Publier, s’exprimer en ligne : guide pédagogique et quiz Le SCEREN-CRDP Mission TICE de l’Académie de Versailles a publié début mars 2012 le mémotice : Publier, s’exprimer en ligne. Cette brochure à vocation pédagogique offre des pistes pour les jeunes afin de maîtriser leur expression sur Internet dans le but d’une publication que ce soit sur les réseaux sociaux (Facebook…), sur un blog, dans un forum… Si la possibilité de publier en ligne permet de valoriser une oeuvre en la rendant disponible sur le Web, il est nécessaire également de s’attacher au respect des règles et conventions, idées reçues et de la netiquette (appelée « média-attitude »). La brochure est librement téléchargeable (en pdf) en fichier de 4 pages et en format A4 plié. S’exprimer en ligne : quelles responsabilités ? Le mémotice Publier : s’exprimer en ligne explicite en de courts paragraphes la diversité de ce que recouvre l’expression en ligne en terme de médias (textes, photos, vidéos…) avec des conseils pour être un internaute responsable. Définition du verbe publier
Tribune Emmaüs Connect - le Monde | Connexions Solidaires Face à l’ampleur de la précarité numérique en France et l’absence de réponse adaptée nous lançons ce jour un appel à la mobilisation à travers une tribune intitulée « La numérisation facteur d’exclusion pour ceux qui cumulent précarité sociale et numérique ». Cette tribune interpelle sur l’importance d’accompagner les Français les plus fragiles dans la transformation numérique de notre pays, et démontre que des solutions sont possibles collectivement. Acteurs de la solidarité, entrepreneurs du web, observateurs attentifs et grandes entreprises se retrouvent autour de cet enjeu aussi social qu’économique. Le Texte : Inscription à Pôle emploi depuis mars, prime d’activité lancée par la Caisse nationale d’allocation familiale depuis janvier, déclaration de revenus au mois de mai… Avec la dématérialisation totale de nombreux services publics essentiels, la République numérique se modernise. Mais elle prend le risque de se construire sur un terrain inégalitaire. Agréger nos forces
Mot de passe Mot de passe 22 mars 2007 17:25 Dans un système d’information, un mot de passe est souvent l’élément dont l’efficacité repose le plus sur l’utilisateur. Il est donc très important de savoir choisir plusieurs mots de passe dits forts, c’est-à-dire difficile à retrouver à l’aide d’outils automatisés, et difficile à deviner par une tierce personne. mot de passe Les mots de passe forts La force d’un mot de passe dépend de sa longueur et du nombre de possibilités existantes pour chaque caractère le composant. Choisir et retenir un mot de passe fort Un mot de passe long et ne comportant pas de mots du dictionnaire peut être difficile à retenir, et sera souvent inscrit sur un bout de papier à côté du poste, ce qui pourrait compromettre la sécurité de celui-ci dans un environnement partagé. phonétique : "J’ai acheté 3 CD pour cent euros cet après-midi" : ght3CD%E7am ; méthode des premières lettres : "Un tiens vaut mieux que deux tu l’auras" : 1tvmQ2tl’A. Recommandations Attaque par force brute
L'association Introduction L'Observatoire zététique Contacts Agenda Si les phénomènes « paranormaux » font partie de vos centres d'intérêt, le terme zététique ne vous est sans doute pas étranger. L’Observatoire zététique regroupe sur son site Internet un certain nombre de dossiers faisant le point sur une thématique du « paranormal ». Si vous avez été confronté à des phénomènes étranges, n’hésitez donc pas à nous contacter : peut-être arriverons nous ensemble à éclaircir un peu ces mystères qui vous entourent. L'OZ est une association loi 1901, fondée en 2003, qui regroupe des gens de tous horizons et de toute culture. L'Observatoire zététique propose : de mener des investigations sur le paranormal,de mettre en place des expériences pour évaluer l’existence des phénomènes réputés paranormaux,de diffuser les résultats des enquêtes,de fournir de la documentation, faire des conférences et des exposés sur les thèmes récurrents du surnaturel,de reproduire des phénomènes déclarés « impossibles ».
Calculer la 'force' d'un mot de passe Calculer la ’force’ d’un mot de passe 8 avril 2010 18:08 Qu’est-ce que la "force" d’un mot de passe ? Par abus de langage, on parle souvent de "force" d’un mot de passe pour désigner sa capacité à résister à une énumération de tous les mots de passe possibles. Cette "force" dépend de la longueur L du mot de passe et du nombre N de caractères possibles. Comment estimer la "force" d’un mot de passe ? La force d’un mot de passe peut être estimée par comparaison avec les techniques cryptographiques. Les règles édictées par l’ANSSI en matière de mécanismes cryptographiques imposent par exemple une taille de clé minimale de 100 bits. Ces chiffres permettent de calibrer la "force" d’un mot de passe. Comment renforcer mon mot de passe ? Une question qui se pose fréquemment est : mais quels critères dois-je employer pour mes mots de passe ? Une première règle à savoir est qu’il est souvent plus efficace d’allonger un mot de passe que de chercher à le rendre plus complexe.
Thot Cursus C'est décidé, je suis visible sur le Web ! WikiSchool Qu'est ce qu'une WikiSchool ? Une WikiSchool est un temps réel ou virtuel de co-apprentissage d'usages et de pratiques numérique rentrant le plus souvent de le cadre d'une animation ou contribution à une communauté de pratique en ligne (communauté apprenante). C'est avant tout une philosophie d'apprentissage. Dans Wikischool, il y a Wiki et School. Un wiki est un site web dont les pages sont modifiables par tout ou une partie des visiteurs. Il permet ainsi l'écriture et l'illustration collaboratives de documents. Lire aussi l'histoire des premières WikiSchool avec CraoWiki Schéma Mise en oeuvre solution physique de la Wikischool Il s'agit d'une séance de coworking, mais accompagnée par un professionnel du numérique qui répond à vos questions, vous aide ponctuellement sur des configurations techniques ou des méthodes et des usages collaboratifs. Exemples : configurer son blog, son environnement numérique de travail, son wiki, ses widgets... La solution virtuelle de la Wikischool
Gérer ses profils et ses identités | Internet responsable Page mise à jour le 01 septembre 2011 Savoir quelles informations personnelles il est pertinent de divulguer sur Internet. Comprendre les enjeux liés à l’exploitation des identités numériques et posséder les clés permettant d’organiser, en particulier, la distinction entre vie privée et vie professionnelle sur Internet. Cas concret Mathias est élève en BTS. Il utilise beaucoup Internet : en tant qu’élève pour communiquer avec ses enseignants et utiliser les outils en ligne du lycée ;dans sa vie professionnelle pour prendre contact avec des professionnels et parfois pour trouver un emploi saisonnier ;en tant qu’artiste pour mettre en valeur ses créations vidéo ;dans sa vie personnelle pour communiquer avec ses amis, écouter de la musique, Toutes ces identités sont différentes et les informations que Mathias fait figurer sont très variables. Les bonnes questions à se poser Quelles informations sont essentielles lors de l’inscription sur un site internet ? Présentation Témoignage 1. 2. Conseils
Accueil LES LIENS UTILES La CNIL La Comission Nationale de l’Informatique et des Libertés, veille “au respect de l’identité humaine, de la vie privée et des libertés dans un monde numérique”. Sur le site vous trouverez toutes les informations concernant vos libertés mais aussi vos responsabilités sur le web. Particuliers, sur le site vous pouvez : - Déposer une plainte en ligne - Trouver des modèles de courriers - Trouver vos différents droits Professionnels, sur le site vous pouvez : - Déclarer un fichier - Trouver des modèles de mention CNIL Fermer Le Ministère de l’Intérieur Le ministère de l’intérieur à plusieurs pages dédiés aux conseils sur internet . - La cybercriminalité - les escroqueries - Les droits d’auteur et droits voisin - Les virus et le piratage - Le commerce électronique - Les sites dangereux et illicites Dans ces différentes rubriques vous seront indiqués les liens à suivre si vous souhaitez dénoncer ou porter plainte pour un de ces délits. Fermer Portail de la sécurité informatique
Références bibliographiques du dossier « Pédagogie et révolution numérique » 1La révolution du numérique a profondément bouleversé le monde scolaire et les publications sur les sujets qui s’y rapportent se comptent par milliers. Toutes les régions du monde veulent s’emparer des potentialités des technologies de l’information et de la communication (TIC) pour leurs systèmes éducatifs ; tous les niveaux d’enseignement sont concernés, du primaire au supérieur. Les organisations internationales comme les pays considèrent l’intégration des nouvelles technologies comme un levier pour transformer l’école, la rendre plus attractive et créative, assurer une plus grande justice sociale et une éducation de qualité. Les études produites sur ces sujets ont des angles d’analyse multiples, politiques, sociologiques, didactiques, pédagogiques, et souvent avec une dimension prospective. Comment rendre compte de cette profusion sans limite géographique, sans exclure un niveau d’enseignement ou une thématique ? 2Cette bibliographie est organisée en quatre parties. Blog Plateformes
CLICNJOB : en route vers l'emploi ! Renforcez votre accompagnement Avec CLICNJOB, suivez la progression des jeunes que vous accompagnez, accédez à leur CV, et communiquez avec eux en ligne. Informez les jeunes des opportunités à saisir Depuis votre espace, identifiez puis informez en quelques clics les jeunes qui pourraient être intéressés par les actualités de votre structure et par les opportunités de votre territoire (ateliers, événements, recrutements…). Enrichissez votre offre d'ateliers Depuis le centre de ressources CLICNJOB, accédez à plus de 100 quiz, 25 vidéos et de nombreuses fiches mémo, pour créer et animer des ateliers innovants. Quand la technologie devient l’architecte de notre intimité "Il y a une réelle ambiguïté de savoir si nous avons ou pas l'attention des autres dans cette culture de la connectivité permanente", note la psychologue Sherry Turkle. "Combien de fois par jour vérifiez-vous votre e-mail ? Dès votre réveil ? Avant de vous coucher ? Une douzaine de fois entre les deux ? On ne présente plus l'ethnographe et psychologue Sherry Turkle directrice du département sur la technologie et l'autonomie du MIT et auteur de nombreux livres dont La vie à l'écran sur l'identité à l'heure de l'internet (1995), ou La simulation et son malaise (2009). Turkle y parle de ces élèves du secondaire qui craignent d'avoir à passer un coup de fil à quelqu'un, de ces enfants des écoles élémentaires désemparés quand leurs robots jouets de compagnie en viennent à mourir. Certes, la technologie, malgré ses défauts, rend la vie plus facile. Avec ces technologies, "la montée d'adrénaline est continue" estime Sherry Turkle. "Mais pouvons-nous vraiment changer nos habitudes ?"