Behance. C'est quoi la dyslexie ? - 1 jour, 1 question. Communoutils - Ressources et outils en intervention jeunesse. Besoins de l’élève. Notions essentielles. Ce module a été conçu par:Camille Ricard, étudiante à la maîtrise professionnelle en ergothérapie.Julie Gosselin, professeur titulaire en ergothérapie à l’Université de Montréal.
Centres de crise du Québec. Des parcours de formation pour vous sur Caméléon.tv. La plateforme d’apprentissage Caméléon.tv offre une panoplie de formations répondant à vos besoins pédagogiques, didactiques et professionnels!
Retrouvez entre autres des témoignages d’enseignants sur une approche pédagogique ou l’exploitation d’outils technologiques (Une journée avec mon Chromebook; L'intégration du TNI en mathématique), des exemples de mobilisation du numérique dans une discipline particulière (Le numérique au service du développement des compétences de l'élève en éducation physique et à la santé), des nouveautés TIC (Survol des nouveautés du logiciel Notebook 16) ou encore des formations d’ordre davantage éthique (Guide interactif sur les droits d'auteur).
Bref, nous tentons de répondre aux besoins que vous nous partagez. Chaque parcours est divisé en de courtes capsules; cette disposition vous offre de la souplesse pour sa consultation. Solutions pour enfants exceptionnels. Conseils Publié le 25 mars 2016 / par Caroline / 5 min.
La procrastination, qu’est ce que c’est ? La procrastination, c’est avoir tendance à perdre son temps ou à remettre à plus tard des tâches importantes. Il voudrait bien faire ses devoirs, mais juste avant, ce serait tentant de fouiner un peu sur Facebook, non ? Dites donc, par hasard, votre ado ne serait il pas entrain de PROCRASTINER ? 20 Tips to Help De-escalate Interactions With Anxious or Defiant Students. Anxiety is a huge barrier to learning and very difficult for educators to identify.
“When anxiety is fueling the behavior, it’s the most confusing and complicated to figure out,” Minahan said. That’s because a student isn’t always anxious; it tends to come and go based on events in their lives, so their difficulties aren’t consistent. When we are anxious our working memory tanks, making it very difficult to recall any salient information. Researchers surveyed a group of first graders none of whom had any reading or math disabilities. Gestion des conflits : la démarche gagnant / gagnant. Séparation, monoparentalité et recomposition familiale: bilan d'une réalité ... - Marie-Christine Saint-Jacques. Helping Children Cope with Divorce - CoD-CoD. Will CoD-CoD Really Help My Child?
The results of our randomized control trial (RCT) indicates that CoD-CoD was successful in reducing mental health problems and improving coping-efficacy (your child's belief that they have the tools to handle stressors). The RCT also showed the CoD-CoD works best for children who have higher symptom levels and more parent-reported risk prior to starting the program. So, if you're a bit worried about your child or you are in the middle of divorce that has some conflict (most do) this is probably a great program for your child.
However, if you have serious concerns about your child's mental health, CoD-CoD is not enough. Be sure to consult a mental health professional for evaluation and consultation. If your divorce is consistently low-conflict and your child has no symptoms of anxiety, depression, or acting out behavior then CoD-CoD probably isn't necessary. Fonctions exécutives - Introduction. Diagnostic defic.intel . AMDI. CanAssist. TalkSense - Home. 10 Sensory Activities For Toddlers. En route vers le congrès 2016. Le congrès de l’Institut TA de 2016 sera le lieu de rencontre par excellence de praticiens et de chercheurs qui veulent croiser leurs regards dans le but de mieux comprendre et d’accompagner de façon éclairée les apprenants, en particulier ceux qui vivent des difficultés ou des troubles d’apprentissage.
850 animations flash pour enseigner. Applications IPAD ou Androïd Pour la Rééducation Orthophonique (MàJ le 28/06) Voici une page spécialement dédiée aux applications IPAD gratuites.
Il existe les mêmes applications version Androïd (mais je n’ai pas eu les moyens de les tester en version Androïd). Vous les retrouverez en format tablette ou smartphone en fonction des disponibilités. En effet, avec ma première maître de stage, nous avons consacré deux heures à rechercher des applications gratuites sur Ipad pouvant aider notre patientèle cérébro-lésée. Voici un échantillon de nos recherches qui peuvent être transposées à d’autres patientèle. La technologie avance et les applications tablette se développent de façon exponentielle ! La pédagogie de la sollicitude : une approche gagnante pour favoriser le bien-être des élèves ayant des troubles ou des difficultés d’apprentissage - TA@l’école. Ajouter aux FavorisDre Nadia Rousseau et Léna Bergeron La pédagogie de la sollicitude La pédagogie de la sollicitude se caractérise par l’établissement d’une relation authentique entre l’enseignant et l’apprenant, relation empreinte d’attention à la fois soucieuse et affectueuse (Rousseau, 2004).
Ainsi, c’est une pédagogie où la dimension affective de l’apprentissage occupe une place centrale parmi les gestes pédagogiques déployés par le personnel scolaire. Cette approche pédagogique tente de répondre aux constats de nombreuses recherches qui mettent en évidence tant une expérience scolaire difficile chez les jeunes ayant des troubles d’apprentissage, et ce, de façon encore plus importante au secondaire (Théberge, 2008; Ysseldyke, Algozzine, et Thurlow, 2000) que le besoin d’être apprécié et compris par les acteurs scolaires, et ce, malgré les difficultés rencontrées (Bressoux et Pansu, 2003; Espinosa, 2005; Rousseau, 2005a; Swanson, Harris et Graham, 2003).
L’unicité de l’apprenant. Adaptation scolaire. Qu’est-ce qu’un séquenceur?
Le séquenceur est une fonction d’aide sous forme d’application mobile permettant de soutenir son utilisateur dans la réalisation d’une tâche, d’une activité ou d’un déplacement, et ce, autant à l’école, à la maison, au travail que lors de ses loisirs. Mâcher de la gomme réduit notre stress? 19 novembre 2010 Pensez-y à deux fois avant de bannir la gomme de votre trousse de survie.
Des chercheurs australiens et anglais se sont demandés si mâcher de la gomme pouvait réduire le stress. Ils ont donc demandé à 40 participants âgés d’une vingtaine d’année de réaliser une tâche stressante qui consistait en une série de tâches de mémoire, de calcul, d’inhibition, et de surveillance. Home of Choice Theory - William Glasser Institute. Presentation_conf_orthocomplete.pdf. Trouble du déficit de l’attention et d’hyperactivité [Dossier thématique] À l’école du TDAH : une exploration des stratégies efficaces.
Ce trouble neurodéveloppementale touche environ 5 à 8 % des enfants et 4 % des adultes. De nos jours, il existe plusieurs types d’intervention non pharmacologiques et pharmacologiques permettant d’améliorer le fonctionnement des personnes atteintes. « Ces interventions ne règlent pas le problème, mais améliorent grandement le fonctionnement au quotidien » souligne Madame Vincent. 17 octobre 2013 – Cet article est tiré d’une conférence sur les stratégies adaptatives : « Exploration des stratégies efficaces pour mieux réussir en classe avec le TDAH chez les ados et les adultes », par Dr. Annick Vincent, médecin psychiatre et conférencière. [TDAH et Ritalin : un cocktail risqué pour la dépendance aux stupéfiants?] T pour trouble Les répercussions de ce déficit de l’attention concernent toutes les sphères de la vie, allant de l’école au milieu du travail. Autisme/TSA. Manuel_complet_comment_etre_un_super_copain.pdf.
Autisme/TSA. Médical Tsa Autisme. Vocabulaire de la psychologie cognitive de la mémoire humaine. BEGAIEMENT.pdf. Dyslexie et la Perception.