Osons la collaboration numérique. ATTENTION: cette page est visible uniquement depuis l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles.
Dossier rédigé par Nathalie Bolland (Enseignement.be - Octobre 2016). Un dossier TICE Dans un souci d’intégration des outils numériques et de mise en avant des apports pédagogiques et motivationnels de l'apprentissage collaboratifs, Enseignement.be a rassemblé un grand nombre de ressources structurées et contextualisées afin de correspondre aux principaux usages pédagogiques possibles et aux besoins des enseignants. Ce dossier d'octobre 2016 vise à : Mettre en avant l’intérêt pédagogique du travail collaboratif.
15 infographies pour comprendre les enjeux du numérique. Comment valoriser la culture numérique et faciliter la compréhension d’aspects du monde connecté en mode visuel ?
Les étudiants en DUT Information et Communication (IUT de La Roche-sur-Yon) ont réalisé des infographies thématiques sur des points évoqués en cours de culture numérique (par Olivier Ertzscheid, Maître de Conférences en Sciences de l’information et de la communication). Ces 15 infographies décryptent des utilisations, enjeux du numérique aujourd’hui et des innovations technologiques en invitant les internautes et mobinautes à réfléchir sur les pratiques connectées à des échelles micro et macro. On y évoque des sujets de société, enjeux politiques et économiques qui constituent notre monde. Chaque infographie est constituée de sources (mentionnées) et d’un recul critique de la part des étudiants ; un effort didactique et pédagogique pour aider à la compréhension de sujets qui aident à réfléchir plus largement sur la citoyenneté numérique. Licence : @miclik : un jeu sérieux pour l'éducation aux réseaux sociaux.
Abécédaire : l'informatique de A à Z. Abécédaire Découvrez, sous la forme d'un abécédaire, les notions fondamentales de la science informatique !
Décrypter les sciences Réalisé par la communauté scientifique et le réseau de médiation scientifique d'Inria, l'Abécédaire est constitué de 26 lettres illustrées. Vinz et Lou, le site ! Internet responsable. Actualités. Internet responsable. Dans le cadre du programme Educ&TIC (programme collaboratif CLEMI/DANE) dédié à la démarche internet responsable dans l’académie de Bordeaux, le double objectif est depuis 2011 de développer en parallèle : actions de prévention et d’éducation au bon usage des réseaux sociaux (plan de formation des personnels et des chefs d’établissement) ;accompagnement des équipes dans les situations de crise liées à une publication.
Un espace ressource dédié a été développé en fonction des publics (chefs d’établissement, enseignants, élèves, parents) et des dossiers d’information proposés. Le dernier dossier « Gérer une situation de crise liée à une publication sur les réseaux sociaux » destiné aux chefs d'établissement, personnels, élèves, familles, a pour but de répondre aux situations d'urgence générées par des publications problématiques sur les trois réseaux ou médias sociaux les plus fréquentés par les jeunes (Facebook, Twitter, YouTube). Lire le dossier (PDF) Internet responsable. Apprendre avec le jeu numérique. Canopé Créteil - Comprendre et aborder la question de l’identité numérique en classe. Partager cette page Écrit par Franck Bodin.
Canopé Créteil - Kit pédagogique pour les référents numériques. Classe-TICE : Module de formation Référents Usages Pédagogiques Numériques. Comment citer des sources Internet. Comment fonctionne Internet ? Explications. Ca marche comment Internet ? Le portail PCWorld s’intéresse à cette question qui intéresse tout autant les novices comme les personnes connectées depuis longtemps. Comprendre comment fonctionne Internet, c’est mieux envisager les enjeux du monde numérique. C’est aussi pouvoir aider à formaliser un regard critique sur l’univers connecté. Des didacticiels pour gérer sa présence numérique.
L’Internet SOCiety (ISOC), association de droit américain à vocation internationale engagée dans la promotion de « l'interconnexion ouverte des systèmes et de l'Internet », publie via sa plateforme en ligne un ensemble de 9 modules pédagogiques visant à faciliter la compréhension et la gestion des traces internautiques.
Les différents thèmes abordés s'organisent autour de 3 axes principaux : l'économie (le rôle des cookies à l'origine des traces, les effets de la connectabilité, la publicité et le modèle économique des services dits gratuits, le traçage commercial, la monétisation), les risques (la protection de la vie privée, les traces générées via les appareils nomades, la gestion induite) et les contextes (les dynamiques à l'œuvre dans le monde des empreintes numériques, les questions relatives au consentement et aux accords transfrontaliers sur les transferts de données). Chaque module s'accompagne d'une version texte intégrale téléchargeable au format PDF.
Des outils pour aider les élèves à trouver de bonnes sources d’information. Dans un contexte d’abondance de l’information, il est souvent ardu de poser un regard critique sur la fiabilité et la pertinence des sources accessibles.
Comment aider les élèves à développer leurs habiletés en ce sens? Une professeure de l’Université Laval propose quelques pistes. Dans le cadre du congrès de l’Association pour l’enseignement des sciences et de la technologie au Québec (AESTQ), Martine Mottet, professeure en technologie éducative à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval, a donné une conférence intitulée « Comment former les élèves à trouver de bonnes sources d’information? ». Droit auteur image numerique. Droits et devoirs liés à la publication. Avec le développement des outils numériques, l’utilisation d’images, de photographies, de vidéos, et d’enregistrements audio s’est largement répandue dans la pratique professionnelle des enseignants.
De plus en plus, nous assistons à leur publication au travers des sites de classe ou d’école, de blogs, de supports audiovisuels... EDUCNUM, une éducation au numérique pour tousEDUCNUM. Gestion_de_crise_sur_les_reseaux_sociaux_Mars_2015_407444. Google Agenda. Guide pratique des réseaux sociaux. Histoire d’Internet. L’Histoire d’Internet est une saga technique, entrepreneuriale, politique, stratégique, militaire, universitaire… La suite d’adjectifs semble sans fin pour caractériser l’Histoire d’Internet, réseau informatique mondial accessible au public, un réseau des réseaux sans centre réel.
Connaître l’Histoire d’Internet, c’est mieux en saisir les enjeux actuels qu’ils soient économiques, politiques ou sociaux. Identite_numerique.pdf. Utilité de l’informatique dans l’évaluation par QCM par Sonia Mandin * Pourquoi bien construire un QCM ?
L'identité numérique - WIP. L'internet responsable. La manipulation de l'information à l'ère des médias sociaux. Le design thinking dans l'éducation — Enseigner avec le numérique. Comme le rappelle Thot Cursus, le design thinking, défini par ailleurs par Nicolas Beudon comme « une méthode d’innovation centrée sur la créativité », peut se concrétiser en plusieurs approches.
Les fiches et infographies Internet Attitudes - Comprendre et utiliser Internet. Mis à jour le 24/08/17 par Jean-Christophe Olivier Le nouveau kit Internet Attitudes mis à jour en Aout 2017 est disponible en téléchargement ci-dessous, il se compose de 10 fiches et de 3 infographies à destination des lycéens, parents et formateurs pour apprendre à utiliser Internet et les outils numériques de manière raisonnée, en toute sécurité.
Télécharger le kit Internet Attitudes nouvelle version 08 2017 (fiches A4 livret A5) Les fiches et infographies Internet Attitudes - Comprendre et utiliser Internet. Martine Mottet - Accueil. Martine Mottet - Accueil. Memotice_toujours_connecte_4_pages.pdf. Mon identité numérique. Personnalisation des apprentissages avec la baladodiffusion.
Martine LACAZE, professeure d’anglais au collège Albert Camus de La Ferté Alais (91) a expérimenté la mallette de baladodiffusion BaLibom pour mettre en œuvre la personnalisation des apprentissages au cours d’une séquence d’entraînement à la prononciation des lettres TH. Elle a proposé cette séquence à ses classes de 5ème (toujours en classe entière). La mallette était équipée de baladeurs de marque Transcend et d’un ordinateur Netbook ACER fonctionnant avec le logiciel de baladodiffusion BaLibom Manager commercialisé par SMS Systems. Considérations pédagogiques : Les élèves apprécient de travailler avec des baladeurs en classe et ils "en redemandent". Les élèves d’une même classe n’apprennent pas de la même façon, ne vont pas au même rythme pour apprendre et n’abordent pas le même exercice avec le même niveau de connaissances ni de compétences. Exemple de personnalisation des apprentissages avec la baladodiffusion. Déroulé de la séquence « Entrainement aux prononciations du TH » :
TIC & responsabilités professionnelles de l’enseignant. Ce support de cours vise une partie des compétences du domaine A3 – responsabilité professionnelle dans le cadre du système éducatif du C2i-2 enseignant, en particulier : A32 Prendre en compte les enjeux et respecter les règles concernant notamment le filtrage internet.A33 Prendre en compte les lois et les exigences d’une utilisation professionnelle des TICE concernant notamment : la protection des libertés individuelles et publiques ;la sécurité des personnes ;la protection des mineurs ;la confidentialité des données ;la propriété intellectuelle ;le droit à l’image.A34 Respecter et faire respecter la (les) charte(s) d’usage de l’établissement, notamment dans une perspective éducative d’apprentissage de la citoyenneté Format MAF : Cliquer droit et enregistrer le fichier au format MAFF sur votre ordinateur.
Après avoir installé l’extension MAF pour Firefox, vous pourrez ouvrir le fichier avec Firefox et consulter directement le site web contenu dans le fichier MAF Voir. Traces laissées sur le Web et Evaluer l’info en ligne : 2 séquences pédagogiques pour réfléchir et agir. Vos empreintes numériques. Vos empreintes numériques sont censées refléter votre personnalité. Assurez-vous que c’est bien le cas grâce à nos didacticiels faciles à suivre. Chaque jour, que nous le voulions ou non, nous alimentons notre profil en ligne, un profil qui est sans doute plus ouvert au public que nous ne l’imaginons.
« Clique si tu es d’accord », un jeu pour comprendre les enjeux de la vie privée sur Internet. HabiloMédias, le centre canadien d’éducation aux médias et de littératie numérique, lance un nouveau jeu qui vise à aider les jeunes de 12 à 14 ans à prendre des décisions éclairées lorsqu’ils sont en ligne.