Ma cogni'classe inversée CLIC 2020. Carnet de bord – septembre 2020. 28/09.
La journée débute avec une réunion pour la mise en place d’une FIL pour l’évaluation par compétences. Pour les 1PUSI petit test de connaissances pour la séquence « égaux et fraternels », et on attaque notre travail en géo : recomposition du territoire urbain en comparant 2 vues aériennes de Morteau 1950 / 2006. 25/09. Une superbe journée de formation pour la filière usinage orchestrée par le PARDIE et les Labos de la persévérance scolaire, autour de la cohésion des équipes : photolangage, world café, atelier thématique, 10 bonnes idées, des questions sans réponse etc… Un moment d’échanges et de partage conviviaux sous l’œil avisé d’un Grand Témoin, chef d’entreprise à Ornans.
Au top ! 24/09. 22/09. Les 1BMAHO font un petit exercice pour manipuler les notions de personnage, personne, héros, antihéros ; puis présentent à l’oral l’itinéraire du personnage littéraire travaillé en équipe (Jean Valjean, Julien Sorel, George Duroy ou Eugène de Rastignac). 21/09. 18/09. 17/09. 15/09. Outils numériques.
ACTIVITES H5P. Calaméo - emilie.bouvrand. Tutorials. PédagoTICE 2017 en vidéo - PédagoTICE. Tutoriel ClassroomScreen. Outils numériques. Tutoriellearningapps 3. Tice&Vous. Apprendre en mode BYOD (Bring Your Own Device) : Dossier complet. Infobourg, portail réputé sur l’éducatif et le numérique au Canada a mis en ligne fin février 2015 un dossier sur la thématique du BYOD autrement dit le Bring Your Own Device ou en français l’AVAN (« Apportez Votre Appareil Numérique ») : Le BYOD : entre perspectives et réalités pédagogiques.
Le BYOD : Qu’est-ce que c’est et qu’est-ce que ça change ? Ce type de configuration est de plus en plus prisé dans des contextes d’apprentissage, de formation et bien évidemment dans le monde scolaire et éducatif. Si le fait de travailler avec ses outils personnels confère certains avantages, il reconfigure grandement l’environnement d’apprentissage et la relation apprenant – enseignant/formateur/animateur. Ce dossier vise à toute à la fois à marquer des repères sur l’utilisation du BYOD mais également à apporter un éclairage scientifique sur ce nouveau contexte pour comprendre et apprendre avec le numérique. 8 articles pour apprendre avec le numérique en mode BYOD 1. Parcours EMI. 1 - Utiliser les médias et les informations de manière autonome 01 Utiliser des dictionnaires et encyclopédies sur tous supports 02 Utiliser des documents de vulgarisation scientifique 03 Exploiter le centre de ressources comme outil de recherche de l'information 04 Avoir connaissance du fonds d’ouvrages en langue étrangère ou régionale disponible au CDI et les utiliser régulièrement 05 Se familiariser avec les différents modes d'expression des médias en utilisant leurs canaux de diffusion 06 Utiliser les genres et les outils d’information à disposition adaptés à ses recherches 07 Découvrir comment l'information est indexée et hiérarchisée, comprendre les principaux termes techniques associés.
Blendspace - Create lessons with digital content in 5 minutes. Accueil - SCOOP! SES/PFEG - Introduction au programme - Réaliser un reportage radio. Envers et contre tout - Guide de l'enseignant. Course d’Orientation et Qr-Codes – Evolution Classe. L’an dernier, en janvier 2016, j’ai élaboré un projet, un parcours en étoiles avec utilisation d’un outil numérique : La tablette soit l’usage du numérique au service de la Course d’orientation. Cette activité peut s’adapter à tous les cycles de l’école primaire, voire même au collège…Plusieurs personnes m’avaient demandé des précisions quant à la mise en place du projet. Voici quelques explications Cette activité vient après plusieurs séances qui travaillent le plan et les éléments remarquables …Compétences : Réaliser un parcours en adaptant ses déplacements à un environnement inhabituel. L’espace est aménagé et sécurisé.Objectifs : se déplacer sur un parcours imposé dans l’école ou un parc en exploitant les repères donnés par l’enseignant, une photo, le plan… – mettre en relation le plan (espace représenté) et le terrain (espace perçu) Le parcours en étoile Très sécurisant pour le débutant.
L’enseignant sait à tout moment où se trouvent les élèves. Organisation : Vecteurs gratuits et autres fichiers graphiques.
SERIOUS GAME. Web 2.0 by Portail SKODEN. Moodle. Edmodo. Padlet. Présentations. Sondages et QCM. Stockage. CURATION. PEDAGOGIE. REALITE AUGMENTEE. Cartes mentales. ILOTS LUDIFIES. Outils GOOGLE. BANQUES D'IMAGES. Viaeduc. INFOGRAPHIES. Outils evaluation. Outils planification. Travail collaboratif. CLASSE INVERSEE. Présentation des licences Creative Commons avec CC-Kiwi. Des outils pour toute l’année dans vos séquences et séances.
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