Quadrige:10 leçons de psychologie et pédagogie L'ouvrage L'intelligence, comment ça se développe ? L'auteur y répond en 10 leçons de psychologie et de pédagogie destinées à tout lecteur intéressé par cette question fondamentale pour l'homme. Les explications de ces leçons se complètent, se nuancent pour contribuer à faire de ce petit "manuel" une excellente introduction à la compréhension de l'intelligence humaine. Table des matières I -- Le développement de l'intelligence chez l'enfant II -- Le darwinisme neuronal III -- De la pensée du bébé à celle de l'enfant : l'exemple du nombre IV -- Nombre et langage V -- La révision des croyances chez l'enfant VI -- La correction des erreurs de raisonnement chez l'adolescent et l'adulte VII -- Vers une pédagogie mieux adaptée VIII -- Se développer, c'est apprendre à inhiber IX -- L'enfance de l'identité X -- Piaget, 40 ans après A propos des auteurs Olivier HOUDE est professeur à l'Université de Paris V et chercheur dans le Groupe d'imagerie neurofonctionnelle, UMR 6194 du CNRS et du CEA.
Un professeur donne une très belle leçon à ses élèves sur l'inégalité, avec une simple poubelle et quelques bouts de papier... ParClément P. il y a 2 ans Quand j'étais au lycée, notre professeur de français nous avait fait faire un exercice à la fois très simple et très intéressant, pour apprendre à la classe ce qu'étaient les privilèges sociaux et nous sensibiliser aux inégalités sociales. Tout d'abord, il a donné à chaque élève une feuille de papier. Puis, il nous a demandé de la froisser et d'en faire une boule... Ensuite, il a pris la corbeille à papier, puis il l'a placée contre le mur, au centre de la pièce, juste sous le tableau. Il a dit, "Le but de l'exercice est très simple — vous représentez tous des citoyens du pays. "Pour monter à la classe sociale du dessus, tout ce que vous avez à faire, c'est de jeter votre boule de papier dans la corbeille tout en restant assis à votre place." Évidemment, tous les élèves du dernier rang ont commencé à se plaindre, et un brouhaha a commencé à monter du fond de la classe. Via : Buzzfeed.
List of books and articles about Cognitive Learning learning, in psychology, the process by which a relatively lasting change in potential behavior occurs as a result of practice or experience. Learning is distinguished from behavioral changes arising from such processes as maturation and illness, but does apply to motor skills, such as driving a car, to intellectual skills, such as reading, and to attitudes and values, such as prejudice. There is evidence that neurotic symptoms and patterns of mental illness are also learned behavior. Learning occurs throughout life in animals, and learned behavior accounts for a large proportion of all behavior in the higher animals, especially in humans. Models of Learning The scientific investigation of the learning process was begun at the end of the 19th cent. by Ivan Pavlov in Russia and Edward Thorndike in the United States. Classical Conditioning The first model, classical conditioning, was initially identified by Pavlov in the salivation reflex of dogs. Operant Conditioning Cognitive Learning
La psychologie de l'enfant, quarante ans après Piaget 1966-2006 : depuis la parution de La Psychologie de l'enfant de Jean Piaget, qui proposait une théorie du développement de l'intelligence, les chercheurs ont mis en évidence les capacités précoces du bébé, la variété des stratégies cognitives chez l'enfant, le rôle de l'inhibition et « l'enfant psychologue ». Depuis peu, l'imagerie cérébrale vient renforcer ces nouvelles approches. La conception du développement de l'intelligence de l'enfant selon Jean Piaget était linéaire et cumulative car systématiquement liée, stade après stade, à l'idée d'acquisition et de progrès. C'est ce que l'on peut appeler « le modèle de l'escalier », chaque marche correspondant à un grand progrès, à un stade bien défini dans la genèse de l'intelligence dite « logico-mathématique » : de l'intelligence sensori-motrice du bébé (0-2 ans), basée sur ses sens et ses actions, à l'intelligence conceptuelle et abstraite de l'enfant (2-12 ans), de l'adolescent et de l'adulte. La remise en cause du modèle de l'escalier
un dysgraphique dans la classe : ce qu'il faut savoir pour aider un élève dysgraphique Dysgraphie et scolarité Pour les enseignants, l’importance de l’écriture dans la scolarisation n'est pas à rappeler : les compétences en écriture sont nécessaires à l'apprentissage. L'écriture favorise le développement des compétences telles que la sélection d’éléments pertinents, l’organisation d’idées et favorise la réflexion ainsi que l’appropriation des concepts du cours. Lorsqu'un élève est en défaut vis à vis du geste d'écriture, qu'il s'agisse d'une dysgraphie avérée, ou d'un retard d'apprentissage, les conséquences sur sa scolarité peuvent être importantes. Certaines pratiques simples permettent aux enseignants d'éviter que se mette en place une spirale d'échec autour de l'écriture. Troubles d'apprentissage de l'écriture : quels impacts ? Pour aider un élève qui a des difficultés d'écriture en classe, il est important de comprendre d'abord les implications de ces difficultés sur la scolarité. Prenons l'exemple d'un élève difficilement lisible. Pour aller plus loin :
Stage Theory of Cognitive Development (Piaget Summary: Piaget’s Stage Theory of Cognitive Development is a description of cognitive development as four distinct stages in children: sensorimotor, preoperational, concrete, and formal. Originator: Jean Piaget (1896-1980) Key Terms: Sensorimotor, preoperational, concrete, formal, accommodation, assimilation. Piaget’s Stage Theory of Cognitive Development Swiss biologist and psychologist Jean Piaget (1896-1980) observed his children (and their process of making sense of the world around them) and eventually developed a four-stage model of how the mind processes new information encountered. Sensorimotor stage (Birth to 2 years old).
Entretien d'embauche : soignez votre image ! : Entretien d'embauche : soignez votre image ! Vous avez déjoué les questions pièges, placé les informations pertinentes et posé des questions intelligentes. En clair : vous avez réussi votre prestation pendant l'entretien d'embauche. Malheureusement, ce n'est pas toujours suffisant. Lorsqu'il s'agit de convaincre un recruteur, l'image que vous donnez compte autant que le discours que vous tenez. Petits trucs pour faciliter lintégration denfants différents ou ayant des besoins particuliers. Petits trucs pour faciliter l’intégration d’enfants différents ou ayant des besoins particuliers Comment faire pour que tout se passe dans le respect et en toute simplicité? Nous avons donc constitué une banque d’activités pour faire apprivoiser la différence aux enfants. Vous pouvez donc les utiliser tout au long de l’année, quand le besoin se fait sentir, pour expliquer les différences. Elles peuvent être très utiles lors de l’arrivée d’un nouvel enfant, de l’intégration d’un enfant à besoins particuliers ou simplement comme activité pour élargir l’esprit des enfants. Lors de l’accueil d’un enfant ayant des besoins particuliers, il est primordial de démystifier la différence et de l’expliquer. Causerie sur les différences : On peut prendre l’exemple des fruits. Suggestions d’interventions et d’activités sur le thème les différences Développez chez les enfants un sentiment d’appartenance au groupe. Interventions et activités lorsqu’un enfant du groupe est atteint d’un handicap quelconque
Cognitive Learning Theory - Using Thinking to Learn Using Thinking to Learn The Cognitive Learning Theory explains why the brain is the most incredible network of information processing and interpretation in the body as we learn things. This theory can be divided into two specific theories: the Social Cognitive Theory (SCT), and the Cognitive Behavioral Theory (CBT). This article is a part of the guide: Discover 30 more articles on this topic Browse Full Outline When we say the word “learning”, we usually mean “to think using the brain”. Cognitive Learning Theory implies that the different processes concerning learning can be explained by analyzing the mental processes first. A. In the Social Cognitive Theory, we are considering 3 variables: behavioral factors environmental factors (extrinsic) personal factors (intrinsic) These 3 variables in Social Cognitive Theory are said to be interrelated with each other, causing learning to occur. Basic Concepts B. The Cognitive Triad
6 techniques pour manipuler votre boss pendant un entretien d'embauche Lorsque le formulaire de contact était encore en ligne sur le blog, vous étiez nombreux à me demander des conseils concernant les entretiens d’embauche. Conscient qu’Internet regorge d’astuces pour réussir ses entretiens, j’ai sélectionné 5 techniques qui me semblaient être les moins abordées partout ailleurs, en rajoutant une couche de psychologie sociale. 1- L’effet Halo de Asch et la « première impression » Asch est un pionnier de la psychologie sociale. Il a réalisé des dizaines d’expériences passionnantes dont une qu’il vous sera utile de connaître avant votre entretien : l’effet de Halo. Si votre futur employeur juge une de vos caractéristiques positivement en premier lieu, il aura tendance à rendre plus positives vos autres caractéristiques. Malheureusement, l’effet Halo fonctionne dans les deux sens. 2- La connivence peur-soulagement, un coup de poker ! Il n’est pas rare que certains automobilistes se garent à des endroits où le stationnement est formellement interdit.
10 clés pour l’intégration « insieme Intégrer son enfant dans une école ordinaire est le vœu de nombreux parents. Mais la voie de l’intégration est encore parsemée de nombreuses embûches. Quelques principes pour augmenter ses chances. Intégrer son enfant à l’école du quartier? De nombreux parents le souhaitent. Pourquoi? Il reste que l’intégration rencontre encore de nombreux obstacles. e plus, comme tout enfant avec handicap bénéficie forcément d’un soutien en pédagogie spécialisée, l’intégration doit aussi trouver un écho favorable auprès de la structure spécialisée. Il n’existe pas de recette magique assurant la réussite d’une démarche intégrative. Les étapes de l’intégration scolaire 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. www.integrationetecole.ch Le site internet pour les informations importantes concernant l’intégration des enfants avec handicaps au niveau de l’éducation précoce, de l’école et de la formation professionnelle. Aller sur le site Intégration en cours Télécharger PDF | 144 KB Au nom de l’intégration scolaire
Jean Piaget | Cognitive Theory by By Saul McLeod 2009, updated 2015 Piaget's (1936) theory of cognitive development explains how a child constructs a mental model of the world. He disagreed with the idea that intelligence was a fixed trait, and regarded cognitive development as a process which occurs due to biological maturation and interaction with the environment. Piaget was employed at the Binet Institute in the 1920s, where his job was to develop French versions of questions on English intelligence tests. He became intrigued with the reasons children gave for their wrong answers to the questions that required logical thinking. He believed that these incorrect answers revealed important differences between the thinking of adults and children. Piaget (1936) described his work as genetic epistemology (i.e. the origins of thinking). What Piaget wanted to do was not to measure how well children could count, spell or solve problems as a way of grading their I.Q. Piaget's Theory Differs From Others In Several Ways: Schemas
Tout pour ne pas se faire trahir par son langage corporel lors d’un entretien d’embauche >> Dossier conseillé : Mettre toutes les chances de son côté pour réussir un entretien d'embauche D'après un sondage mené par CareerBuilder France début 2015, 37% des employeurs savent si un candidat peut convenir dès les 5 premières minutes. Vous devez donc faire forte impression dès le premier contact visuel. Quelles sont donc les erreurs à éviter ? La moitié des recruteurs disent qu'un manque de contact visuel, une absence de sourire, et le fait de gigoter font partie des erreurs de langage corporel les plus courantes. Pour ne pas perdre toute chance de décrocher le poste en raison du langage de votre corps, voici ce qui peut vous desservir lorsque vous passez un entretien de recrutement : Lorsque vous avez fait acte de candidature et que vous êtes reçu en entretien, vous devez, autant que faire se peut, adopter une attitude la plus neutre possible. Bien que passer un entretien soit stressant, vous devez apprendre à contrôler votre corps et votre gestuelle. Quelle attitude adopter ?
Article - Apprendre à gérer son temps et ses priorités La technique David Allen : pour démarrer du bon piedMise au point par le consultant en producvité américain David Allen, ce procédé consiste à lister l’ensemble des tâches à effectuer en commençant par la plus simple. Subdivisés en petites actions anodines, les projets les plus intimidants deviennent ainsi abordables. Exemple : si mon objectif est de lancer une campagne de prospection dans l’Essonne, je noterai d’abord : “Acheter la carte routière du 91. ”Cette première étape franchie, je passe à la deuxième, etc. Cette stratégie progressive abolit l’obstacle du “premier pas qui coûte”. La matrice Eisenhower : pour y voir clair quand tout est confusL’ancien président des Etats-Unis hiérarchisait ses tâches en les classant selon deux critères, l’urgence et l’importance, qui formaient les deux axes d’une matrice de quatre cases. Le planning Nerac : la fausse bonne idéeCompter sur des logiciels pour faire le boulot à votre place. Laure Cailloce