Qu'est-ce que la forme scolaire ? La notion de « forme scolaire » a été introduite il y a près de quarante ans par le sociologue lyonnais Guy Vincent.
Reprise par d’autres chercheurs depuis, elle est aujourd’hui réinterrogée au regard des évolutions du monde éducatif. Groupes thématiques numériques 2020-2022 : présentation et axes de travail. Présentation générale En réponse à l’appel à manifestation d’intérêt lancé en mai 2020, une commission composée de représentants de la DNE, de la DGESCO et de l’IGESR a pu sélectionner 12 dossiers pour porter les groupes thématiques numériques sur la période 2020-2022.
Contributions thématiques. Norme LTI : quand les outils d'apprentissage travaillent ensemble. La norme LTI (Learning Tools Interoperability) du consortium IMS tend à s’imposer chez les éditeurs d’outils d’apprentissage.
Et c’est une bonne nouvelle ! Dans cet article, je passe en revue les caractéristiques de cette norme et quelques outils qui sont compatibles. Qu’est-ce que la norme LTI ? La norme LTI est une norme d’échange entre les outils d’apprentissage. LTI est l’acronyme de Learning Tools Interoperability, soit « interopérabilité entre les outils d’apprentissage« . Doctorat en Informatique Cognitive. Cadre de référence des compétences numériques. Web digcomp2.1pdf (online) 1154051. Digcomp, le cadre de référence européen des compétences numériques - L’Observatoire - OCE. Le DIGCOMP sert à de multiples usages.
Des pays et des régions s’en inspirent pour le développement de politiques sur les compétences numériques, l’évaluation des salariés ou des étudiants ou pour le développement professionnel des enseignants. Parmi les usages les plus intéressants, il y a l’autoévaluation des compétences. Louis Derrac - La culture numérique : qu'est-ce que c'est ? La culture numérique, ce qu’elle revêt, les modalités de sa transmission, les enjeux qu’elle soulève, c’est sans doute LE sujet qui m’anime depuis le début de mon engagement professionnel.
Mais qu’est-ce que la culture numérique ? C’est à cette première question indispensable que je vais essayer de répondre avec un objectif de vulgarisation. Infographie interactive Pix et affiches. Commission des affaires culturelles et de l'éducation. GAR - GAR : Gestionnaire d'accès aux ressources. Numerique2019. OUTILS NUMÉRIQUES POUR ENSEIGNER & APPRENDRE - Dynalist. Wooclap VS Beekast - compare differences & reviews? Wooclap is an interactive platform used by more than 100,000 teachers to boost classes through the use of smartphones.
Wooclap is the fruit of a collaboration with neuroscientists, educational engineers and professors, and has the particularity to interconnect with Moodle, PowerPoint and other platforms used by teachers. Studies on the subject are unanimous: to learn, you have to be attentive, however students' attention drops drastically after 10 minutes! Driven by the ambition to make teaching exceptional, Wooclap has developed an interactive platform to boost class interactions and measure the understanding of students, in real-time, through the use of smartphones.
Wooclap's goal ? The platform is built on the latest cognitive science discoveries and studies of different pedagogical practices in order to maximise information retention and enhance the impact of learning in a face-to-face course. Découvrir Pégase (Réseau Canopé) Découvrir Quizinière (Réseau Canopé) OUTILS VISUELS – Une sélection des meilleures ressources en pensée visuelle pour les utilisateurs francophones. Whiteboard.fi - Online whiteboard for teachers and classrooms. Vector Creator — Create engaging illustrations in-browser for free. Guide de survie pour enseigner à distance dans un cas de force majeure : créer un cours en ligne en quelques heures. Un peu partout dans le monde, la situation actuelle a amené les institutions d'enseignement supérieur à recourir à l'enseignement à distance en quelques jours.
Dans ce contexte, si vous êtes enseignant·e, vous êtes probablement en train d’expérimenter de nouvelles pratiques. Ce guide a pour objectif de vous accompagner dans cette nouvelle vie – probablement temporaire – d’enseignant·e en ligne. Comment ? En vous offrant une série de conseils et de pistes sur les approches pédagogiques et les outils numériques à mobiliser pour soutenir à distance les apprentissages de vos étudiant·e·s.
Ce deuxième billet vous propose une approche complétée par des conseils pratiques pour construire votre cours en ligne en situation d’urgence. Billets de la série “Guide de survie pour enseigner à distance dans un cas de force majeure” : MENE1915146D. Publics concernés : les élèves des écoles élémentaires, des collèges et des lycées, publics et privés sous contrat, les étudiants des établissements publics d'enseignement supérieur, les apprentis et les stagiaires de la formation continue délivrée par ces établissements publics, les équipes pédagogiques de ces établissements d'enseignement et de ces services et organismes de formation continue.
Objet : création du cadre de référence des compétences numériques (CRCN), mise en place de l'évaluation des compétences numériques dans l'enseignement scolaire, dans l'enseignement supérieur et pour les stagiaires de la formation continue organisée par les établissements publics d'enseignement et création de la certification associée pour les publics concernés. Entrée en vigueur : le texte entre en vigueur à compter de la rentrée scolaire 2019. Les ressources - Le numérique éducatif. Sélection de ressources numériques. Une sélection de ressources par le GREID Lettres Lecture • 150 Livres numériques format epub Gallica sélectionnés par le Ministère de l’Education nationale (en ligne)
Soirée "Comprendre les maths avec les mains" Préfet, mathématicien, physicien mais aussi égyptologue, Joseph Fourier a réalisé ses plus importantes découvertes mathématiques à Grenoble.
Pour célébrer les 250 ans de sa naissance, la ville de Grenoble en partenariat avec l'Université de Grenoble et les associations organise une soirée sur l’enseignement des mathématiques et de l’informatique «par la pratique». Nous vous attendons le 31 janvier à 18h à l'hôtel de ville de Grenoble avec vos enfants pour découvrir ces expériences étonnantes. 18h-18h30 : accueil18h30-19h30 : ateliers «avec les mains»19h30-20h : table ronde20h : pot Jeu, réglettes colorées, abaques à jetons... Ces ateliers, conçus par l’IREM (Institut de recherche sur l’enseignement des mathématiques) sont destinés à tout public. Comment les EdTech transforment le travail des professeurs. Aujourd’hui, les nouvelles technologies font une entrée encore timide dans l’Education nationale. Il s’agit pour le moment principalement de donner accès à du matériel informatique (ordinateur et tablettes), à une connexion internet à haut débit et parfois à des outils interactifs.
Les académies et les collectivités peuvent aussi parfois mettre à disposition des matériels numériques ou robotiques supplémentaires pour certaines classes. Pourtant, l’arrivée du numérique, résultat d’une série de «plans» mis en place par les gouvernements successifs depuis une dizaine d’années, représente déjà une petite révolution. Selon une étude menée par Opinionway pour MGEN, parue le 5 décembre 2018, 71% des Français estiment que les outils numériques à l’école permettent d’améliorer les méthodes d’apprentissage. Mais cette intuition est-elle vérifiée dans les faits ? Au fait, le numérique c’est quoi ? On réduit trop souvent le numérique à sa composante technique - pour simplifier, une suite de calcul pour organiser et optimiser des processus, à l’échelle d’une organisation, d’un territoire ou d’un secteur.
Considérer le numérique sous ce seul angle est une grande source d’incompréhension quand on parle de “mettre le numérique au service de…”. En effet, s’il est bien sûr un ensemble de technologies (infrastructures, transmission, stockage, captation, etc.) c’est aussi, et d’abord : des usages souvent désordonnés d’échange, de partage, de coordination, pouvant aller jusqu’à la collaboration et la mobilisation. En ce sens, le numérique est d’abord et avant tout un fait social. de nouvelles manières de fonder sa stratégie, de concevoir des modèles ou de prendre des décisions, fondées sur la production et l’exploitation de données. Enfin, d’un point de vue purement technologique, et même scientifique, le numérique, ce ne sont pas que des ordinateurs. Capsules vidéos éducatives. Concevoir une émission de radio en classe : les différentes étapes pour se lancer, se préparer et finaliser son émission avec ses élèves, en une infographie. #WebRadio.
Éduscol numérique. Lettre Édu_Num Premier degré N°20. Sommaire Cette lettre Édu_Num propose des retours d'usages du numérique sur des situations d'écriture qui viennent en complément de l'écriture manuscrite pour des taches spécifiques : écriture à plusieurs mains, communication avec d'autres classes, productions de livres numériques interactifs. Le maniement du traitement de texte et l'utilisation du clavier sont mobilisés au service de la construction des compétences d'écriture. À l'occasion de l'université d'été Ludovia, le ministre de l'Éducation nationale a présenté le 21 août les grandes lignes de sa stratégie en matière de numérique.
Controverses numériques. Pour la 4ème édition de ce cycle d'analyse prospective des différentes questions relatives au numérique, plus de 400 décideurs, innovateurs et autres chercheurs se sont penchés sur 75 questions relatives au monde digital d'aujourd'hui et de demain organisées selon plusieurs thématiques : Innovation, économie et industrie, Éducation et culture, Données et vie privée, Politique et numérique, Politiques du numérique, Lien social, Travail et emploi, Territoire, Écologie et environnement, Questions éthiques et morales, Santé et corps. Afin d'essayer de comprendre et d'anticiper les mutations présentes et futures, les auteurs proposent un recensement (« controversarium ») des nombreuses controverses afférant aux technologies du numérique.
Pour aider à mieux saisir la complexité des débats liés à telle ou telle controverse, le cahier contient également de nombreuses références à des travaux de recherche sur support imprimé ou numérique. Numerique educatif guide de l enseignant 1 4. ELEMENTS : Élément: Question audio. CONSTRUIRE UNE SEQUENCE SUR APOLLINAIRE AVEC LA DIGITHEQUE - BRNE - S'informer - dane. Parution du "Guide de survie des aventuriers d'Internet" Version 2 actualisée et augmentée. Guide de survie à destination des aventuriers d’Internet ou comment protéger ses libertés en milieu numérique "hostile".
V2 Paris, le 30 mai 2018. Le CECIL propose un livret, plus que jamais nécessaire, pour préserver nos libertés face aux dangers de la surveillance en ligne. L'association CECIL (Centre d'Études sur la Citoyenneté, l'Informatisation et les Libertés), en partenariat avec la LDH (Ligue des Droits de l'Homme) est heureuse de vous annoncer la parution de son Guide de survie des aventuriers d’Internet.
Face à la surveillance illégitime, ce guide vise à : Ce livret de 80 pages A5 est la version papier de 13 fiches pratiques téléchargeables sur notre site www.lececil.org/fiches/ (Licence Creative Commons : Attribution-Partage à l'identique). Vous trouverez ci-joint un extrait, ainsi que la couverture réalisée par le talentueux dessinateur libriste Péhä. Propositions meilleure maitrise langues vivantes 998334. Culture numérique - Le référentiel CNIL de formation des élèves à la protection des données personnelles.
Pourquoi un référentiel international de formation à la protection des données ? À l'ère numérique, l'éducation à un usage citoyen, responsable et éthique des nouvelles technologies constitue une priorité d'action, tout particulièrement auprès des jeunes en âge scolaire.La protection des données et de la vie privée constitue un volet clé de l'éducation au numérique. En ce sens, les personnels éducatifs ont un rôle essentiel à jouer dans cette éducation citoyenne au numérique.Acquérir une connaissance et une compréhension critiques de droits et responsabilités numériques, développer auprès des jeunes une démarche réflexive sur les usages qui sont faits des données personnelles, sensibiliser sur les risques et enseigner les pratiques permettant de se mouvoir dans l'environnement numérique avec confiance, lucidité et dans le respect des droits de chacun : tels sont en effet les objectifs de formation à atteindre.
Pourquoi ? À propos du référentiel. Tice Education : Le portail de l'Éducation numérique - Tice, TNI, codage, supports de cours, C2i. Formation entierement distance. Revue scientifique internationale en éducation Article Live. 5 logiciels d’écriture collaborative pour universitaires… et pour tout le monde. Par Christof Schöch [*] Le cliché du génie solitaire plongé dans ses pensées aux confins d’une chambre à l’éclairage tamisé ne s’est jamais vraiment vérifié dans le monde de la science dure et de la recherche, ni d’ailleurs en sciences humaines. Best-of des icebreakers - Vidéo 1. Best-of des icebreakers - Vidéo 1. r17 6071. DP LUDOVIA 987361. Rentrée 2018 : Le numérique au service de l'École de la confiance.
Le numérique représente un levier de transformation puissant pour accompagner la politique ministérielle dans toutes les dimensions, de la transformation pédagogique au service des apprentissages et de leur évaluation à la formation aux enjeux et aux métiers de demain. Le numérique au service de l'École de la confiance. Placer les données scolaires au cœur de la stratégie numérique du ministère L'Éducation nationale produit aujourd'hui un très grand nombre de données liées à la vie scolaire, aux évaluations et aux résultats des élèves, aux travaux et aux devoirs qu'ils réalisent. Les données scolaires au cœur de la stratégie numérique du ministère. Rentrée : Enseigner le français en 2018-2019.
Comment enseigner le français cette année ? Sans doute beaucoup de professeurs de lettres se sentent-ils un peu perdus en cette rentrée 2018. Mission d'incubation de la direction du numérique pour l'éducation. L’école dans la société du numérique : Mme Catherine Becchetti-Bizot, médiatrice de l'Education nationale et Mme Souâd Ayada, Conseil supérieur des programmes - Jeudi 15 février 2018. École & numérique. Contexte. L'Agence des Usages. Lettre Édu_Num Documentation N°59 — Documentation (CDI) Sommaire Du 14 au 18 avril dernier à Deauville s’est déroulé le congrès MLF/Osui de la Mission Laïque Française.
Autour du thème "l’école française, une pédagogique laïque pour un monde interculturel", différents sujets ont été abordés comme "développer l’esprit critique" ou encore "la place des élèves dans l’école". Voici un retour sur quelques éléments de cette édition : Numérique et conduite de changement dans les établissements publics locaux d'enseignement (EPLE) Règlement général sur la protection des données. Le règlement UE 2016/679 du Parlement Européen et du Conseil du 27 avril 2016 relatif à la protection des personnes physiques à l'égard du traitement des données à caractère personnel et à la libre circulation de ces données, et abrogeant la directive 95/46/CE dit règlement général sur la protection des données (RGPD, ou encore GDPR, de l'anglais General Data Protection Regulation), est un règlement de l'Union européenne qui constitue le texte de référence en matière de protection des données à caractère personnel[1].
Pdf Vademecum pour une liaison ecole college efficace. Programme preliminaire Sommet2018. Référentiel sur l'usage du Wi-Fi à l'école — Enseigner avec le numérique. BRNE - Banques de ressources numériques pour les cycles 3 et 4. Barre interactive - Créatice. Observatoire des ressources numériques adaptées (Orna) "Écrire et rédiger : comment guider les élèves dans leurs #apprentissages. E-Fran : une nouvelle façon de concevoir le numérique à l’école. L'@telier - Ressources pédagogiques en ligne.
TABLEUR D'ÉVALUATION PAR COMPETENCES _ jOURDE. Qui sont les membres du conseil scientifique nommés par Jean-Michel Blanquer. Jeux fabrique. Illettrisme & numérique : quelles pédagogies, quels usages ? Compétences, processus et stratégies de lecture en fonction des genres textuels numériques et des supports numériques. Fondements des compétences informationnelles. Pédagogie, numérique et conception d'une école / Archiclasse. Osons la collaboration numérique dépliant (ressource 13592) Les TICE au service de l'EPS. La fonctionnalité des outils numériques pour observer et guider l'apprentissage.
Concepts juridiques liés aux usages du numérique éducatif. Quelles formalités pour les chefs d’établissements, les responsables des écoles et les enseignants ? PIX. Vademecum devoirs faits eduscol 800804.
Code et pensée informatique. Neuroscience et sciences cognitives. BYOD AVEC AVAN. Réalité augmentée et réalité virtuelle en classe. L'observatoire pédagogique et ludique des données. EdTech Observatoire. Les EdTech ont désormais leur Observatoire. Enjeux sociaux et citoyens du numérique. Formateurs, pourquoi et comment digitaliser les formations. Le référentiel de compétences des métiers du professorat et de l'éducation. Guide de mise en œuvre du numérique éducatif par les équipes pédagogiques.