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Le numérique, l'école et la relation aux familles

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Faut-il renoncer au numérique pour l’éducation ? Par Jean-François Cerisier, Professeur de sciences de l'information et de la communication, Université de Poitiers.

Faut-il renoncer au numérique pour l’éducation ?

Billet originellement publié sur The Conversation et re-publié sur Méta-Media avec autorisation. Nous le savons, le numérique n’est pas seulement une technologie. Il correspond aussi et surtout à des transformations de nos sociétés et de nos cultures, de nouveaux « arts de faire » et de nouvelles manières de vivre. Il offre des opportunités pour le développement personnel de chacun et de celui du monde qui nous entoure. La "mallette des parents". La "Mallette des parents" est destinée à améliorer le dialogue entre les parents d’élèves et l’École.

La "mallette des parents"

Elle contient des outils que les équipes éducatives utilisent pour animer la discussion avec les familles lors des rencontres. C'est aussi un site de ressources destinées aux familles et aux professionnels de l'éducation pour accompagner ensemble les enfants vers la réussite : mallettedesparents.education.gouv.fr Comment accompagner les parents d’élèves ? L'implication des parents est essentielle dans la réussite scolaire de chaque élève.

C’est pourquoi les accompagner est un objectif prioritaire du système scolaire. Générateur de QR Code design - Gratuit. Anki - powerful, intelligent flashcards. KAHOOT ! L'Agence des usages. Rapport 2017 04 rl socialisation numerique. BRNE - Banque de ressources numériques pour l'Ecole (#BRNEDU) - cycles 3 et 4. Introduction aux BRNEDU Initiées dans cinq domaines d'enseignement, elles associent des contenus multimédias, enrichis et interactifs et des services pour concevoir des séances et proposer des activités d'apprentissage variées aux élèves, en ligne ou hors ligne (téléchargement).

BRNE - Banque de ressources numériques pour l'Ecole (#BRNEDU) - cycles 3 et 4

Elles permettent plusieurs démarches pédagogiques disciplinaires et collaboratives en français, mathématiques, sciences, LVE, histoire-géographie mais aussi interdisciplinaires pour les projets, les EPI, l'EMC et l'EMI. PIX. Plickers. Éduthèque - Accueil  Bouquet numérique. Conference lien familles 081217. Climat scolaire - La coéducation avec les familles. Parmi les sept facteurs déterminants du climat scolaire, la relation avec les familles constitue également un facteur important.

Climat scolaire - La coéducation avec les familles

S’informer Pourquoi un lien avec les familles ? La qualité des réseaux sociaux et des « gardiens » est une condition de protection contre la violence. Le développement d’un lien fort entre le jeune, sa famille et l’école permet de prédire des comportements plus sûrs à l’adolescence et des problèmes de santé moins importants (Hawkins et al, 2000).

Un véritable cercle vertueux s’enclenche lorsque l’enfant se sent soutenu tant par sa famille que par ses enseignants : on assiste alors à la diminution de la victimation et des conduites agressives (Slee, 2006), à la diminution des comportements antisociaux (Cunnigham et Sandhu, 2000). Voici quelques mots clés à retenir. Coéducation« La coéducation peut être définie comme une forme d’éducation qui privilégie l’apprentissage en autonomie, par l’expérience collective et la collaboration. Agir Dans l’établissement S’inspirer. Interview de Jean-François Cerisier - Campus d'été de l'université de Poitiers 2014. Newsletter CLEMI-INFO - Janvier 2018 - CLEMI. Lancement du concours #ZéroCliché 2018 pour déconstruire les stéréotypes sexistes L'édition 2018 du concours #ZéroCliché pour l'égalité filles-garçons est lancée !

Newsletter CLEMI-INFO - Janvier 2018 - CLEMI

Organisé en partenariat avec le magazine Causette, Les Nouvelles News, TV5MONDE et le Défenseur des Droits, ce concours récompense les meilleures productions médiatiques d’élèves de l’école au lycée, qui seront publiées sur les sites des médias partenaires.Tous les genres journalistiques sont acceptés (article, billet d’humeur, interview, portrait, reportage, édito, dessin de presse, chronique...). Le concours est également ouvert aux productions audiovisuelles (vidéos mais aussi sonores) et aux affiches. Pour participer, il vous suffit d'envoyer votre production en remplissant le questionnaire en ligne avant le 13 avril. >> En savoir plus.

Le numérique améliore-t-il la relation entre les familles et l'école ? La formation des cadres et des personnels ATSSRSS Podcast Recherche avancée Actualités Ressources par type Ressources par thème Formations Enseignement scolaire.

Le numérique améliore-t-il la relation entre les familles et l'école ?

Rechercher de l’information dans les bases de données, dans le Web ou même à l’intérieur d’un document, est devenu une activité extrêmement commune dans la « société de l’information ».

Autrefois mise en œuvre par des spécialistes, par des professionnels ayant suivi une formation (les documentalistes, les bibliothécaires), elle est aujourd’hui à la portée de tous : de la jeune élève, de l’adolescent, de l’étudiante, de l’adulte ou de la personne âgée, que ce soit dans le cadre académique, professionnel, culturel ou de loisir. Comment font-ils ? Quelles sont leurs démarches, leurs difficultés ? Pourquoi procèdent-ils de la sorte ?

L’objectif de cet ouvrage est de répondre à ces questions en offrant pour la première fois en langue française un panorama de la recherche internationale sur ces thèmes. Nicole Boubée. Le rôle des copiés-collés dans l'activité de recherche d'information des élèves du secondaire. Résumé : La pratique du copier-coller dans les activités de recherche d'information d'élèves du secondaire reste généralement étudiée à partir des thèmes de la prise de notes ou du plagiat.

Le rôle des copiés-collés dans l'activité de recherche d'information des élèves du secondaire

Nous l'abordons différemment en questionnant son rôle dans le processus informationnel. Pour un numérique humaniste, social et culturel. Qui n’a pas déjà eu l’impression d’être dépassé en voyant un enfant utiliser un ordinateur, un smartphone, une tablette ?

Pour un numérique humaniste, social et culturel

Qui ne s’est pas demandé combien de temps il serait raisonnable de laisser les adolescents passer sur des écrans ? Est-ce pour autant une raison de bannir le numérique de l’école et de l’enseignement, comme le prônent certains ? Et d’ailleurs, a-t-on seulement le choix ? eParents, l'application pour les parents d'enfants du CP à la terminale. Parents d'élèves, l'application mobile "eParents" vous est spécialement dédiée.

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