Comparaison des programmes. Voici les comparaisons des anciens programmes avec ceux du 30/07/2020.
Ce qui est coloré, c'est ce qui change (attention il y a parfois seulement des modifications de ponctuation). cycle 1 cycle 2 cycle 3 Nouveautés au BO d'après la circonscription du Havre Si vous êtes à la recherche d'un outil pour la rentrée, voici la 2e édition de mon "Cahier du prof" : il s’agit d’un cahier type assistant/agenda/vade-mecum/registre personnalisable pour les enseignants des écoles primaires (maternelles et élémentaires) qui regroupe toutes les informations qui leur seront utiles tout au long de l’année et conserve la mémoire des faits essentiels (calendrier des vacances scolaires, agenda au fil des mois, liste des élèves, dispositifs particuliers, anniversaires de la classe, programmation des divers conseils, réunions et rencontres, espaces pour les annotations, évaluations…). Sortie et voyage scolaire à l'école primaire (maternelle ou élémentaire) - 2 adultes au moins (l'enseignant de la classe + un autre adulte), - À partir du 17e élève, un adulte supplémentaire pour 8 enfants.
L'autre adulte encadrant peut être : un autre enseignant,un aide éducateur,un agent territorial spécialisé d'école maternelle (Atsem),un parent ou un bénévole. En revanche, un chauffeur n'est pas compté comme un encadrant. Pendant la sortie, la classe peut être répartie en plusieurs groupes. Le référentiel de compétences des métiers du professorat et de l'éducation.
La liste des compétences que les professeurs, professeurs documentalistes et conseillers principaux d'éducation doivent maîtriser pour l'exercice de leur métier est publiée au Bulletin officiel du 25 juillet 2013.
Ce référentiel de compétences a plusieurs objectifs : affirmer que tous les personnels concourent à des objectifs communs et peuvent se référer à la culture commune de leur professionreconnaître la spécificité des métiers du professorat et de l'éducation, dans leur contexte d'exerciceidentifier les compétences professionnelles attendues. 4 priorités pour renforcer la maîtrise des fondamentaux. De nouvelles recommandations pédagogiques viennent en appui des programmes scolaires pour faciliter l'apprentissage des savoirs fondamentaux : lire, écrire, compter, respecter autrui. Actualités - Ensemble pour un pays de lecteurs.
Hélène Carrère d'Encausse, Secrétaire perpétuel de l'Académie française, et Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Éducation nationale, ont lancé la campagne de mobilisation pour le livre et la lecture à l'occasion de la cérémonie "Ensemble pour un pays de lecteurs" le jeudi 12 octobre 2017 l'Institut de France.
Des ressources pour apprendre à lire de manière fluide La maîtrise de la lecture est essentielle à la réussite de la scolarité. L'École a pour mission de permettre à tous les enfants de lire d'une manière fluide. C'est le préalable nécessaire pour développer le goût de la lecture. L'année de CP est à cet égard décisive. Les ressources sur l'apprentissage des fondamentaux en lecture et écriture au CP Français cycle 2 - « 100 % de réussite en CP » Pour soutenir les élèves les plus fragiles, les classes de CP en REP+ ont été dédoublées à la rentrée 2017. 21 mesures pour l'enseignement des mathématiques.
21 mesures pour l'enseignement des mathématiques Introduction : la mission et son contexteL’esprit dans lequel nous avons travaillé : la confianceQue faut-il apprendre des pratiques les plus concluantes notamment à l’international ?
Rééquilibrer et clarifier l’enseignement des mathématiquesLa formation et le développement professionnel des enseignants, l’établissement apprenantLes outils efficaces pour les enseignantsMathématiques et sociétéConclusion : Faire vivre ces mesures Télécharger le rapport "21 mesures pour l'enseignement des mathématiques" [Vidéo] La remise du rapport par Cédric Villani et Charles Torossian. Maîtriser le français : une exigence pour la réussite de tous. Les résultats de l’enquête internationale PIRLS, qui mesure le niveau en compréhension de l’écrit des élèves de CM1, sont une nouvelle fois insatisfaisants.
Non seulement les résultats de nos élèves sont en baisse mais ils sont également en baisse par rapport à ceux des autres pays européens qui ont participé à l’enquête. Contrairement à nous, certains d’entre eux voient leurs résultats progresser fortement. Pour n’être pas nouvelle, cette tendance n’en est pas moins une préoccupation majeure. Nous ne pouvons pas nous résoudre à ce que, enquête après enquête, la France glisse vers les profondeurs des classements. Aussi, l’acquisition des savoirs fondamentaux (lire, écrire, compter, respecter autrui) par tous les élèves de notre pays est un impératif au coeur des politiques d’éducation. Jean-Michel Blanquer Ministre de l'Éducation nationale. L'éducation prioritaire.
Mon stage de troisième : un site pour proposer des stages aux élèves de troisième des quartiers prioritaires 30 000 stages - 15 000 dans le secteur public et 15 000 dans le secteur privé - sont proposés aux collégiens de 3e situés en réseau d’éducation prioritaire renforcée (REP+) pour l’année scolaire 2018-2019.
Un portail met à leur disposition les informations et les conseils nécessaires. www.monstagedetroisieme.fr.