http://www.instruments-de-musique.org/
6è, séquence III: l’orchestre c’est pas sorcier ! Objectif de la séquence, répondre à la question : comment s’organise un orchestre ? et grâce à Jamie et à son équipe…. ce n’est pas sorcier ! alors suivons-les Où trouver des musiques libres de droits pour vos vidéos pédagogiques Les concepteurs pédagogiques utilisent de plus en plus la vidéo pour leurs formations. Mais où trouver les musiques libres de droit qui vont vous permettre d’habiller vos vidéos pédagogiques ? Voici quelques sources libres de droits et facilement accessibles sur le Web. Article mis à jour le 27 décembre 2017 : ajout de Framazic, d’Acta Musica, d’Au bout du fil, Music Screen. Vous faites des vidéos pédagogiques ou commerciales ?
6ème – De l’instrument à l’orchestre déc 01 Séquence préparatoire à celle sur « L’orchestre frissonne » > Vidéo « C’est pas sorcier sur l’orchestre symphonique »: Documentaire intégral (OU 1ère partie / 2ème partie) O For Tuna Orff: Sixteenth Notes It seems to me that once we turn the corner of January, I start getting itchy feet knowing I don't have long with the students. January moves along and then all of a sudden it seems we are thrown into February with African American/Black History Month, March is crazy due to Spring Break, the April arrives and we have 7 weeks of school left! Yikes! For some reason, I always seem to teach/re-teach/review sixteenth note notation beginning in late January/early February. There are SO many wonderful pieces of music to use with the wonderfully fun sixteenths! Here are several of my favorites:
Artsvivants.ca Musique Faites l'expérience en ligne de tous vos instruments préférés! De quoi se compose un orchestre? Un orchestre met à contribution des instruments de musique regroupés en quatre sections : Dans ce Labo d'instruments vous pouvez écouter et manipuler « virtuellement » tous les instruments de l'orchestre. Familiarisez-vous avec l'orchestre tout entier. Un orchestre regroupe des musiciens qui jouent divers instruments de musique sous la direction d'un chef d'orchestre.
5ème – Musique et arts du Moyen-âge > Site intéressant sur la musique du Moyen-âge > Ressource pédagogique : Powerpoint > Clycle d’émissions radio sur la musique au Moyen-Age sur France musique INTRODUCTION : Le Moyen-âge (V°- XV°siècle) Le Moyen-âge s’étend de la chute de l’Empire romain (476), aux expéditions de Christophe Colomb (1492). 5ème – S2 – La musique de l’Afrique de l’Ouest Quelles sont les caractéristiques de la musique de l’Afrique occidentale ? > Fiche de cours (format pdf) I. Situation géographique L’Afrique de l’Ouest (ou Afrique occidentale) est un territoire composé de pays qui possèdent des influences et un héritage communs : Bénin, Burkina Faso, Cameroun, les îles du Cap-Vert, Côte d’Ivoire, Gambie, Ghana, Guinée, Guinée-Bissau, Liberia, Mali, Mauritanie, Niger, Nigeria, Sénégal, Sierra Leone, Togo, Tchad.
Découvrir les intruments de l'orchestre En complément de l’animation pédagogique "découvrir les instruments de l’orchestre" proposée par Tania Grimaldi (CPD), quelques ressources en ligne à utiliser en classe : Des sites interactifs pour découvrir (connaître, voir et écouter) les instruments de l’orchestre : Les couleurs de l’orchestre : sûrement le site le plus intéressant à utiliser en classe, site interactif adapté aux plus jeunes, écoute d’instruments, encyclopédie de la musique Le site musique du centre national des Arts (Canada) : de nombreuses activités (découvrir les instruments, diriger un orchestre, les grands compositeurs, jeux) ainsi que des dossiers pédagogiques Dorémi : site canadien interactif pour découvrir et expérimenter avec la musique classique : les instruments, les compositeurs, l’orchestre Les instruments de musique : site très complet proposant divers dossiers autour des intruments et de la musique Le portail musique de Wikipédia : Des pistes pédagogiques
4e, séquence 3 : Musique et humour - Mescours2zic.com Vous avez tous déjà été au contact de parodies, notamment sur les réseaux sociaux, mais peut-on faire rire avec la musique, avec toutes les musiques ? Un premier aperçu en vidéo Rire avec la musique savante : le quatuor Salut Salon Dans Competitive Foursome, le quatuor féminin composé de deux violonistes, d’une violoncelliste et d’une pianiste simule une dispute au son entre autres de l’Eté de Vivaldi, extrait des Quatre saisons. On reconnait très bien le thème de Vivaldi mais il est entrecoupé de parties théâtrales comiques axées sur des modes de jeu décalés, sur des attitudes de musiciens inhabituelles, notamment dans la posture. Les ruptures dans le sketch vont permettre de changer de morceau et d’élément comique.
Bibliothèque numérique - Philharmonie de Paris - Pôle ressources - La boîte à outils : L'orchestre c'est fantastique ! Concert éducatifVendredi 4 mai 2012, Salle des concerts - Cité de la musiqueLundi 7, Jeudi 10 et Vendredi 11 mai, Salle Pleyel Concert en familleSamedi 5 mai, Salle des concerts - Cité de la musiqueMercredi 9 et Samedi 12 mai, Salle Pleyel Orchestre de ParisBruno Mantovani, direction, Jeanne Roth, Édouard Signolet, textes et mise en espace Patrick Pleutin, images vidéo Céline Groussard, Nicolas Gaudard, comédiens Wolfgang Amadeus Mozart, La Flûte enchantée (Ouverture)Carl Maria von Weber, Der Freischütz (extrait)Franz Liszt, Mephisto Waltz (extrait)Albert Roussel, Le Festin de l'araignéeJohn Williams, Harry's Wondrous WorldJohn Williams, Thème d'Hedwige Prenez place pour une séance de l'imaginarium du grand Mage Bela Balzs et de son orchestre fantastique ! Lors de cette séance de magie musicale et fantasmagorique, des personnages extraordinaires seront conviés dans des paysages féériques et des histoires merveilleuses vous seront racontées.
Musique au collège Rosa Parks (Le Breil) à Nantes Attention, les quelques fiches de cours que vous verrez ici sont des « archives », tout du moins des fiches conçues avant les programmes de 2016. N’hésitez pas à y piocher des idées et des ressources mais ne prenez pas cela pour argent comptant D’autres séquences, beaucoup plus abouties et réellement dans l’esprit des nouveaux programmes arriveront bientôt… Blind Test I. Musique au collège du Breil à Nantes Activité 1 : Repérages musicaux Temps pour réaliser l’activité : 30 minutes.Nombre d’élèves : 1 ou 2. Activité 2 : Questionnaire en ligne Temps pour réaliser l’activité : 10 minutes.Nombre d’élèves : 1 ou 2. Activité 3 : Étude de l’idée fixe Temps pour réaliser l’activité : 20 minutes.Nombre d’élèves : 3 ou 4, en îlots.À rendre en fin de séance : 1 grille de comparaison complétée par groupe.
Propositions de thématiques D’après un travail de l’académie de Toulouse Vous y trouverez des pistes sur les thèmes suivants (entre autres) : Thématiques relatives à la couleurThématiques relatives au traitement du tempsThématiques relatives à la forme, au déroulement du discours musical dans le tempsThématiques relatives aux procédés d’écritureThématiques relatives aux relations entre la musique et le texteThématiques relatives aux fonctions d’une musique dans une société donnée, à différentes époques, dans différentes culturesThématiques relatives à des époques de l’histoire de la musique occidentale, et quelques unes de leurs caractéristiquesThématiques relatives à l’expression d’une même idée à des époques différentes, ou du Moyen Age à nos joursThématiques relatives à la musique traditionnelle européenneThématiques relatives à quelques grands piliers de genres musicaux extra-européens plus ou moins proches de la culture occidentaleThématiques relatives à des concepts plus transversaux
Éducation musicale - Ressources d'accompagnement éducation musicale C4 Les ressources d'accompagnement proposent des éclairages didactiques et pédagogiques pour aider les enseignants à s'approprier le programme d'éducation musicale au cycle 4 et à le mettre en œuvre dans les classes. Les fiches thématiques qui les constituent peuvent aussi bien éclairer certains aspects du programme qu'en approfondir d'autres. Elles permettent également de tirer tous les bénéfices de la mise en œuvre des programmes précédents, bénéfices susceptibles de venir enrichir le nouveau programme du cycle 4. Enjeux de l'éducation musicale dans la formation générale de tous les élèves L'éducation musicale est une discipline de formation générale obligatoire pour tous les élèves du cycle 2 à la fin du cycle 4.