MoodleUCLouvain: Manuel MOODLEUCL - Enseignants. Spécial COVID-19 : Organiser mon cours à distance sur MoodleUCL La crise COVID-19 nous impose de revoir les modalités d'enseignement pour organiser les apprentissages à distance.
Il n'est pas réaliste de demander aux étudiants de suivre 8 heures par jours des cours via le système de webconférence Teams. Alors comment s'y prendre? Cette page vous oriente vers des ressources qui pourront vous aider à réorganiser vos enseignements ... Inspirez-vous de 4 exemples de scénarios de cours à distance ^ Continuité pédagogique : les webinaires proposés. Dans cette période exceptionnelle, la DRNE vous accompagne à distance en proposant des temps de formation en classe virtuelle (webinaire).
Retrouvez ici l’ensemble des contenus proposés. Webinaires de formation programmés ► Consultez tous les webinaires programmés dans l’hebdo du numérique pour l’éducation en cliquant ici Webinaires de formation à revoir en replay Thèmes principaux : ENT ECLAT-BFC et ENOE ; Moodle ; Travailler en classe virtuelle ; Activités pédagogiques à distance ENT ECLAT-BFC et ENOE ENT ECLAT-BFC : Principales fonctionnalités► Visionner ce webinaire en cliquant ici► Télécharger le support de formation (diaporama au format pdf) Activités furtives. NouveautéMoodle 3.3 Dans les versions antérieures de Moodle, on pouvait utiliser une « astuce » qui permettait de cacher des activités/ressources dans des semaines ou des sections «supplémentaires», mais toujours accessibles aux étudiants.
Celles-ci étaient signalées comme des activités «orphelines» et permettaient aux utilisateurs de Moodle de réaliser des designs particuliers pour leurs cours. Maintenant, dans Moodle 3.3, vous pouvez mettre toute activité ou ressource en « mode furtif » pour atteindre ce même effet d'une manière plus officiellement soutenue. Level up! - Gamification. Visit our website at levelup.plus.
Please support this plugin: add it to your favourites, star it on GitHub, or purchase the add-on! What's new? Award individual points, and import from CSV file, with Level up! Plus.Grade-based rewards are now available with Level up! Plus! Feature request and bug reports. Stash. The stash block is a good way to encourage more interaction with activities and is invaluable for teachers looking to gamify their course. This plugin introduces a block that shows students items that they have picked up through the course.
The teacher can create items and then place them in activities and resources for students to find. Items can be set to be collected once and encourages exploration of the course material. It is also possible to set an item to have an unlimited supply from a set location. Stash snippets. This plugin is retired in favour of the plugin Shortcodes, please use the latter instead.
Simplify the usage of the block Stash by providing shortcodes to place items. Why using this? Stash availability. Wooclap. Wooclap (www.wooclap.com) is a classroom response system with which teachers can transform smartphones from a nuisance into a learning tool, give every student a voice, and gauge their understanding of material in real-time.
Description. Elea / mapmodules · GitLab. Game. Embed question atto button. Embed questions filter. This filter allows questions from the question bank to be embedded anywhere that users can input HTML.
This can be used in various ways. It can be a way to make learning materials more interactive. For example you may wish to embed question in a Book, or a Page, or even a Label. Or perhaps a student asks in a forum about some tricky grammar concept, and you have a question that illustrates your reply, well now you can include that qustion in your reply, so the student can immediately test their understanding. Créer une image interactive avec Génially. Une autre découverte techno pédagogique ; je vous présente Génially.
C’est une application en ligne qui vous permettra de réaliser des ressources pédagogiques ludiques et stimulantes, que vous pourrez ensuite insérer dans vos modules Elearning via le code iframe de la ressource. L’inscription est gratuite via le site ensuite vous aurez accès 12 types d’activités différentes que vous pourrez personnaliser et insérer dans votre projet Digital Learning. L’une de ces activités est l’image interactive que je vous propose de découvrir via le tutoriel que j’ai réalisé sur ce sujet. Génially est simple de prise en main, avec une interface conviviale, vous produirez rapidement votre ressource pédagogique. Voici un exemple de réalisation, une carte interactive des pays européens Autres articles en relation : Genially, pour présenter des contenus de façon originale et dynamique. Présentation Genially est un outil facile d’utilisation, intuitif, permettant de créer des ressources interactives.
Vous travaillez en ligne et toutes les ressources s’enregistrent automatiquement dans le Cloud, ce qui permet de les éditer où que vous soyez. De plus, c’est une plateforme “multi-dispositifs” puisque vous pouvez visualiser et travailler avec elle depuis un ordinateur comme depuis d’autres dispositifs tactiles. Son atout majeur est l’interactivité ; vous pouvez enrichir les ressources créées avec tout type de contenus intégrés, comme vidéos ou audio, mais aussi cartes, réseaux sociaux, documents ou inclure les propres outils de Google. Genially est un outil Freemium qui offre une version gratuite très complète. Présentation en vidéo Tutoriels disponibles sur la chaîne YouTube : cliquer ici Exemples de productions pédagogiques Visuels Créez un Genially avec différentes options Des exemples de modèles pour créer votre Genially Créez de multiples ressources.
Jour 2 #14 MoodleMoot 2019 - Ludifier l'apprentissage de l'anglais. Ricoshae. Create Chatbot. Download Ricoshae Interactive Moodle Plugin. Elea / mapmodules · GitLab. Jour 1 #14 MoodleMoot 2019 - Conception d'un escape Game. Jour 1 #6 MoodleMoot 2019 - Les mécaniques de jeu dans l'Elearning. Ludification. A Player Type Framework for Gamification Design. [October 2018 Update] Another great study has come out from the HCI guys, it can be found here Empirical validation of the Gamification User Types Hexad scale in English and Spanish Another very misunderstood yet overused metaphor from game design that we use in gamification is Bartle’s Player Types [1].
What follows is an attempt to create something similar to Richard Bartle’s player types, but for gamified systems. How to Reference? APA format citation: Marczewski, A. (2015). In this model, there are six types of users described (at a basic level). La gamification appliquée au e-learning. Si vous travaillez dans le secteur du e-learning, vous avez sans doute entendu le terme « gamification ». Le jeu, c’est fun et léger !
Réussir et enrichir son escape game avec Moodle. "chemical escape : supporterez-vous la pression ?" - MediaServer - MoodleMoot. Conception d'un escape game pédagogique 100% numérique - MediaServer - MoodleMoot. Serious Escape Game Moodle.