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Déployer des tablettes en classe de langues: les points clés

Déployer des tablettes en classe de langues: les points clés
Déployer des tablettes en classe de langues soulève de nombreuses questions en amont : quel type de tablettes choisir ? Combien ? Comment les vidéoprojeter, accéder à internet, récupérer ses données ? Quelles applis utiliser ? Les raisons d’un tel engouement sont faciles à comprendre : Cet outil est un véritable couteau suisse avec l’intégration d’une fonction appareil photo et caméscope en plus des possibilités de traitement de texte, recherche internet, retouche vidéo…avec un seul et même outil On a une rapidité de mise en œuvre intéressante par rapport au PC avec l’absence de latence à l’allumage. On a une autonomie comprise entre 8 et 10 heures en fonction des modèles (impossible pour un PC portable) Elle est légère, facile à déplacer, peu encombrante (les élèves ne sont pas cachés derrière un écran) et simple à utiliser de par son côté tactile. Le contenu de la tablette peut très aisément être vidéo projeté. En voici quelques exemples issus du diaporama : a. Autres idées de tâche : Related:  Usages divers

« Les Amis de papier » : Un livre numérique écrit par des collégiens Cinquante huit élèves de troisième écrivant ensemble un roman historique épistolaire autour de la guerre 14-18 : tel est le passionnant défi réalisé au collège du Vic-Bilh à Lembeye dans les Pyrénées-Atlantiques. Intitulé les « Amis de papier », l’ouvrage retrace la correspondance imaginaire entre un poilu, ancien étudiant aux Beaux-Arts, et sa marraine de guerre. Réalisé sur tablettes numériques, il se présente comme un livre multimédia, enrichi de productions visuelles (photos, dessins..) et sonores (bruitages, chant choral…). Dans quel contexte le projet des « Amis de papier » est-il né ? Le collège du Vic-Bilh est un établissement rural des Pyrénées-Atlantiques. La production écrite se devait d’être pertinente sur les plans tout à la fois historique et littéraire : comment avez-vous mené à bien cette articulation interdisciplinaire ? Mais il fallait que le livre, une fois terminé, ne se lise pas comme une succession de rédactions d’élèves de troisième. Le lien vers la page du blog

Numérique : Jacques-Olivier Martin : Mettre la pédagogie d'abord Comment rendre un plan numérique utile aux enseignants ? Jacques-Olivier Martin fait partie des enseignants qui réfléchissent en lien avec une pratique réelle sur le terrain. Il enseigne le français au collège Leonard de Vinci à Saint-Brieuc, un des 23 « collèges connectés » et forme les enseignants dans l’académie de Rennes aux usages du numérique. Il occupe ainsi un poste privilégié pour éclairer les spécificités, les intérêts, les difficultés d’un enseignement réinventé par le numérique en général, par les tablettes en particulier. Le président de la République a annoncé un vaste plan numérique basé sur la généralisation des tablettes dans un premier temps en 5ème. Ce plan marque un effort, une volonté de faire avancer le numérique. Pourquoi ? Ce qui me vient tout de suite à l'idée ce sont les problèmes de maintenance que cela va générer. Comment cela ? On va installer sur les tablettes des manuels numériques et cela va pousser les enseignants à "faire" du manuel. Lesquelles ?

Annuaire des blogs ASH En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation de cookies pour vous proposer des services et des offres adaptés à vos centres d’intérêts. Pour en savoir plus cliquez ici. Blog d'une maîtresse D Contact Annuaire des blogs ASH Par onaya dans Abc de l'ASH le 8 Mai 2016 à 18:44 Miss Moustache se lance : une petite récap des blogs ASH pour vous aider dans vos recherches ... 9. les blogs Hopital de Vous connaissez d'autres blogs ? Commentaires 1 alain l. ABCD - Créer un blog gratuitement avec Eklablog - CGU - Signaler un abus -

Résultats d'enquête "tablettes à l'école" 2/5 : Usages en classe Lors de l’enquête menée dans le cadre de mon stage chez Maskott sur les usagers des tablettes à l’école, j’ai découvert des usages très variés depuis la maternelle (et je ne parle pas de mini jeux, hein !) jusqu’au lycée. Ces usages utilisent les caractéristiques techniques de la tablette : sa légèreté, sa petite taille, ses outils intégrés, sa connectivité. Et une interface souvent intuitive. « Trouvez moi ça sur internet » La tablette est d’abord un outil de consultation. « Enregistrez-moi ça ! Mais la tablette est aussi un outil de collection de traces. « Créez ! D’autres usages sont plus complexes, et utilisent la tablette comme un outil de création. « Soyez autonome ! Contrairement à l'ordinateur qui nécessite une salle informatique, la tablette est un outil individuel : on peut donner une tablette à quelques élèves et pas aux autres. « Bougez ... L’un des atouts de la tablette, c’est sa mobilité. La tablette n’est quasiment jamais (dans mon enquête) connectée à l’intranet.

Voici quelques ressources trouvées sur Internet autour des tablettes Scolarisation des élèves handicapés avec les TICE Faire réaliser des affiches sur tablettes Pour le chapitre sur les savants grecs, j’emmène les élèves au CDI pour qu’ils fassent des recherches sur un savant grec. Il remplissent une carte mentale avec les éléments importants (dates, réalisations et/ou découvertes, contexte et lieux important, relations et famille). Pour la restitution je leur ai proposé de réaliser un poster dans l’application gratuite Pic Collage. J’ai ensuite imprimé ces posters pour qu’ils les collent dans leur cahier. L’application est facile d’utilisation, les élèves ont beaucoup aimé cette activité. Voici quelques exemples de réalisation. savants.pdf Un autre travail réalisé par Anne Cardinale (collège Louis Bouvier, St Laurent en Grandvaux) : Dans le cadre des chapitres de 6ème sur la civilisation grecque et du cours « d’initiation CDI » du collège, nous avons décidé de faire travailler les élèves sur leur tablette ipad. découvrir le site du CDI, apprendre à rechercher un document sur un - thème précis (ici en lien avec les cours d’histoire)

Quand on équipe une classe de tablettes numériques (épisode 1) | LeWebPédagogiqueLeWebPédagogique 14 novembre 2014, je vais enfin pouvoir tester avec mes classes un support pédagogique qui a le vent en poupe : la tablette numérique. François Hollande a encore rappelé lors d’une récente émission de télévision que le gouvernement comptait doter tous les élèves de 5ème d’une tablette numérique à la rentrée 2016. Pourtant, ce n’est ni le ministère de l’Éducation nationale, ni le conseil général qui permet aujourd’hui à l’équipe pédagogique d’un collège de la Loire de tester dans de bonnes conditions ce nouvel outil. Retour sur la mise en place d’une expérimentation (ses joies et ses embûches) à l’aube du grand plan numérique… Depuis l’ouverture de mon blog sur le Web pédagogique en 2008, j’ai considérablement enrichi ma pratique. Alimentant régulièrement cet espace, j’ai fini par nouer des liens forts avec l’équipe du Web pédagogique qui m’a proposé des missions de consultant pédagogique et de créateur de ressources. Place aux embûches L’expérimentation commence Sur le même thème

Meilleurs sites pour apprendre l'anglais gratuitement J’ai sélectionné pour vous les meilleurs sites gratuits pour apprendre l’anglais. Trouver des ressources pour apprendre l’anglais n’est pas toujours évident. C’est pourquoi j’ai fait pour vous une liste des meilleurs sites qui vous permettront d’apprendre l’anglais gratuitement. Les meilleurs sites pour apprendre l’anglais en ligne Engvid : C’est pour moi le meilleur site pour apprendre l’anglais en vidéo. La page youtube des différents professeurs : BBC : Le très célèbre site de la BBC. Les meilleurs chaînes Youtube Pour apprendre l’anglais en vidéo En premier lieu, je ne vais pas reciter les 8 chaînes Youtube des 8 professeurs du site Engvid.com.AngloLink : Propose d’excellents cours sur de la grammaire anglaise principalement et bien d’autres vidéos sur les expressions courantes en anglais, le vocabulaire,…Englishclass101 : Les vidéos sont courtes et bien faites.Jennifer ESL :Holmwood’s English Lessons : Pas mal de vidéos, notamment sur la grammaire. Accent Américain : Accent Britannique :

Maternelle : Produire un cahier numérique de littérature Pourquoi faire des tablettes en maternelle ? Pour améliorer la structure du langage, la diction et même les conjugaisons. C'est ce travail que montre Christine Lemoine à travers l'expérience du cahier numérique de littérature. En travaillant avec une tablette les enfants apprennent aussi à s'exprimer et se taire au bon moment, à écouter l'autre, bref à devenir élève... Pour ce cahier numérique, nous nous demandons à partir d'une parcelle d'illustration : "Qui a peur de ça ?" Apprendre à communiquer Nous voilà réunis autour des livres pour en parler. - "Ils sont un peu cassés mes chaussons." dit un enfant, le nez vissé sur ses pieds au moment où un autre s'apprête à répondre. L'enfant doit prendre assez de distance avec les livres, l'image à l'écran, ses émotions pour pouvoir en parler. Quand les enfants le peuvent, nous essayons de prendre en compte les destinataires de ce livre numérique. Ce projet de cahier numérique révèle et exerce des incontournables de la communication. À noter

IPAD en cours de français - usage des tablettes en cours de français Jeux sérieux en vrac pour enseigner l’anglais Les articles de la collection « Jeux sérieux en vrac pour » proposent des ressources vidéoludiques accompagnées de pistes pédagogiques qui n’ont pas été testées ni évaluées : vos commentaires sur la valeur de la ressource ou sur son usage sont donc les bienvenus. Le jeu vidéo peut être utilisé pour pratiquer plusieurs activités langagières. Il peut servir à la compréhension orale, à la compréhension écrite mais aussi à la restitution orale voire même à la restitution écrite mais seulement dans une minorité de jeux. De plus certains jeux sérieux permettent de pratiquer ces activités tout en apportant des connaissances supplémentaires sur la civilisation ou la culture en rapport avec la langue étudiée. Les pistes et les ressources présentées dans la suite de cet article permettront de comprendre concrètement les avantages et les limites de l’utilisation de ces logiciels interactifs de loisirs en pédagogie. L’histoire est également un support intéressant pour les pratiques langagières.

Utiliser un ipad en classe Pour répondre à la dotation massive en iPads dans le Jura, nous avons dû réfléchir aux utilisations possibles de ces tablettes dans notre matière et former les collègues du département. La tablette comme une visualiseuse L’appareil photo de la tablette peut être utilisé pour projeter ce que fait un élève, un document dans un livre... Voir à ce sujet l’article de Philippe Sallet. La consultation d’applis thématiques La tablette peut être utilisée comme outil de consultation, de nombreuses applis sont disponibles. Il existe de nombreux outils déjà connus de cartographie : Google earth, Google Maps, géo portail. Des applis statistiques de la Banque mondiale et de l’ONU existent. Les ressources sont nombreuses en matière de textes, presse, vidéos. Pour l’histoire des arts, les applis sont légion. Visites virtuelles et serious games : 4 applis à retenir. Préparer ses supports de cours / faire produire les élèves Book Creator : il existe une version gratuite limitée à un livre. Faire des croquis

Des jeux pour apprendre l'anglais aux enfants

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