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Manuel du traducteur Le manuel du traducteur 1. Introduction 2. Outils logiciels 2.1 Outils de traduction de sous-titres 2.1.1 Subtitle Workshop 2.1.1.1Interface 2.1.1.2 Conversion de sous-titres 2.1.1.3 Modification du temps : 2.1.1.3.1 Modification du temps d’un seul sous-titre 2.1.1.3.2 Ajuster les sous-titres (Ctrl + B) 2.1.1.3.3 Fusionner et découper vos sous-titres 2.1.2 Subtitle Translator 2.2 Dictionnaires, conjugueurs, synonymes 2.2.1 Babylon Translator 2.2.2 Antidote 2.2.3 Cordial 2.3 Logiciels d’extraction de sous-titres 2.3.1 Extraction à l’aide de Smartripper/Vobsub 2.3.2 Extraction à l’aide de Subrip 3. 3.1 Dictionnaires : 3.1.1 Dico de définitions et glossaires 3.1.1.1 Dico et correcteur d'erreur 3.1.1.2 Glossaire naval WW2 (ang) 3.1.1.3 Hyperdic (ang) 3.1.1.4 Urban dictionnary argot (ang): 3.1.2 Dicos de traduction 3.1.2.1 Dico argot et hip-hop 3.1.2.2 Dico CNRS 3.1.2.3 Lexique maritime 3.2 Conjugaison : 3.3 Grammaire : 4. 5. 6 . 7 .
Statistik des Schreckens: Eine Diktatur in Zahlen Zwischen 1,3 und 1,4 Millionen Minen ließ die DDR Regierung an der Grenze verlegen. Insgesamt war die innerdeutsche Grenze 1.378 Kilometer lang (die Berliner Mauer maß 167,8 Kilometer). Die Minen lagen auf einem Teilstück von rund 900 Kilometern. 55.000 Selbstschussanlagen wurden in der Zeit von 1971 bis 1984 an der Grenze aufgestellt. Rund 3.000 Hunde waren bis in die 80er Jahre an der Grenze im Einsatz. 4,9 Millionen Flüchtlinge kamen in der Zeit von 1945 bis 1989 aus dem kommunistischen Machtbereich zwischen Elbe und Oder in den Westen. 300.000 Ostdeutsche flohen von 1961 bis 1989 "illegal" in den Westen. Mehr als 5.500 DDR-Bürger schwammen durch die Ostsee in die Freiheit. 174 ertranken, 4.522 Menschen wurden erwischt und festgenommen. Knapp 3,44 Milliarden Mark zahlte die Bundesrepublik zwischen 1963 und 1990, um 31.755 politische Gefangene und 2.000 Kinder von ausgereister oder geflohener DDR-Bürgern freizukaufen. 221 Todesurteile wurden in der DDR verhängt, 164 vollstreckt. Mindestens
Testen Sie Ihr Wissen: DDR-Quiz: Honecker? War der nicht Bundeskanzler? Deutsche Schüler haben erschreckende Wissenslücken über die DDR.Sie glauben, dass die Stasi ein normaler Geheimdienst war und loben die "soziale Seite" des Staates. Teenager von heute haben nur wenige Kenntnisse über die Lebenswirklichkeit der DDR. Ihr Wissen beschränkt sich meist darauf, dass die Menschen damals Trabis gefahren sind, und sich keine Bananen und Orangen kaufen konnten. Über den SED-Staat, Honecker und den Sozialismus wissen sie jedoch nur wenig. In der Vergangenheit offenbarten Studien, dass deutsche Schüler verheerende Wissenslücken über die DDR haben und zur Verharmlosungen neigen. Interview mit Karl-Heinz Richter - Teil 1: Gefährlicher Fluchtversuch nach West Karl-Heinz Richter, geboren 1946, erzählt uns in einem Interview von seinem Fluchtversuch aus der DDR in den Westen. Bereits als Schüler lehnte er sich gegen die sozialistische Diktatur im Land auf. Sein Leben in Ost-Berlin änderte sich grundlegend, als am 13. Der Autor Karl-Heinz Richter führt heute Besuchergruppen durch die Gedenkstätte Berlin-Hohenschönhausen. Schwer verletzt wurde er einige Tage später von der DDR-Staatssicherheit verhaftet und schließlich in das Stasi-Gefängnis in Berlin Pankow gebracht. Herr Richter, in Ihrem Buch schreiben Sie, dass Ihnen die DDR-Propaganda schon immer zuwider war, schon in Ihrer Schulzeit lehnten Sie das Regime ab. Ich wuchs in einer zwar geteilten, doch immer noch offenen Stadt auf. Berlin hatte zu Zeiten der deutschen Teilung eine Sonderstellung. 1961 errichtete man die Berliner Mauer und verschärfte die Grenzüberwachung, da immer mehr Menschen aus der DDR flüchteten. Es war ein Schockerlebnis nicht nur für die Berliner, als am 13.
Video: Das deutsche Schulsystem - Mediathek Suche Menü Sie befinden sich hier: Auswahl Mediathek Das deutsche Schulsystem Video Video starten, abbrechen mit Escape Das deutsche Schulsystem 02:06 Min.. Das Schulsystem in Deutschland kann sehr verwirrend sein, wenn man neu ist. Darstellung:Zum Seitenanfang Links auf weitere Angebotsteile Der WDR Service Themen Orchester und Chor Globale Links Zum Anfang
Différenciation pédagogique - Allemand En 2014-2015, le groupe de travail d’allemand a mené des expérimentations pédagogiques en lien avec la problématique de la prise en compte de l’hétérogénéité et de la différenciation pédagogique, une problématique que partagent souvent les professeurs d’allemand, par exemple quand ils enseignent dans une 6ème bilangue constituée d’élèves ayant bénéficié, ou non, d’un enseignement préalable à l’école primaire, quand ils accueillent en classe de seconde des élèves de seconde ayant appris l’allemand au collège pendant 2, 3 ou 4 années, quand ils sont confrontés en collège ou en lycée à des regroupements inter-niveaux. Les professeurs d’allemand qui ont participé à ce groupe de travail sont des formateurs, mais aussi des professeurs de terrain particulièrement confrontés à cette problématique. Malgré la diversité des expérimentations menées, de nombreux points de convergence peuvent déjà être constatés à l’issue de cette première année d’expérimentation :
Vom Mauerbau bis zur Wiedervereinigung Im ersten Teil wurde beschrieben, wie es nach dem Zweiten Weltkrieg zur Teilung Deutschlands kam und sich die Ost- und Westmächte im Kalten Krieg spalteten. Erfahre nun, warum die Berliner Mauer gebaut wurde und welche menschlichen Tragödien damit verbunden waren. Erst durch die Friedenspolitik Gorbatschows begann ein entscheidender Umschwung. 1961 errichtete man die Berliner Mauer und verschärfte die Grenzüberwachung, da immer mehr Menschen aus der DDR flüchteten. Am 13. Bei dem Versuch, die von der DDR als "anti-faschistischen Schutzwall" bezeichnete Grenze zu überwinden, wurden Hunderte von Menschen erschossen. Umschwung: Ostpolitik und "Perestroika" Gorbatschow kennzeichnete die "Perestroika-Politik": Er förderte die Abrüstung der Atomwaffen des Kalten Krieges, vieles wurde freiheitlicher. Der von 1985 bis 1991 amtierende sowjetische Generalsekretär Michail Gorbatschow änderte den politischen Kurs der UdSSR. Aus Gebetsrunden wurden riesige Proteste Am 9.
LeMO-Objekt: Broschüre "Du und die Mauer" Broschüre "Du und die Mauer" Propagandamaterial der DDR, das den Bau der Mauer als „antifaschistischen Schutzwall“ rechtfertigt. Ort und Zeit: Berlin-Ost, 1962 Objektart: Druckgut Bildnachweis: Stiftung Haus der Geschichte; EB-Nr. Urheber: Ausschuß für Deutsche Einheit, Berlin (Hrsg.) Dieses Objekt ist in der Dauerausstellung im Haus der Geschichte (Bonn) zu sehen. Dieses Objekt ist eingebunden in folgende LeMO-Seiten: /lemo/kapitel/geteiltes-deutschland-gruenderjahre/mauerbau/13-august-1961-reaktionen.html Schlagwörter: Deutsche Teilung, Grenze, Mauer, Mauerbau, Berlin-Ost, Druckgut lo
Tourismus: Reiseland Deutschland: Mehr ausländische Touristen Sie sind ihren Stars hinterhergereist - und in Deutschland gelandet: Die Fußball-WM hat den deutschen Hotels, Pensionen und Campingplätzen einen Ansturm ausländischer Gäste beschert. In den beiden WM-Monaten Juni und Juli übernachteten im Vergleich zum Vorjahr 19 Prozent mehr Gäste aus dem Ausland in Deutschland. Das meldete das Statistische Bundesamt am Montag in Wiesbaden. Viele Urlauber seien zum ersten Mal nach Deutschland gekommen und aus fernen Ländern angereist. So kamen aus Mittelamerika und der Karibik fünf Mal so viele Touristen wie ein Jahr zuvor, aus Brasilien dreieinhalb Mal so viele. Aus Portugal und Australien/Ozeanien verdoppelte sich die Zahl der Besucher. Mehr zum Thema Branchen und Märkte (61): Tourismus Bei Hotels und Pensionen klingeln die Kassen Viele ausländische Reisende übernachteten in Berlin, wo auch das WM-Endspiel stattfand. © ddp Die Fußball-WM hat viele Touristen nach Deutschland gelockt Die WM hat laut Statistik einen seit Jahren anhaltenden Trend verstärkt.
Volksaufstand in der DDR am 17. Juni 1953 Der 17. Juni 1953 wurde zum Schicksalstag der DDR und ging in die Geschichte ein: Aus einem Arbeiterstreik in Ost-Berlin erwuchs ein immer größerer Protest, der sich in verschiedenen ostdeutschen Städten zu einem Volksaufstand ausweitete. Über eine halbe Million DDR-Bürger lehnten sich gegen die Zwangsherrschaft auf und forderten Freiheit, politische Mitbestimmung und die Einheit der deutschen Teilstaaten. Doch die Proteste wurden von sowjetischen Truppen mit Panzern brutal niedergeschlagen. Aus einem Arbeiterstreik erwuchs ein Volksaufstand der unzufriedenen DDR-Bürger, der brutal niedergeschlagen wurde: Die Panzer der sowjetischen Armee rollten am 17. Die UdSSR war 1922 gegründet worden und stand unter der Führung Russlands. 14 asiatische und europäische Länder gehörten zum sowjetischen Reich, das "kommunistisch" geführt wurde. Die DDR in der Krise Die Menschen im Land hatten kaum Rechte, wurden überwacht und Kritiker des Systems verfolgt und festgenommen. So kam es am 16.
Warum auf dem Dorf alles besser ist: Ronja von Rönne fährt aufs Land Das Glück lebt auf dem Land. Das weiß ich, denn in der Stadt wohnt es nicht. Dort hat sich vor langer Zeit schon die Enttäuschung breitgemacht. Die Stadt ist ein Ort für Menschen, denen sie vor langer Zeit mal etwas versprochen hat. Sehr schlecht allerdings ist sie im Halten ihrer Versprechen, und deswegen ist die Stadt ein Ort voller sehnsüchtiger Menschen geworden. Wenn die „Landlust“ aus Verzweiflung abonniert wird Hohe Erwartungen sind ein guter Nährboden für die Desillusionierung, aber die Sehnsucht ist flexibel, irgendwo muss das Glück ja sein, denkt sich der Städter, bis er irgendwann vor lauter Verzweiflung die „Landlust“ abonniert. Unglücklich ist er, und versprechen tun immer nur die Orte etwas, an denen man gerade nicht ist. Es ist zwei Uhr nachmittags, und ich hasse mich. Ich tippe die unangenehmste SMS meines Lebens: ‚Hallo lieber Bürgermeister, leider habe ich Ihr Pinnow verwechselt‘ Ich google die Postleitzahl von der Adresse, die der Bürgermeister mir gegeben hatte.
Académie d'Orléans-Tours | Allemand : Activités Entraînement à l'expression orale en continu Compétences / public visé: « Je peux reproduire un modèle oral » (A1) / Élèves débutants 4ème LV2 (3ème semaine de cours) Objectifs: Mémoriser l’alphabet allemand pour être capable d’épeler son prénom allemand.Sensibiliser à la prononciation en allemand.Prendre confiance en expression orale avec et devant le groupe avec une activité relativement « simple ». Descriptif: Au préalable, en classe, les élèves ont découvert lors d’une compréhension orale « classique » l’alphabet allemand et repéré les lettres ayant un nom et une prononciation différant du français. Consigne et documents donnés à l’élève: "Écouter et chanter à son tour, pendant les silences, la chanson sur l'alphabet téléchargée sur le baladeur pour être capable de la chanter seul ou en groupe." Fichier audio : Voir colonne de droite, fichiers associés. Quelle plus-value et quelle individualisation de l’apprentissage? Entraînement à la compréhension de l'oral (discrimination auditive)