Geometría. Funciones. Estadística y probabilidad. Login on Twitter / Twitter. INTRODUCCIÓN. La mejor calculadora:la mente Esta web está dirigida a profesores de matemáticas de primaria y secundaria y tiene el objetivo de difundir un innovador método para trabajar sistemáticamente el cálculo mental en el aula.
Este método lo he denominado LAS TABLAS DE CÁLCULO y con él intentaremos que los alumnos, tengan una mayor agilidad mental y puedan mejorar la rápidez del cálculo de operaciones básicas aritméticas, algebraicas,....Con un tiempo reducido (5-10 minutos semanales) de aplicación en clase, quedarán registrados los resultados obtenidos por el alumnado y serán de gran utilidad para el profesorado, el propio alumnado y para sus familias. Este método se puede completar con el cálculo oral propuesto por el quinzet y con diversas actividades y juegos en entornos informáticos. Además podrás encontrar en esta web distintas ideas para ayudarte a introducir el cálculo mental en tu quehacer cotidiano: Página creada por Jesús Javier Jiménez Ibáñez, profesor de matemáticas del I.E.S.
Competencias Matemáticas 1º ESO. 1º ESO. Proyecto EDAD - Educación digital con Descartes. - juegos de matemáticas, exámenes y ejercicios. #RolEnElAula – Misión Dino – Refuerzo Divertido. Yo necesito llevar esto a mi clase.
Así empecé a acercar el rol a las aulas. Cuando personal docente me dice “es que no me apaño“, allí estoy yo, jejejej. Unos meses anteriores tuve la suerte de ser invitada por mi gran amiga a su clase y ver de la mano de la mejor de las profes el #RolEnElAula. Así que, seguí sus pasos y dividimos la clase por equipos. Cada equipo sería un personaje: Lluvia, Luna, Jacinto, Olmo y Paloma. Mirad, ¡¡ qué guay !! Las hojas de personaje son extremadamente sencillas. El sistema mega-sencillo, lo he llamado “Sistema 1D6“. Cada equipo o personaje tiene una persona que hace de portavoz y va rotando según avanza la partida. Cada equipo funcionáis como un cerebro. Empieza la partida: Hola a todas y todos. En el cole. Casi, casi. Jajajjajaj, sirve para buscar huesos y animales muertos. Muy bien, muy bien, me parece una buena explicación. Pues, venga, por orden cada personaje me va contando su poder.
Yo soy Lluvia y sé llover, pero me cuesta parar. ¡¡¡¡¡ Es un T-Rex !!!!! Matemáticas con sabor a juego. Mathroyale. Isabel Hernández Dorado. Competencias Matemáticas 1º ESO. 124. Categorías gramaticales con Intelect – Catàleg d'Experiències Lúdiques. Este portal, al igual que la mayoría de portales en Internet, usa cookies para mejorar la experiencia del usuario.
A continuación encontrará información sobre qué son las "cookies", qué tipo de cookies utiliza este portal, cómo puede desactivar las cookies en su navegador y cómo desactivar específicamente la instalación de cookies de terceros. Si no encuentra la información específica que usted está buscando, por favor diríjase a elcel@elcel.org ¿Qué son las cookies? Las cookies son pequeños archivos que algunas plataformas, como las páginas web, pueden instalar en su ordenador, smartphone, tableta o televisión conectada. Sus funciones pueden ser muy variadas: almacenar sus preferencias de navegación, recopilar información estadística, permitir ciertas funcionalidades técnicas, etcétera.
¿Por qué son importantes? Cookies utilizadas Cookies de mejora del rendimiento, Cookies de análisis estadístico, Cookies de geolocalización, Cookies de registro, Cookies para guardar las preferencias. Os comparto el trailer de LOS DIEZ REINOS MATEMÁTICOS, un proyecto de gamificación para 1ºESO en el que voy usar la web de @GamificaOnline Y la historia que he preparado con @genially_es ¿Qué os parece? @gamificatuaula. Batalla de sumas - Juego interactivo de cálculo mental. Superheroes. 76. Código Secreto (13+4)x9÷3 – Catàleg d'Experiències Lúdiques. Descripción de la experiencia Aprovechando que tuve que hacer una substitución en una clase de matemáticas donde me habían pedido que trabajara el cálculo mental, decidí hacerlo de una forma un poco más divertida.
Así pues, cogí las mecánicas del juego «Código Secreto 13+4» y las apliqué a un modelo más grande en la pizarra. Antes de que empezaran a llegar los niños, durante el mediodía dibujé un tablero vacío e imprimí una serie de pequeños ladrones todos iguales, eso me llevó unos quince minutos. Cuando los niños y niñas llegaron, les expliqué de forma breve en qué consistía el juego. No les costó nada entenderlo y en poco tiempo pasamos a la segunda parte. Para los que no sepan cómo funciona: El objetivo es ser el primero en llegar al medio y conseguir robar el tesoroPara hacerlo deberás superar los números que hay en el tablero haciendo uso de dadosCada dado sólo puede ser usado una vez por turnoCon estos dados puedes hacer cualquier tipo de operaciónUsamos cinco dados por grupo.