Videotutorial de Rubistar. Portafolio. Nace un 'Google' capaz de detectar las tendencias en innovación científica. Nace un 'Google' capaz de detectar las tendencias en innovación científica El buscador extrae la información contenida en 'papers' para ofrecer resultados más allá de las palabras clave y el autor Jueves, 5 de noviembre de 2015 Por Will Knight Traducido por Teresa Woods Si a los ordenadores se les puede enseñar a extraer el significado de los miles de trabajos de investigación que se publican cada año, entonces quizás también podrían ser entrenados para detectar nuevas tendencias y descubrimientos, y a sacar conclusiones de ellos.
El Instituto Allen para la Inteligencia Artificial está trabajando en esta misma línea, y ha desarrollado una nueva herramienta llamada Semantic Scholar que puede rastrear millones de papers de ciencias informáticas. La herramienta, que se lanzó esta semana, permite refinar las búsquedas en función de la información extraída del texto de los trabajos publicados. Otras empresas intentan hacer algo similar con los trabajos académicos.
Campus Virtuales. La Revista Campus Virtuales es una publicación semestral científica de investigación multidisciplinar en relación con el uso de las Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC) en la educación.
Con una doble vocación, recoger las experiencias de investigadores a título personal y de los Campus universitarios institucionales. De ámbito latinoamericano, editada desde octubre de 2012, se presenta como una revista con periodicidad semestral y con rigurosa puntualidad los meses octubre y marzo. La revista cuenta con un consejo científico asesor formado por investigadores prestigiosos en este ámbito tanto de las universidades españolas como de centros de investigación e instituciones superiores de América y Europa esencialmente. La gestión de manuscritos se realiza a través de la Plataforma OJS de manera profesional asegurando así la revisión por pares ciegos. Learning Theory v5 - What are the established learning theories? UNA Virtual (TICES) Taller de saberes digitales de los profesores universitarios.
En el marco del Coloquio de Interculturalidad, docencia y tecnología que se llevó a cabo del 1 al 7 de diciembre en el Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE) de la Universidad Nacional en Heredia Costa Rica, campus Omar Dengo, se ejecutó el taller de saberes digitales de los actores universitarios para veinte profesores y estudiantes del CIDE.
El taller fue impartido por los doctores Miguel Casillas y Alberto Ramírez Martinell, quienes en colaboración con Fabián Rojas (CIDE) y Rolando Aguilar (UNA Virtual); discutieron con los asistentes sobre los saberes digitales de los profesores del departamento de Educología. Origen y evolución de las TIC en la Educación Superior: Panoramas Institucionales. Una taxonomía de evaluación para la enseñanza online y mixta. La evaluación, como todo el mundo sabe, es un proceso crítico en el entramado del diseño de instrucción, pues afecta a todos los elementos del mismo, desde la organización del tiempo hasta los materiales empleados, pasando por los objetivos, los contenidos, las explicaciones del profesor, las preguntas de los alumnos.
En fin, todo elemento que, dispuesto en el espacio (virtual también) y en el tiempo (sean procesos síncronos o asíncronos), se disponga de un determinado modo para promover un determinado aprendizaje que, a la postre, es lo que se trata de lograr. Pero cuando decimos aprendizaje estamos pensando no solo en el almacenamiento y reproducción de datos, fechas, hechos y personajes, que si bien es necesario es, a todas luces, insuficiente. Pensamos también en la Comprensión, la Aplicación, el Análisis, la Evaluación y la Creación. Todas ellas categorías de la Taxonomía de Bloom, como enseguida se habrá reconocido. eLearning Trends to Follow in 2015 [Infographic] This week our team has prepared for you a fantastic infographic about what eLearning trends to follow in the coming year.
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One bucket is information. The other is performance. When I meet with a client I quickly asses what type of course they want to build so that we can best meet the organization’s goals and control the cost of development. Information-based courses are common and many people complain that they’re just click-and-read. However they are legitimate and do meet a need. RED. Revista de Educación a Distancia. Elearning. Instructional design. Director Honorífico: Charles M.
Reigeluth Miguel Zapata Ros.- Editor. Manuel Esteban Albert y María Teresa Caro Valverde.- Directores científicos. Nora Lizenberg.- Editora adjunta. Consejo Científico: Teorías de aprendizaje y visones pedagógicas del siglo XXI.