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Docente Educación Preescolar
El pensamiento crítico es la capacidad del ser humano para dar una perspectiva o enfoque lógico, preciso y relevante a situaciones, problemas, necesidades e ideas que surgen en su contexto. Pensamiento Crítico 5 Recomendaciones .. Roles del aprendizaje cooperativo. Aprendizaje Cooperativo: definición, características y funciones del profesor. Técnicas de aprendizaje cooperativo. Aprendizaje cooperativo. Aprendizaje reflexivo. Ventajas del Aprendizaje Reflexivo.
El aprendizaje reflexivo en la educación primaria: necesidades actuales. Autores e infomación del artículo Ana Mary Guerra Vega * Universidad de Las Tunas.
Cuba anamary@ult.edu.cu Resumen El artículo contiene consideraciones acerca de los retos actuales planteados a la Educación Primaria en cuanto a la necesidad de formar escolares reflexivos como uno de los objetivos que conforman el fin de ese nivel educacional, así como definiciones y redefiniciones de conceptos y categorías didácticas importantes para el desarrollo integral de los escolares. Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato: Ana Mary Guerra Vega (2019): “El aprendizaje reflexivo en la educación primaria: necesidades actuales”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (marzo 2019).
INTRODUCCIÓN Conocer la realidad ha sido siempre para el hombre una necesidad. Al comenzar el segundo ciclo no manifiestan suficientes habilidades docentes para enfrentar las nuevas características del proceso de enseñanza-aprendizaje. Por su parte los maestros: Módulo 3: Participación activa del alumno en su aprendizaje Tema 3 - Sentido pedagógico. Pensamiento Convergente y Divergente. Divergente VS. Convergente: El pensamiento. B. ROL DEL DOCENTE - APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DIDÁCTICA GENERAL 1. En la función del maestro como acto público, se depositan variadas expectativas sociales, relacionadas no sólo con la apropiación y asimilación del conocimiento, sino también con los aspectos más importantes de la socialización, como son la formación ética y moral.
La coherencia personal produce un aumento en la credibilidad y en el prestigio del docente. El maestro en su rol formador es aquel que enseña lo que vive y vive lo que enseña. Un buen ejemplo produce fuerza en los alumnos, para que decidan sujetarse a aquellos principios que les serán de mucho beneficio el resto de sus vidas. El perfil del docente en formación posee muchos rasgos deseables en los planos pedagógico, moral, cultural y científico. Puede resumirse en la responsabilidad ética de la función del maestro, inculcada desde la formación inicial y reforzada por la formación universitaria, en las cuales influyen elementos que ponen mayor énfasis en el ser y el hacer del maestro. La perspectiva de Paulo Freire • Buen humor. Pensamiento divergente y pensamiento convergente. Pensamiento divergente El pensamiento divergente, en cambio, es el pensamiento creativo como se lo conoce habitualmente.
El pensamiento divergente es el que abre las antenas y trae de fuera (estímulos, imágenes, sensaciones, etcétera) para crear algo nuevo. Es un pensamiento de búsqueda, como de rastreo que se mueve en varias direcciones. Es un pensamiento lateral que plantea una nueva forma de enfocar las situaciones. No se siguen los patrones lógicos del pensamiento, no se da nada por asumido y por acabado, se cuestiona todo. Os enuncio las diferencias entre uno y otro pensamiento para que podáis entender mejor de qué va cada uno. ¿Qué es la gamificación y cuáles son sus objetivos?
Ideas para que apliques la gamificación en el aula el próximo curso. Aplicar la gamificación en el ámbito de la educación consiste en utilizar una actividad lúdica para aprender o llevar al aula la organización y las reglas de un juego, con el objetivo de implicar a los alumnos y ofrecerles una forma diferente de aprendizaje.
Para ello, se recompensa la realización de ciertas tareas establecidas con puntos, niveles o rankings, fomentando el esfuerzo, la autoafirmación y la colaboración. Te explicamos las ventajas de esta estrategia didáctica y te damos algunos recursos e ideas para que te animes a aplicarla el próximo año. Las ventajas de aprender de manera práctica, compartida y lúdica son múltiples, tanto desde el punto de vista educativo como personal y social. El juego educativo: Puedes gamificar tu aula de maneras muy diferentes, con videojuegos, webs o apps, y aplicando la gamificación al proceso completo de aprendizaje o solo como modo de evaluación. APRENDIZAJE UBICUO. ¿Qué es el aprendizaje ubicuo? El aprendizaje ubicuo se suele definir como el que se produce en cualquier lugar y momento; la tecnología ubicua (informática cercana a la persona, por ejemplo, un móvil) potencia considerablemente este tipo de aprendizaje.
La formación ubicua integra el aprendizaje y la tecnología ubicua dentro de una estrategia formativa y uno de sus frutos más conocidos es el m-learning (utilización de dispositivos móviles para el aprendizaje). Como ya es tradicional, cada vez que surge una nueva tecnología, lo primero que se suele hacer es traspasar los contenidos a un formato que pueda ser tratado por esa tecnología.
Evidentemente, si los contenidos y actividades formativas son accesibles a través de tecnologías ubicuas y estas siempre nos acompañan, se facilita considerablemente el acceso a los recursos formativos. Cualquier persona puede acceder a ellos desde cualquier lugar y en cualquier momento, por ejemplo, mientras viaja en tren en lugar de hacerlo desde su habitación.
Llamada a trabajos.