Animer à distance : ressources. S'CAPE-Genial.ly et les escape games - La compil. En quelques années d’existence, le site genial.ly est devenu un outil très prisé dans le monde de l’éducation. Interface permettant de réaliser aisément des infographies, des présentations, des images interactives, des quiz, etc, ses diverses fonctionnalités ont aussi facilité le développement des escape games pédagogiques numériques et semi-numériques. Créer un Genially peut être envisagé comme un simple support interactif avec divers éléments comme la vidéo d’introduction, le chronomètre, le fond sonore. Nombre d’enseignants sont allés plus loin et en ont fait l’interface accompagnant tout ou partie de leur jeu d’évasion, y intégrant des éléments de scénarisation, des décors, des indices cachés, des exercices, des codes et mots de passe. Analyse de la prise en charge hospitalière ambulatoire de la mucoviscidose. Concevoir et réaliser un dispositif de formation ... Sitecoles 6441 3. Guide_LMS_2018_V2.pdf.
Web 2.0 by Portail SKODEN. Formation : les COOC débarquent dans les entreprises françaises. Version professionnelle du MOOC, le Corporate Open Online Course s'affranchit des frontières, des horaires et offre des coûts réduits.
A l'heure de la réforme de la formation professionnelle, l'accent est plus que jamais mis sur des formations opérationnelles et certifiantes. Un avantage certain pour ce que l'on appelle les COOC. Mais d'abord… … qu'est-ce qu'un COOC ? Le COOC, acronyme de Corporate Open Online Course, est une formation en ligne prodiguée par une entreprise.
Une formation adaptée au salarié du XXIe siècle "Si les COOC se développent à grande vitesse, c'est parce qu'ils répondent aux attentes des salariés qui en sont demandeurs. Autre point, dans un monde en perpétuel changement, les salariés sont de plus en plus contraints d'acquérir de nouvelles compétences. Soulignons également la volonté d'échanger entre pairs, en dehors d'un management pyramidal. Du pain béni pour les entreprises Heureux les salariés ? Guide du tutorat à distance. Plates-formes de e-learning et e-formation - 2015. Sammco : un Système d'Apprentissage Mobile contextuel et collaboratif dans des situations professionnelles. Guide de l'e-learning à l'usage des PME (E-learning, formation, enseignement) Qu'est-ce que l'e-learning?
Que peut-il apporter à mon entreprise ou à mon organisme? Quelles solutions adopter? Outil d'aide à la décision, le guide e-learning de l'AWT permet aux décideurs de déterminer leur scénario d'adoption de l'e-learning Formez (ou informez) vos salariés, vos fournisseurs ou même vos clients! L'e-learning présente des potentialités très intéressantes (flexibilité, interactivité, etc.) qui permettent d'atteindre des objectifs variés: Transformer l'éducation : le pouvoir des politiques relatives aux TIC. La transformation numérique de la formation professionnelle. Aucun secteur n’est épargné par la puissance du web.
Il y eu la transformation des librairies avec Amazon, celle de tout le secteur de la musique avec l’Itunes, celle de la télé avec Netflix et celle de l’hôtellerie avec AirBnB. Bien avant cela, le flipper a disparu au profit de la PlayStation. Elle disparaîtra à son tour engloutie par la WebTV. Voici que s’annonce à grands pas la transformation de la formation professionnelle. Le cybermonde continue son expansion sur la santé, les transports, la culture, l’éducation et la formation professionnelle. Vous ne pouvez pas y croire ?
L’hybridation, un chemin pour l’innovation dans « l’école » numérique. SOCIAL LEARNING. MOBILE LEARNING. OUTILS. ETUDES. E-LEARNING + BLENDED. Logiciels libres ou gratuits. Outil de médiatisation de contenus. Ateliers uniques près de chez vous. Académie de Rouen : formations TICE en cascade. Thèmes, domaines d’action : Education formation recherche Niveau de territoire de projet : Régional Départements : Eure (27) , Seine-Maritime (76) Régions : Haute-Normandie 1- Contexte et objectifs du projet 1.1 Contexte et origine du projet Le Programme d’action gouvernemental pour la société de l’information (PAGSI) adopté en janvier 1998 forme le contexte fondamental du projet.
Il déterminait le double objectif de donner aux citoyens la maîtrise des nouveaux outils de communication qui leur seraient indispensables, et de mettre les richesses du multimédia au service de la modernisation pédagogique. Dans l’académie de Rouen, ce ne sont pas moins de 13 000 enseignants qui exercent dans le second degré. Le projet de formations en "cascade" a vu le jour dans le plan triennal 1998-2001 de la "mission TICE" du rectorat de Rouen. 1.2 Objectifs et enjeux Deux principes fondent le dispositif de formation "en cascade" mis en place dans l’académie de Rouen : 2.1 Les acteurs du projet 5.1 Innovation.
Séminaire TIC ENS Cachan 2011-2012. Responsables : Éric Bruillard, directeur du laboratoire STEF, ENS Cachan et Institut français d’éducation Joël Boissière, service innovation, direction de la stratégie, Caisse des Dépôts le jeudi de 18h à 20h ENS de Cachan, Pavillon des jardins Présentation Ce séminaire a pour objectif de fournir un lieu et un moment de présentation et d'échanges afin de faire le point sur la place des TIC en éducation (enseignements secondaire et supérieur), d'une part à l'ENS Cachan, d'autre part au plan national et international, ainsi que de proposer des balises sur l’avenir proche.
Il est largement ouvert à toutes les personnes intéressées.