Webradio : des ressources pour la mise ne oeuvre Sitographie réalisée à partir des propositions de Dalila Rollet, professeure documentaliste ressource du bassin Marseille centre, et de Jérôme Noureux, professeur documentaliste au lycée Blancarde Chevreul à Marseille. ♦ BOUSQUET, Aline. "La radio, entre liberté et adaptabilité : Pour découvrir le média radio de l'intérieur, sans avoir à se déplacer". Storify [En ligne], 30/04/2014. ♦ Le Conseil supérieur de l’audiovisuel. ♦ FERNANDEZ, Marc. L'évolution de la radio, désormais mise en ligne sur le web, nécessite de prendre en compte trois nouvelles caractéristiques : la mobilité, l'interactivité, le visuel avec l'image et la vidéo. ♦ PERNOLLET, Richard. “24h dans la vie d’une radio”. 24h dans une rédaction [En ligne]. Réalisé en collaboration avec l’ESJ Lilles et l’Agence française de coopération média, ce site propose 100 fiches consultables et téléchargeables gratuitement en 5 langues sur les quatre médias : la presse, la radio, la télévision, le site web d’information.
Animer une webradio en classe | L'éducation aux médias et à l'information (EMI) dans l'académie de Besançon Covid19 : point de situation hebdomadaire Chaque semaine, le bilan dans l'académie de Besançon. Grenelle de l’Éducation D’octobre 2020 à février 2021, le Grenelle de l’éducation a pour vocation de rassembler autour d’un projet commun pour son école en s’appuyant sur la contribution de toutes les parties prenantes : personnels, parents d’élève, syndicats et société civile. Carte des enseignements de spécialité de l’académie Le bac 2021 redonne au baccalauréat son sens et son utilité avec un examen remusclé et un lycée plus simple, plus à l'écoute des aspirations des lycéens, pour leur donner les moyens de se projeter vers la réussite dans l'enseignement supérieur.
Les coulisses du fonctionnement d’une web-radio / Actualités / Accueil / Clés de l’audiovisuel e 9 juin dernier, sur invitation de M. Olivier Schrameck, Président du CSA, les élèves de première année de l’école Studio Ecole de France (Studec) sont venus présenter trois heures de programmes diffusés en direct sur la web-radio de l’école, depuis le siège du CSA. Le Studec forme les étudiants aux différents métiers de la radio : journaliste, technicien, réalisateur et producteur. Au cours de cette matinée, plusieurs émissions ont été proposées : L’équipe des « Clés de l’audiovisuel » en a profité pour essayer de comprendre comment fonctionne une web-radio et comment se prépare une émission de radio en direct. Les étudiants de Studec ont répondu aux questions suivantes : Comment avez-vous préparé l’émission de ce matin ? Ecoutez leurs réponses ! Théophile, David et Simon (« Retour sur l’actu ») : Bastien et Simon (« 7 Arts ») : Pauline, Pierre-Alexandre et Clément (« Le Remue Média ») : Marion, Guillaume et Florian (« La Crème de la crime ») : Retour en haut de page Retour en haut de page
Animer une Webradio en milieu scolaire - Stage Paf - Novembre 2016 by raphael heredia on Prezi Faire de la radio : conseils pratiques, ressources… – Eduquer aux médias et à l'information Un ensemble de documents et de liens pour vous permettre de mieux connaitre l’écriture radio et ses caractéristiques, de construire vos émissions, de faire du montage, de trouver des sons libres de droits… Des banques de sons et musiques libres de droits (source : Clemi Toulouse) Remarque : l’accès aux fichiers « gratuits » n’est pas toujours aisé, ces sites sont en général peu ergonomiques Le site Jamendo pour les musiques libres.Le site DOGMAZIC vous offre 21 000 morceaux.Le site AU BOUT DU FIL vous permet d’écouter, de télécharger des musiques libres, légales et gratuites.Le site Framazic, un portail dédié à la promotion des musiques libres.Le site SoundBank vous permet d’obtenir des bruitages et loops gratuits.La sonotheque.org : bruitages, ambiances, musiques et samples gratuits en différents formats.Le site SoundFX contient un ensemble de bruitage.Et un portail scoopit spécial « sons et effets sonores ».
Créer un journal scolaire Créer un journal d’école ou un journal de classe est l’une des expériences professionnelles que j’apprécie le plus. Il demande du temps et de l’engagement de la part des élèves, mais une fois l’objet édité, quelle fierté. J’ai refait entièrement les documents enseignants et documents élèves afin d’apporter davantage de clarté et de nouveaux éléments à l’ensemble. Vous trouverez ainsi le détail de la séquence, tous les documents élèves à utiliser, les cartes de presse, l’évaluation, des défis numériques autour du journal. En espérant que cela puisse vous être utile pour vous lancer dans cette belle aventure. Important : Il faut le logiciel libre Open Office pour pouvoir utiliser les maquettes Les polices utilisées dans la maquette : Quicksand – Grilled Cheese
L’émission de webradio des 3A | Salle 103 Les (fantastiques) 3èmeA se sont prêtés au jeu de l’animation radio en organisant leur propre émission ce mercredi 3 juin à 10h, autour du thème de l’adolescence, en tentant de répondre à différentes questions: L’adolescence, finalement, qu’est-ce que c’est? Comment la définir? Micro-trottoirs, chroniques, débats et création musicale se sont donné rendez-vous dans cette émission. Contenu de l’émission: L’émission en intégralité…: (attendez que le fichier charge et lancez-le en cliquant sur play -> bouton orange naviguez ensuite dans vos rubriques préférées en cliquant sur la bande son au moment choisi) La très jolie création musicale de Nina et Marion: Les photos de l’émission: La radio, c’est aussi filmé! Merci! Tous nos remerciements à Raphaël Hérédia, professeur documentaliste au collège Victor Schoelcher de Champagney et référent webradio au CLEMI, pour nous avoir guidés dans notre première expérimentation de la webradio comme projet scolaire. Bookmarquez le permalien.
Luciesphère et Radio'brac — CLEMI / DAEM - Lille Luciesphère fait figure de grande soeur dans le paysage sonore de l'académie. Créée en 2014 par Rachid Sadaoui, la webradio du collège Lucie Aubrac de Tourcoing est hyperactive et s'intéresse à tout : débats ("Est-on libre quand on est ado ?"), nature ("Où sont les pandas ?"), interviews (dans le cadre du programme d'études intégrées Sciences Po collège), reportage ("Le quartier de l'Union", futur éco-quartier), témoignage ("Il faut que ça tourne" interview d'un ancien ouvrier du textile en collaboration avec l'artiste sonore Marjorie Van Halteren)... En novembre 2015, profitant de l'actualité de la COP21, les élèves de 3e ont travaillé durant une semaine avec leurs professeurs d'histoire-géographie, de mathématiques et de sciences et vie de la Terre autour des enjeux de la COP21. Mais le projet ne s'arrête pas là. Bonne route à eux ! Retrouvez tous les reportages de Luciesphère et Radio'brac en ligne sur arteradio Les suivre sur @RadioBrac et @YoLAu59200
Mettre en place une WebRadio - Blog de Julien Delmas Je vais tenter de vous présenter ci-dessous ma courte expérience de mise en place d’une webradio dans mon établissement scolaire. Je ne manquerai pas de compléter cet article dans les prochains mois, lorsque j’aurais plus de recul.Vous pouvez d’ores-et-déjà consulter cet article relatif à la naissance de la webradio dans mon collège. Espace webradio Quel intérêt pédagogique ? Une WebRadio peut s’organiser dans le cadre d’un club, d’un enseignement disciplinaire (histoire-géographie, français, langues vivantes, technologie...), de l’éducation aux médias, d’une option Découverte Professionnelle dans le cadre du travail sur l’orientation en 3ème ou lors d’un voyage scolaire.... bref les occasions ne manquent pas et toutes les disciplines peuvent contribuer ! Une WebRadio pourra concerner tous les élèves d’une classe, il suffit de faire des groupes et de répartir les tâches pour que chacun soit indispensable au bon déroulement de l’émission. Qui fait quoi ? Comment ça marche ? Les ordinateurs
Faire de la radio au collège by Karen Prévost-Sorbe on Prezi Un EPI médias au collège de Saint-Martin-en-Bresse - Arts & Culture Depuis 2015, Aline Magnien, professeur de français, et Chris Almodovar, professeur documentaliste, ont développé un atelier médias. Ce projet a évolué cette année pour gagner l’ensemble du niveau 4e dans le cadre des enseignements pratiques interdisciplinaires. trois médias, un choix Chacune des trois classes de 4ème suit l’EPI médias sur la durée d’un trimestre, soit onze semaines dont les premières sont consacrées, en cours de français, à l’étude de la presse écrite et du métier de journaliste. Les élèves découvrent la charte de la déontologie du journaliste, rédigée à Munich en 1971. Dans un second temps, les élèves sont répartis selon leur vœu dans trois ateliers visant chacun à approfondir la découverte d’un média : journal télévisé, webradio, film documentaire. le collège, espace de diffusion et de valorisation Ce projet crée une véritable dynamique au sein de l’établissement. Le site du collège est également mis à profit comme support de rediffusion des émissions réalisées. contact