La classe de Madame Valérie: Les tables... Quel cauchemar! Certains élèves ont une mémoire des chiffres incroyable et peuvent vous réciter les tables sans avoir à réfléchir. Pour d'autres, dont moi, c'est un apprentissage qui nécessite beaucoup d'entrainement et de réflexion. Lorsque j'ai commencé à enseigner en 5e année, j'ai eu à mémoriser à nouveau certaines tables que j'avais oubliées par manque de pratique. Je vous ai avoué que ce n'est pas ma force, alors ne vous moquez pas de moi :-) Je me suis rendu compte que j'avais recours à des stratégies pour me dépanner et, en voyant certains élèves avoir également des difficultés, je me suis mise à repenser ma façon de les leur faire apprendre et de les enseigner. Je suis tombée sur ce document fait en 2010 par Shirley Kenney et Nathalie Vezeau REAPROF, école Chante-Bois: Ce qui est génial dans leur document, c'est que les tables ne sont pas présentées dans l'ordre traditionnel, mais plutôt dans un ordre permettant d'en faciliter la rétention. Socrative Mise à jour 15 août 2016 À bientôt
Etiquettes Par dixmois dans Exercices de lecture/écriture le 25 Octobre 2014 à 07:09 Voici deux séries de 4 fiches pour lire des mots et/ou compléter les séances d'expression écrite sur le Schéma >ici< 4 fiches sur le thème d'halloween >ici< 4 fiches de noël Apprendre les mathématiques sans méthodes Raisonner de façon logique avec les chiffres est sans doute l’une des habiletés cognitives les plus complexes à faire acquérir aux élèves. Pour amener ceux-ci à développer leur « pensée mathématique », il convient de réfléchir aux méthodes d’enseignement mises de l’avant. Shutterstock / MADDRAT Cet article est adapté du texte « Learning mathematics without a suggested solution method : Durable effects on performance and brain activity » de Linnea Karlsson Wirebring et ses collaborateurs, paru dans le journal Trends in Neuroscience and Education de Elsevier. Une méthode dominante de l’enseignement des mathématiques consiste à présenter une tâche mathématique aux élèves en leur suggérant une procédure pour réaliser cette tâche. On présente par exemple une méthode (ex. : un algorithme) ou un exemple de tâche complétée et on amène les élèves à s’exercer par la pratique répétée du type de tâche où cette méthode s’applique. Difficultés des élèves en mathématiques : les apports de la didactique
Small Steps for Differentiation: Tier It! | Beyond Traditional Math I’m still searching for ways to differentiate in small ways that take just a second or two. An activity that is tiered is something that is leveled differently. A true tiered activity means that there are two (or sometimes more) options that account for a different level of thinking. Not everything can be tiered, but some basic math skills can be tiered quite easily. I saw this post on Pinterest the other day for a primary classroom. This is an awesome activity for students that are just starting out with numbers and subtilizing. I think if we systematically think about what the next “level” of some of those basic math skills are, we can slowly incorporate the correct materials into our centers, our assignments and our games. Like this: Like Loading... Related Sometimes They Explain It Better Than You As much as my ego doesn't like to admit it, often times my student's explanations of math concepts and processes is WAY more effective than mine. In "education" Differentiation is difficult.
De l'arithmétique à l'algèbre: le passage du primaire au secondaire Une horloge interactive pour apprendre l'heure Une horloge interactive en Flash Il y a peu de temps, j’écrivais un article sur les ressources informatiques pour l’apprentissage de l’heure et je vous présentais deux horloges interactives. C’est alors que m’est venue l’idée de réaliser une horloge interactive en flash en y apportant quelques fonctionnalités « maison ». Aujourd’hui, après quelques heures de réflexion et de programmation, voici un premier jet de cette horloge interactive que je vous propose de télécharger et d’essayer avec vos élèves. Voici un aperçu de cette horloge interactive. L’horloge interne L’application se divise en deux volets distincts: d’une part l’horloge interne qui permet aux jeunes enfants d’observer une horloge analogique et une horloge digitale toutes deux synchronisées sur l’horloge interne de l’ordinateur. L’horloge interactive Le deuxième volet permet l’interactivité proprement dite avec l’horloge. Les manipulations C’est exactement ce que vous allez pouvoir faire avec cette application. Dernière minute
sapin image Rekenrek Cette information a été mise à jour pour la version 1.3.0, publiée en novembre 2017. ExemplesLes fonctionnalités de l’outilSupports PDFVidéo de savoir-faire Le Rekenrek est un outil pour explorer les arithmétiques. Cet outil aide à approfondir la compréhension des nombres entiers, les relations numériques et le raisonnement pour diverses opérations. Chaque rangée a dix perles, cinq d'une couleur suivie de cinq d'une autre couleur. Prendre une capture d’écran pour partager votre travail ou pour ajouter à un portfolio. Vous pouvez accéder à une grande variété d’outils d’annotation à l’aide du bouton pour communiquer votre pensée. Vous pouvez insérer des images dans l’outil à l’aide du bouton Exemples Retour en haut Les fonctionnalités de l’outil Retour en haut Supports PDF Supports en anglais Vidéo de savoir-faire Vidéo en anglais
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