Atouts de la police pour dyslexiques TDAH et Ritalin : un cocktail risqué pour la dépendance aux stupéfiants? En 2011, une étude de l’UCLA (Université de Californie à Los Angeles) révélait que les enfants souffrant du trouble de déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) étaient deux à trois fois plus susceptibles que les autres enfants de développer de graves problèmes de toxicomanie à l’adolescence et à l’âge adulte. Dans l’édition du 29 mai de la revue JAMA Psychiatry, l’un des principaux journaux de recherche en psychiatrie publié par l’Association médicale américaine (AMA), deux psychologues ont approfondi la question et présentent la plus importante étude dans le domaine. Les propos des chercheurs Kathryn Humphreys et Steve S. Lee, rapportés dans cet article, indiquent qu’ils cherchaient à savoir si les médicaments stimulants utilisés pour traiter le TDAH contribuaient à ce risque élevé de dépendance. Quelques résultats Des répercussions permanentes? Selon Lee, ces conséquences sont souvent observables tout au long de la vie. [Consulter l’article] e-MagineArt.com and Carl_C
Home of Choice Theory - William Glasser Institute Documents sur le TDAH à imprimer 2019-07-10: Modification au répertoire des Codes des médicaments d’exception de la RAMQ concernant les psychostimulants à libération prolongée L'été 2019 commence avec le soleil et une bonne nouvelle pour les professionnels impliqués en TDAH et leurs patients couverts par le programme d'assurance médicament de la RAMQ ! Suite aux recommandation de l'INESSS, la RAMQ a procédé à une modification au niveau de la codification pour les produits suivants, effective à partir du 10 juillet 2019 : AMPHÉTAMINE (SELS MIXTES D’) Adderall XR et versions génériques MÉTHYLPHÉNIDATE (CHLOHYDRATE DE) Biphentin MÉTHYLPHÉNIDATE (CHLOHYDRATE DE) Concerta et versions génériques LISDEXAMFÉTAMINE (DIMÉSYLATE DE) Vyvanse Attention: Le MÉTHYLPHÉNIDATE (CHLOHYDRATE DE) Foquest n'est pas couvert par ce programme et ne fait donc pas partie de cette mesure. Code SN280 : Pour le traitement des personnes avec un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité.
L'iPad pour les enfants - Voyage en dyslexie, un ebook au pays des mots Si l’App Store regorge de bonnes applications pour les enfants, il ne faut pas non plus négliger l’iBook Store capable de renfermer aussi quelques bons ouvrages adaptés au jeune public comme c’est le cas de notre Voyage en dyslexie, l’histoire de deux enfants qui vont apprendre à se rassurer vis-à-vis des mots. 5 codes sont à gagner à la fin de cet article. Si d’habitude c’est du côté de l’App Store que nous tournons notre regard pour vous trouver de bonnes applications pour les enfants, c’est du côté de l’iBook Store que nous vous entrainons cette semaine, en compagnie de Zoe et Alec, deux jeunes enfants qui souffrent de dyslexie. Ce Voyage en dyslexie est aussi l’occasion de mettre des mots sur ce dysfonctionnement qui fait que, justement, on peut avoir peur des mots. Sans entrer dans le détail, la dyslexie est un trouble (et non une maladie) de l’apprentissage de la lecture. Voyage en dyslexie est disponible sur l’iBook Store au prix de 1,99 euro en suivant ce lien : Lien iTunes - Poca
TDAH : la méditation à l’étude Quoi de neuf? TDAH : la méditation à l’étude Publié le 18 avril 2013 par Carolann Claveau La méditation est une activité pratiquée par plusieurs adeptes désirant, entre autres, se détendre et diminuer leur niveau de stress. Des chercheurs de l’Université de Montréal et de l’Université McGill se sont intéressés à certaines zones du cerveau qui seraient responsables de la régulation de l’attention. Il est peut-être trop tôt pour l’affirmer hors de tout doute. Selon les chercheurs, les données recueillies pendant une étude américaine permettent de constater que la capacité d’absorption donne aux participants une plus grande habileté à se concentrer sur une information précise et à filtrer les interférences. Les bienfaits cliniques de la méditation ont déjà été prouvés en ce qui concerne les troubles d’anxiété. [Consulter l’article] AK Rockefeller Dernière modification : 3 mars 2014. Mots-clés : méditation, source recherche, TDA/H, trouble_attention (Aucun vote actuellement) Écrire un commentaire
Mâcher de la gomme réduit notre stress? 19 novembre 2010 Pensez-y à deux fois avant de bannir la gomme de votre trousse de survie. Des chercheurs australiens et anglais se sont demandés si mâcher de la gomme pouvait réduire le stress. Ils ont donc demandé à 40 participants âgés d’une vingtaine d’année de réaliser une tâche stressante qui consistait en une série de tâches de mémoire, de calcul, d’inhibition, et de surveillance. Ces tâches devaient être réalisées en même temps sur un ordinateur. Titre : Chewing gum alleviates negative mood and reduces cortisol during acute laboratory psychological stress. Auteurs : Andre Scholey, Crystal Haskell, Bernadette Robertson, David Kennedy, Anthea Milne, Mark Wetherell. TDAH, trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité Avertissement Le bouton "J'accepte" à la fin du texte ci-dessous, vous permettra d'accéder au site internet de docteur Annick Vincent. À toute personne visitant ce site Internet portant sur le Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) Ce site recèle des informations cliniques sur le TDAH. Vous trouverez également sur le site une section de ressources et des liens vers celles-ci. Par ailleurs, dans le cadre de l’élaboration de ce site, nous avons pris des mesures raisonnables visant à y placer de l’information de qualité. En raison de la nature des informations dont traite ce site, il est important que vous lisiez et que vous reconnaissiez avoir pris connaissance du contrat d’utilisation avant de poursuivre la visite du site. En cliquant sur le bouton "J'accepte", vous reconnaissez être lié par les modalités et conditions du Contrat d'utilisation du site Internet de www.attentiondeficit-info.com ainsi que de l'Avis relatif à la sécurité. Contrat d'utilisation Liens
Mindmapping et trouble de l’attention (TDA/H) chez l’adulte Le mindmapping peut-il aider des personnes sujettes au trouble de l’attention ? Par sa structuration, son côté coloré et imagé, le mindmapping est une technique particulièrement adaptée aux personnes dont l’attention est vite perturbée. On connaît depuis un certain temps les effets bénéfiques du mindmapping sur les enfants dyslexiques. Mais les mêmes effets structurants se retrouvent aussi chez les personnes sujettes au trouble de l’attention. (Cliquez sur la carte pour l’agrandir ou téléchargez-la depuis Biggerplate). Symptomes du TDAH chez l’adulte Il n’y a pas si longtemps que l’on reconnaît les troubles de l’attention chez les adultes. Il est vrai que ce trouble se manifeste souvent de façon moins spectaculaire chez l’adulte que chez les enfants ou les adolescents. La mémoire a court terme – mémoire de travail – fonctionne généralement très mal ou de manière cahotique. Ces personnes sont souvent impulsives, agissant sous le coup de l’émotion. Et vous ? Vous avez aimé cet article ?
TDAH Québec, sites Internet sur le TDAH Avertissement Le bouton "J'accepte" à la fin du texte ci-dessous, vous permettra d'accéder au site internet de docteur Annick Vincent. À toute personne visitant ce site Internet portant sur le Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) Ce site recèle des informations cliniques sur le TDAH. Il contient aussi des conseils et des renseignements pour mieux comprendre cette problématique et les options disponibles pour mieux « vivre avec », incluant des options de traitements pharmacologiques. Certaines notions sont à caractère plus médical et peuvent demander une formation professionnelle préalable pour bien les comprendre. Vous trouverez également sur le site une section de ressources et des liens vers celles-ci. Par ailleurs, dans le cadre de l’élaboration de ce site, nous avons pris des mesures raisonnables visant à y placer de l’information de qualité. Contrat d'utilisation Acceptation Il est important de lire attentivement les modalités suivantes. Urgence médicale
Adaptation scolaire Qu’est-ce qu’un séquenceur? Le séquenceur est une fonction d’aide sous forme d’application mobile permettant de soutenir son utilisateur dans la réalisation d’une tâche, d’une activité ou d’un déplacement, et ce, autant à l’école, à la maison, au travail que lors de ses loisirs. Basé sur des situations de besoins surtout reliées à l’insertion sociale, le séquenceur favorise l’autonomie fonctionnelle en illustrant chacune des étapes liées à une tâche tout en combinant des indices visuels (photo, vidéo), sonores (alarme, voix de synthèse ou enregistrée) ou temporels (minuteur). Il existe deux catégories de séquenceurs : la première regroupe tous ceux spécifiquement développés à cette fin et la deuxième, représente ceux dont la fonction première est de créer une histoire, un scénario, un diaporama ou un album photo. Comment choisir un séquenceur? Au même titre que toute autre aide technologique, le choix d’un séquenceur repose sur les besoins de l’élève. Se familiariser aux séquenceurs
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