http://www.maths-et-tiques.fr/index.php/prob-ouverts/problemes-en-video
Related: TICEProblèmes non-mathématiques Problèmes non-mathématiques (cycle 3 ou collège) Comment aider les élèves à résoudre des problèmes de mathématiques ? D'abord en les incitant à lire attentivement l'énoncé, à ne pas répondre trop vite, à ne pas piocher les nombres pour les passer à la moulinette addition / soustraction / multiplication / division. Académie de Nantes Tous les ans, des groupes d'enseignants de mathématiques de notre académie travaillent dans le cadre TraAM (Travaux Académiques Mutualisées) sur des actions mutualisées au niveau national par la SDTICE et la DGESCO A3. 2013-2014 et 2014-2015 : Les problèmes ouverts animés à l'aide de vidéos. Un groupe de 8 professeurs de mathématiques de notre académie (4 professeurs de collège, 2 professeurs de lycée professionnel et 2 professeurs de lycée général et technologique) travaille à la création de problèmes ouverts (à tous les niveaux du collège et du lycée) présentés et animés en classe à l'aide de vidéos et éventuellement résolu par les élèves à l'aide des outils numériques.L'usage de vidéos extraites de situation de la vie courante (émissions, journaux télévisés...) est étudié en particulier.
Les Olympiades Les Olympiades de mathématiques participent au développement et à la valorisation de la culture scientifique, conformément aux orientations définies dans le rapport annexé à la loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013 de l'orientation et de programmation pour la refondation de l'École de la République. S'inscrivant pleinement dans la Stratégie mathématiques, annoncée le 4 décembre 2014 par la ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, la démarche des Olympiades stimule chez les élèves l'initiative, le goût de la recherche et, pendant toute la phase d'entraînement à la compétition, le travail collectif, la production écrite ainsi que la restitution orale. Cette dynamique offre l'occasion d'aborder des problèmes mathématiques de manière ouverte, en autorisant des aperçus originaux, en utilisant toutes les ressources des programmes – en particulier l'algorithmique – et en soulignant le lien entre les mathématiques et les autres sciences. Public concerné
Tice 74 - Site des ressources pédagogiques TICE - Mathématiques Des outils numériques pour manipuler en mathématiques - 30 octobre Une sélection d’outils pour manipuler les nombres, les formes, les figures, les heures et mieux comprendre les différents concepts mathématiques. Les solides : manipulations avec l’outil informatique - 5 juin Une approche complémentaire aux manipulations et constructions faites en classe, l’outil informatique peut être une opportunité de proposer aux élèves des observations différentes des solides étudiés en classe (cube, prisme, pyramides, cylindres, cônes...). Une trousse de géométrie - 1er juin La trousse Géo tracé a été développée par l’INS HEA dans le cadre de l’évaluation nationale de mathématiques pour des élèves présentant un déficit moteur ou praxique. Elle se compose d’une règle, d’un rapporteur, d’une équerre, d’un compas et d’un crayon.
Toothpicks prologue act one 1. Guess how many levels he'll make with all those toothpicks. 2. Write down an answer you know is too high. Tice 74 - Site des ressources pédagogiques TICE - Géométrie : manipuler virtuellement des solides Poly Lu sur le site de l’IA 59 : Poly est un logiciel très simple à utiliser permettant de manipuler à l’écran des polyèdres de différentes manières. Mon coin du web… Je partage une mind map qui me permet de mettre en place mes idées en vue de gamifier (ludifier) des cours sous Moodle. L'idée est pour l'instant de voir quels éléments peuvent m'aider dans cette démarche avec les fonctionnalités de base et quelques plugins additionnels. Idéalement, pour que le cours fonctionne aussi sous mobile, il faudrait peut être éviter certains plugins... Cliquez sur l'image pour accéder à la carte en pleine page. Je viens de découvrir un plugin Moodle intéressant : User Tours. Parfois lorsque vous arrivez sur un site, on vous fait la démo du fonctionnement en mettant en évidence certaines commandes et en vous expliquant comment ça marche, et bien c'est le rôle de ce plugin.
Problèmes ouverts & vidéos pédagogiques Voici l’ensemble des problèmes ouverts : images et vidéos trouvées sur le net (101questions entre autres) ou créées : Cette liste de problèmes fait écho à trois articles : Problèmes d’estimationsMissions mathématiquesDan Meyer : Lifting des cours de maths Voici les problèmes ouverts : Les problèmes DUDU (3e-4e) Un an déjà! Dan Meyer et le lifting des cours de maths 3mai2012 Par Arnaud Durand Le blog souffle ses bougies, enfin, sa bougie. 1 an! AP- Des jeux pour remédier en s'amusant !- Mathématiques Voici quelques exemples de jeux qui peuvent être utilisés dans le cadre des moments d’accompagnement personnalisé sur le cycle 3 et sur le cycle 4. Des jeux pour le cycle 3 Le dé multiple Notion travaillée : critères de divisibilité Les cartes peuvent être modifiées pour mieux tendre vers les programmes, en complétant pour faire apparaître les critères de divisibilité par 2,3,4,5,9,10.