Images Actives - Pour explorer des images de manière interactive. Qu’est-ce qu’une image active ?
Une « image active » est une image enrichie par vos commentaires. En naviguant sur l’image, vous faites apparaître ces commentaires en fonction des détails que vous avez choisi de mettre en valeur. Pour qui ? Pour quoi ? Sciences, histoire, géographie, mathématiques, langues, arts... toutes les disciplines ont recours à des visuels, schémas, photos appelant des commentaires. Voir des exemples À chaque dessein son mode ! Questionner le monde - Histoire et géographie. 19 Free Resources to Learn Computer Science, Programming and Coding - Happy Trails Wild TalesHappy Trails Wild Tales. Computer Science, Programming and Coding is fast becoming a fun and functional skill in today's technological world.
Lucky for us, there is no shortage of free resources for those who'd like to learn and brush up on these skills. I've compiled, here, a list of 19 resources for you life-long learners to embark on a journey of learning to code! CODE.ORG Code.org may be my favorite resource on this list that is specifically geared toward kids. Of course, anyone can utilize it! This website is a fantastic resource for anyone wanting to introduce themselves or others to Computer Science. CODECADEMY People all over the world are learning to create interactive websites, fun games and killer apps using the interactive tools on Codecademy. Visit Codecademy to learn more. With Scratch, you can program your own interactive stories, games, and animations — and share your creations with others in the online community.
Rivista. All Companies - Imagine K12 - Leading edtech accelerator. Recite. OutilsNumériques. LIM E MATEMATICA: raccolta giochi. Le carte da gioco sono un materiale facile da trovare e da utilizzare, quindi perchè non sfruttarle anche per imparare matematica?
1) Alcuni anni fa (a.s.2009-10) le ho utilizzate in classe, stimolata dalla lettura di “Alice nel Paese delle Meraviglie”: abbiamo giocato al “Solitario” e a “LA REGINA ROSSA”, una nostra versione di “Peppa tencia”o “Pedru Nigro”, vedi QUI (postato su Alicemate in classe 3^). Materiale scolastico. Map Treasure Hunt. Elementare Giunti 3 classe. What Was The Young Earth Like? What Was The Young Earth Like? The beginning of the universe, for beginners - Tom Whyntie. Dr.
Tom Whyntie completed his PhD in experimental particle physics on the Compact Muon Solenoid (CMS) experiment at Imperial College London and CERN, Switzerland. His thesis centered on the (as yet) fruitless search for Dark Matter in the proton-proton collisions of the Large Hadron Collider (LHC). Dr. Whyntie is currently the Science and Technology Facilities Council (STFC) Researcher in Residence at the Langton Star Centre in Canterbury, Kent, and is a Visiting Academic with the Particle Physics Research Centre at Queen Mary, University of London. Flipnet, la classe capovolta. Application Error.
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Fantavolando.it. Scuola. Mind Maps. La Mente Artificiale. La Conoscenza di Piero Scaruffi Altri capitoli del libro | Pagina di scienza cognitiva | Bibliografia ragionata La Rappresentazione della Conoscenza Nell'ipotesi di Craik e poi di Newell che la mente umana rappresenti internamente il mondo che percepisce occorre innanzitutto spiegare quale struttura abbia tale rappresentazione.
Se poi si aggiunge anche l'ipotesi di Minsky, che un sistema basato sulla conoscenza sia piu' efficace di un sistema auto-organizzantesi nel risolvere i problemi complessi del mondo reale, occorre anche spiegare come essa possa dare origine al comportamento intelligente. Apparentemente la struttura tramite cui gli esseri umani reperiscono, elaborano e comunicano conoscenza e' il linguaggio. Cognitivismo - NUOVA DIDATTICA. ACCUEIL. EDU CERI. Le Centre pour la recherche et l’innovation dans l’enseignement (CERI) mène d’importants travaux de recherche sur l’apprentissage à tous les âges de la vie, de la naissance à la vieillesse.
S’étendant au-delà des limites du système d’éducation institutionnel, les recherches du CERI portent un intérêt tout particulier aux tendances et thématiques émergentes dans le cadre d’une réflexion sur l’avenir des établissements d’enseignement et des universités. S’inscrivant souvent dans une perspective temporelle plus large que la plupart des autres travaux menés dans ce domaine, les recherches du CERI ont généralement pour objectif de poser les jalons de l’action pour l’avenir, en veillant toujours à se fonder sur des analyses empiriques robustes et à rester à la pointe de l’innovation. Le CERI porte une attention toute particulière à étayer l’ensemble de ses travaux de recherche par des données statistiques probantes.
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