Des fiches pour t'aider. La réalisation d'un journal demande du temps, nécessite de passer par différentes étapes.
Il vaut mieux publier un seul numéro dans l'année mais que celui-ci soit réellement le "journal des élèves". En tant que journaliste dans une revue d'un mouvement pédagogique, l'OCCE, j'ai la chance d'être régulièrement formée aux méthodes coopératives d'apprentissage. Ce sont ces méthodes et outils que j'utilise pour transmettre aux élèves mes connaissances dans le domaine de la presse écrite.Certains outils sont encore en création. Decourvrirjournalistedossierélèves.pdf. Comment créer et faire vivre son web média scolaire. Accompagnement projets webradio. Vous trouverez dans cet article les dispositifs académiques d’accompagnement de vos projets webradio Pour accompagner la mise en place de vos projets webradiophonique : Le dossier « d’accompagnement » à la mise en place d’une webradio scolaire.
Faire une webradio. Clemi Strasbourg - Ateliers webradio - Accueil. L'éducation aux médias et à l'information (EMI) dans l'académie de Besançon. Covid19 : point de situation hebdomadaire Chaque semaine, le bilan dans l'académie de Besançon.
Les États généraux du numérique pour l’éducation en région académique Bourgogne-Franche-Comté Les États généraux du numérique pour l'éducation ont pour finalité de dresser le panorama des pratiques, valoriser les réussites et tirer tous les enseignements de l’épisode épidémique : échanger, débattre et apporter idées et expériences pour faire émerger une vision partagée du numérique pour l’éducation. Journalscolaire. Radio et webradio - Productions médiatiques scolaires.
Dans le cadre de la Carte blanche aux enfants du jeu vidéo organisée par la Cité des sciences et de l’industrie en avril dernier, le CLEMI a installé une webRadio pour diffuser en direct de la bibliothèque une émission webRadio sur les métiers du jeu vidéo, l’accessibilité et le domaine de la santé, le mercredi 15 avril 2015.
Au sommaire : Jeu vidéo et métiers(Début de l’émission au 18’52mn)Benjamin Baldacci, Responsable pédagogique Game Programming à ISART DIGITAL, l’école du jeu vidéo et de l’animation 3D- - les métiers du jeu vidéo- s’orienter, se préparer au métier (formations)- les ateliers à destinations des jeunes (exemple de séquence pédagogique)- 2D, 3D, culture du designer- Summer Schools, Sandbox- l’alternance avec les entreprises Jeu vidéo et accessibilité(18’53mn à 33’52)Carole Roudeix, médiatrice en charge de l’accessiblité à la Cité des sciences et de l’ Webradio : des ressources pour la mise ne oeuvre. Sitographie réalisée à partir des propositions de Dalila Rollet, professeure documentaliste ressource du bassin Marseille centre, et de Jérôme Noureux, professeur documentaliste au lycée Blancarde Chevreul à Marseille. ♦ BOUSQUET, Aline.
"La radio, entre liberté et adaptabilité : Pour découvrir le média radio de l'intérieur, sans avoir à se déplacer". Storify [En ligne], 30/04/2014. Consulté le : 07/04/2015. Animer une Webradio en milieu scolaire - Stage Paf - Novembre 2016 by raphael heredia on Prezi. Création d'un club Web radio. Cet article est un compte rendu du lancement d’un projet webradio par 4 enseignants du Collège le Racinay à Rambouillet (78).
Origines du projet : Au détour d’une visite au salon Educatice 2014, nous sommes allés voir le stand de l’éducation aux médias organisé par la Dane de Versailles où quelques élèves présentaient une webradio, en direct du salon. Nous avons tout de suite vu le potentiel d’un tel média avec nos élèves de collège et nous avons commencé à réfléchir au projet que nous pourrions monter l’an prochain dans notre établissement. Plusieurs questions se sont soulevées : quel projet pour nous réunir puisque nous sommes 4 professeurs de matières différentes ?
Avec quel matériel ? Avec quel budget ? Les coulisses du fonctionnement d’une web-radio / Actualités / Accueil / Clés de l’audiovisuel. E 9 juin dernier, sur invitation de M.
Olivier Schrameck, Président du CSA, les élèves de première année de l’école Studio Ecole de France (Studec) sont venus présenter trois heures de programmes diffusés en direct sur la web-radio de l’école, depuis le siège du CSA. Le Studec forme les étudiants aux différents métiers de la radio : journaliste, technicien, réalisateur et producteur. Réflexions sur la fabrique d'une web radio. Désireux de travailler sur la mise en place d’une web radio dans leurs établissements, Thomas Bréant et Tom Da Fonseca de l’académie de Nice et Marie-Cécile Michallet de l’académie de Créteil ont échangé pour élaborer un texte réflexif sur les capacités mises en jeu par les élèves à lire, écrire et publier sur différents supports, les méthodologies et les accompagnements techniques nécessaires à ces apprentissages.
Description des projets sur l’académie de Nice Description du projet au collège Marie Curie (La-Seyne-Sur-Mer) : Radio Marie Curie Le travail autour de la radio se fait avec deux groupes différents, toujours au CDI. Concevoir un journal radio publié sur le Web. Dans le cadre des séances de Sciences de l’Information et de la Communication (SIC), des élèves de Quatrième du collège Jean Renoir à Grand-Couronne, ont rédigé par binôme un sujet d’information intégré dans un journal radiophonique publié sur le web.
Ils ont d’abord étudié le paysage radiophonique, l’écriture radiophonique, ont choisi un sujet de reportage, ont réalisé la recherche documentaire, puis ont écrit et enregistré leur sujet. Les thèmes ont été identiques pour tous les groupes : Mode d’emploi (l’airbag, Internet) Les tableaux se dévoilent (la Jaconde par Warhol, Gauguin) Webdocumentaire : enquête historique sur Le Havre. Au Havre, la classe de CM2 de l’Ecole Maurice Bouchor, deux classes de Troisième du Collège Raoul Dufy et une classe de Première du Lycée François 1er ont collaboré à la réalisation d’un webdocumentaire sur l’évacuation des enfants havrais pendant le Seconde Guerre mondiale.
L’objectif du projet était de créer une plateforme numérique coopérative entre les établissement scolaires havrais et de réaliser une enquête historique sur l’évacuation des enfants havrais de 1940 à 1944. Il s’agit là d’un travail collaboratif, transversal, transdisciplinaire et intergénérationnel. Pablo en vidéos. L’objectif de l’atelier "Pablo en vidéos" est double : créer une équipe d’élèves vidéastes afin de rendre compte des différents évènements au collège au cours de l’année créer et gérer une "chaine de savoirs" Youtube du collège Pablo Neruda. Ressources : un livret déposé sur l’ENT qui regroupe les notions nécessaires la playlist Youtube "les leçons de cinéma" publiée par magasin N et Orange cinéma séries. Outils : Adobe première et d’Adobe Elements pour le montage vidéo. Après quelques séances théoriques, vient la manipulation du matériel, puis l’objectif de la réalisation. Créer un journal scolaire.
Créer un journal d’école ou un journal de classe est l’une des expériences professionnelles que j’apprécie le plus. Il demande du temps et de l’engagement de la part des élèves, mais une fois l’objet édité, quelle fierté. J’ai refait entièrement les documents enseignants et documents élèves afin d’apporter davantage de clarté et de nouveaux éléments à l’ensemble. Vous trouverez ainsi le détail de la séquence, tous les documents élèves à utiliser, les cartes de presse, l’évaluation, des défis numériques autour du journal.
En espérant que cela puisse vous être utile pour vous lancer dans cette belle aventure. IMPORTANT Les polices utilisées dans la maquette : Quicksand – Grilled Cheese. Faire un web magazine en 6ème. Un web-magazine en classe de 6ème : Transversalité et éducation aux médias avec le numérique, Collège de la Voie Chatelaine – Arcis sur Aube Historique : En mars 2014, la possibilité de créer une classe média émerge lors de discussions entre le Principal, la Principale adjointe, la professeure documentaliste. En mai 2014, le projet pédagogique est rédigé. Les membres de la future équipe pédagogique ont donné leur accord.
Concevoir une émission de radio. Faire de la radio : conseils pratiques, ressources… – Eduquer aux médias et à l'information. Un ensemble de documents et de liens pour vous permettre de mieux connaitre l’écriture radio et ses caractéristiques, de construire vos émissions, de faire du montage, de trouver des sons libres de droits… Des banques de sons et musiques libres de droits (source : Clemi Toulouse) Remarque : l’accès aux fichiers « gratuits » n’est pas toujours aisé, ces sites sont en général peu ergonomiques Le site Jamendo pour les musiques libres.Le site DOGMAZIC vous offre 21 000 morceaux.Le site AU BOUT DU FIL vous permet d’écouter, de télécharger des musiques libres, légales et gratuites.Le site Framazic, un portail dédié à la promotion des musiques libres.Le site SoundBank vous permet d’obtenir des bruitages et loops gratuits.La sonotheque.org : bruitages, ambiances, musiques et samples gratuits en différents formats.Le site SoundFX contient un ensemble de bruitage.Et un portail scoopit spécial « sons et effets sonores ».
Mettre en place une WebRadio - Blog de Julien Delmas. Je vais tenter de vous présenter ci-dessous ma courte expérience de mise en place d’une webradio dans mon établissement scolaire. Je ne manquerai pas de compléter cet article dans les prochains mois, lorsque j’aurais plus de recul.Vous pouvez d’ores-et-déjà consulter cet article relatif à la naissance de la webradio dans mon collège.
Espace webradio Quel intérêt pédagogique ? Une WebRadio peut s’organiser dans le cadre d’un club, d’un enseignement disciplinaire (histoire-géographie, français, langues vivantes, technologie...), de l’éducation aux médias, d’une option Découverte Professionnelle dans le cadre du travail sur l’orientation en 3ème ou lors d’un voyage scolaire.... bref les occasions ne manquent pas et toutes les disciplines peuvent contribuer ! Compétences en littératie médiatique mobilisées lors de la création d'une chronique radio. Ressources Webradio. Lexique radio by Vincent Patigniez on Genially. Transcripción. Faire de la radio au collège by Karen Prévost-Sorbe on Prezi.
MOOCdocTICE EMI : webinaire thématique sur les webradios. Faire de l'éducation aux médias dans le cadre de la WebRadio. Réaliser une vidéo avec un téléphone portable - CLEMI. Trois différences essentielles le démarquent des appareils de prises de vues traditionnels. La première, c'est qu'on a le téléphone tout le temps sur soi, contrairement à la caméra. Exposition créer son journal Jets dencre. Kit créer son journal papier Jetsdencre. Kit créer son journal web MAJ 2018 quadri HQ. Créer et diffuser une émission de radio avec des logiciels libres. Kit du reporter mobile : Matériels, outils et applications.
Pour les journalistes et personnes souhaitant mettre en place des projets éditoriaux et des reportages avec plusieurs médias (texte, photo, vidéo, image animée), l’équipement numérique adéquat se conjugue désormais en mobilité. Nicolas Becquet, journaliste et développeur éditorial en Belgique, propose en décembre 2015, une actualisation de son kit du iReporter qui répond concrètement à la question suivante : S’équiper pour réaliser du contenu éditorial. Interviews radiophoniques fictives. Faire une émission de webradio en 10 étapes !
COP 21 : Des collégiens font la radio. Comment impliquer des élèves de 5ème pour la conférence climat de Paris ? Jérémy Gamard, assistant d’éducation au collège des Fontaines à La Guerche-de-Bretagne (35) propose à une classe entière de réaliser une émission de radio au collège. 2 heures d’antenne pendant lesquelles les collégiens mènent les interviews sur la COP21. Les élèves communiquent également sur les réseaux sociaux leurs recherches sur le climat. Comment s’organise ce travail ? Rencontre avec Jérémy Gamard. 8ème FEI : Lionel Vighier : Quand des 3èmes font Classe Médias. Au collège Pablo Picasso à Montesson, dans les Yvelines, une classe de 3ème forme la classe médias. Pas d’heure dédiée au projet : chaque enseignant est libre d'adopter un angle médiatique pour peu qu’il éclaire un aspect du programme ou développe une compétence précise chez les élèves.
Quelques exemples d’activités ainsi menées : revues de presse, reportages sur le terrain, comptes rendus de cours sous forme journalistique, recherches sur les théories du complot, réalisation de fausses vidéos conspirationnistes, participation à une « journée du direct », travail interdisciplinaire autour des algorithmes et de l’identité numérique … Ainsi, témoigne Lionel Vighier, les élèves travaillent autrement notions et compétences en les reliant au monde contemporain et en se plaçant dans une situation concrète de création et de publication. Et l’EMI, inscrite dans les nouveaux programmes du collège, se diffuse dans toutes les matières … Pouvez-vous nous expliquer ce qu’est la « classe médias » ? Webradio, la suite - C.P.E. Professeurs Documentalistes.
Un EPI médias au collège de Saint-Martin-en-Bresse - Arts & Culture. Depuis 2015, Aline Magnien, professeur de français, et Chris Almodovar, professeur documentaliste, ont développé un atelier médias. Ce projet a évolué cette année pour gagner l’ensemble du niveau 4e dans le cadre des enseignements pratiques interdisciplinaires. trois médias, un choix Chacune des trois classes de 4ème suit l’EPI médias sur la durée d’un trimestre, soit onze semaines dont les premières sont consacrées, en cours de français, à l’étude de la presse écrite et du métier de journaliste.
Les élèves découvrent la charte de la déontologie du journaliste, rédigée à Munich en 1971. Coopérer pour réaliser un journal scolaire. Un journal scolaire, c’est l’occasion de nombreux apprentissages en éducation aux médias et à l’information, mais c’est aussi le lieu par excellence de la mise en œuvre de deux compétences psychosociales très utiles aux élèves : la créativité et la capacité à coopérer. Deux thèmes qui ont fait l’objet cette année d’une réflexion nationale dans le cadre des TraAM documentation (Travaux Académiques Mutualisés). Or, depuis 12 ans – date de mon arrivée à Marseille –, il existe au collège Grande Bastide un journal scolaire, le News Bastide. Certaines années fastes ont permis à un groupe d’élèves volontaires de passer, dans le cadre de leur emploi du temps, deux heures hebdomadaires à réaliser un journal. JT au XIXe siècle ! Les élèves-journalistes parlent de la pauvreté.
Radio Bahut - Site officiel du collège François MITTERRAND du Haut-Morvan. Un exemple de web radio au collège... en VIDEO ! Radio Odyssée. Le JT des élèves du CE2 de l'école Monet de Neufchâtel en Bray. L’émission de webradio des 3A.
Luciesphère et Radio'brac — CLEMI / DAEM - Lille. Le Petit Georgen@l – Le Webjournal du collège George Sand de Mouroux depuis 2015. La carte des médias scolaires - CLEMI. Webradio. Pedagogie webradio. Webradio de l'académie d'ORLÉANS-TOURS.