELe diabl@gueurLe Blog des Étoiles: 2018Les phrases utiles à l'oral du B2"Les phrases utiles à l'oral du B2"FrenchBookLitté-FLEDes activités FLE (presque toujours) en lien avec la littérature…Le FLE en chanson - Un espace dédié aux professeurs, étudiants et autres amoureux de la langue française.
PNF Lettres : Enseigner (enfin) l’oral grâce au numérique Dans notre système éducatif, graphocentriste, l’écrit dicte sa loi : l’oral y est réduit à la participation ou à des modalités d’évaluation (récitation, exposé, examen final). Peut-on imaginer que l’oral devienne enfin une réelle pratique de classe en tant qu’objet et modalité d’apprentissage ? Le numérique semble susceptible de nous y aider : le développement des possibilités d’enregistrement, de traitement et de diffusion du son permet aisément de travailler sa voix, d’enrichir sa parole, de développer sa capacité à écouter, argumenter, inventer, de s’approprier les œuvres de façon plus intime ou créative, d’aborder une littérature autre ou autrement la littérature, d’inventer de nouvelles formes scolaires comme l’oral d’invention. Lors du 5ème Rendez-vous des Lettres qui s’est déroulé les 17-18-19 novembre, de nombreux enseignants sont ainsi venus rendre compte d’activités orales et numériques particulièrement stimulantes, de l’école au lycée. Les audioguides des élèves en ligne
Association belge des professeurs de français Un blog pédagogique de l'Alliance Française de la Silicon Valley Plaisir d´école: LES BLOGS EN CLASSE DE FLE PARCOURS 2 : DIDACTIQUE Les TICs et l’enseignement/apprentissage du FLE Les blogs sont de plus en plus répandus. Et ce sont les jeunes leurs principaux producteurs et consommateurs En effet, en France, sur Internet, un jeune sur deux a un blog. Mais, qu´est-ce que c´est un blog? Dans l´article de la revue “Le français dans le monde” Nº 351 , dont le titre est “Du journal intime aux réseaux sociaux”, l´Office de Québec de la Langue française définit le blog comme “ un site web ayant la forme d´un journal personnel, daté, au contenu antéchronologique (ordre chronologique inverse ) et régulièrement mis à jour, où l´internaute peut communiquer ses idées et ses impressions sur une multitude de sujets , en y publiant, à sa guise, des textes informatifs ou intimistes, généralement courts , parfois enrichis d´hyperliens , qui appellent les commentaires du lecteur”. Pourquoi un blog en classe de langue? Quelle sorte de blogs éducatifs peut-on créer? Comment evaluer ?
16 métiers auxquels on ne comprend rien expliqués en 1 image Quand on rencontre une personne, une des premières questions qu’on lui pose est : Et toi qu’est ce que tu fais dans la vie ? Mais quand cette même personne vous répond : Je suis entrepreneur / banquier d’affaire /community manager / uneautretrucbizarre Soit on a déjà sa petite idée (souvent fausse) du métier en question, soit on n’ose plus poser de question de peur de passer pour un idiot, puisqu’on n’a déjà rien compris à cette première réponse… La bonne nouvelle c’est que grâce aux infographies qui suivent vous allez enfin comprendre ce qui se cache vraiment derrière des noms de jobs plus ou moins obscurs comme :chef de projet, community manager, trader, pigiste, chef de pub, créa, banquier d’affaires, avocat, responsable développement durable, développeur web, graphiste, consultant, entrepreneur … … mais aussi prof ou encore espion ! Si vous pratiquez un des 16 métiers expliqués ci-dessus est-ce que vous vous retrouvez dans ces descriptions ? Source Merci Alfred
Franc-parler