Ressources TNI PadletNuages de motsGenial.lyCarte mentaleLa ligne du tempsInteractivités (Sankoré) Lire couleurLearning apps ViewpureMicetfQwant juniorGoogle Earth /Sky Les Fondamentaux Partage de supports Animations flash Banques de sonsBanques d'imagesD-maps.com EduthèquePédagogie InverséeEnglish for schools MédiafichesImages d'art education.francetv.fr Nouveau ! Le guide de mise en œuvre du numérique éducatif Numérique, leviers d’apprentissage et littératie Les réseaux numériques constituent aujourd’hui le principal vecteur de diffusion des savoirs. Ces compétences sont aujourd’hui désignées par les chercheurs en sciences de l’information et de la communication par les termes de littératie ou de translittératie, c’est-à-dire l’ensemble des compétences (lecture, écriture, navigation, organisation) permettant à un individu d’évoluer de façon critique et créative, autonome et socialisée dans l’environnement médiatique contemporain. Le numérique ne se limite donc pas aux questions de matériel, d’équipement et d’infrastructure, c’est avant tout une démarche pédagogique d’ensemble qui redéfinit les temps et les lieux d’apprentissage et qui s’appuie sur l’ensemble de l’équipe pédagogique. Objectif du guide
Comment utiliser le robot thymio dans ma classe ? Comment utiliser le robot Thymio dans ma classe Le webinaire abordera les éléments suivants : Présentation du robot Thymio, Retour d’expérience d’utilisation du robot avec des élèves de cycle 1, 2 et 3, Présentation de Thymio Suite et du simulateur associé, Présentation du projet R2T2 ou comment programmer le robot à distance depuis sa classe, Présentation de différentes ressources disponibles pour se lancer dans un projet Thymio. Rendez-vous le mercredi 14 octobre 2020 de 13h30 à 14h30 Les intervenants Morgane Chevalier (@mge_chevalier) : est chargée d’enseignement à la Haute École Pédagogique du Canton de Vaud en Suisse.
Découvrez la puissance des applications de tableau blanc pour faire vos cours en présentiel, en distanciel ou en hybride Cet article est la traduction d’un billet publié sur Medium en anglais et écrit dans le cadre de mon travail au lycée Winston-Churchill. Vous avez un iPad ? Un stylet ? Alors débarrassez-vous de ce feutre et écrivez sur votre iPad avec ces applications au lieu d’utiliser le tableau blanc accroché au mur dans votre classe: Pourquoi ?
Digcomp, le cadre de référence européen des compétences numériques - L’Observatoire - OCE Le DIGCOMP sert à de multiples usages. Des pays et des régions s’en inspirent pour le développement de politiques sur les compétences numériques, l’évaluation des salariés ou des étudiants ou pour le développement professionnel des enseignants. Parmi les usages les plus intéressants, il y a l’autoévaluation des compétences.
Cursivécole : Transformer un texte numérique en écriture cursive Cursivécole est un site de ressources sur l'écriture cursive scolaire.Ce site permet aux enseignants de réaliser en ligne des modèles d'écriture de leur choix, directement imprimables.Le site propose également des outils de production de textes et d'étiquettes d'écriture, une sélection de polices de caractères pseudo-cursives et quelques repères sur les traitements de textes. - Texte d'écriture en ligne : choisir un type de lignage et un format de page, saisir son texte en frappe kilométrique, puis cliquer sur "voici votre texte" : Votre texte est prêt à être enregistré en format pdf pour l'imprimer en écriture cursive avec des liaisons parfaites comme "à la main. Le mode expert permet de choisir ses préférences (couleur du texte, couleur de lignage, formes des lettres...)exemple : ci dessous, le texte d'introduction d'un récent message blog, entré par copier-coller, puis transformé en écriture manuscrite.
Lettre Édu_Num M@gistère n°09 Sommaire Suite aux assises de la formation, le schéma directeur de la formation continue des personnels de l'éducation nationale 2019-2022 a fixé de nouvelles ambitions pour le dispositif m@gistère.Cette année a commencé avec de grandes ambitions tant quantitatives que qualitatives.L’arrivée du COVID a mis un coup d’arrêt aux plans de formation et a sérieusement réinterrogé les priorités. De nombreuses formations hybrides ont été annulées et l’activité de formation a été remplacée par un accompagnement de la situation d’urgence. Je sais combien les acteurs de la formation en ligne ont été mobilisés pour accompagner les formateurs, les enseignants, les équipes de direction, les inspecteurs, les personnels de santé, les personnels sociaux… Nous avons mesuré dans ce contexte l’importance de pouvoir s’appuyer sur des équipes compétentes et efficaces.Cette crise a changé la donne. Les représentations ont changé.
Adopter des logiciels libres Résolu est un framabook issu de la collaboration entre Framasoft et les CEMEA (Centres d'Entraînement aux Méthodes d'Éducation Active). Cette collection de fiches pratiques présente des pistes de réflexion et d'appropriation de solutions numériques basées sur des logiciels libres. L'architecture des contenus se décline en 3 axes : collaboration, communication et organisation. L'ouvrage précise en outre que le choix d'un outil numérique induit une réflexion éthique visant à conserver le contrôle des applications utilisées et permettre d'agir selon des valeurs citoyennes. Il s'agit d'évoquer à cet égard les notions de souveraineté et de communs numériques sans omettre l'inclusion. Les enjeux sont également à comprendre selon les auteurs en termes de décentralisation, d'interopérabilité, d'échanges horizontaux sur des circuits courts chers à l'économie sociale et solidaire (ESS).