Ressources pour l'école inclusive. Guide "Etre orphelin à l'école" Les enseignants se trouvent souvent dans une situation de désarroi, comme le révèle l’enquête IFOP/Fondation OCIRP conduite en juillet 2020.
Elèves autistes : 2 outils pour une rentrée facilitée? Donner les clés pour accompagner les élèves porteurs d'autisme, telle est l'ambition de "Mon livret d'AESH-autisme", désormais disponible en ligne.
En prime, l'association Bleu Network publie 5 e-learnings pour toujours plus de conseils pratiques. « En septembre 2019, à l'heure de la construction du grand service public de l'Ecole inclusive visant à offrir à chaque enfant une rentrée scolaire similaire, les parents d'enfants autistes s'étaient tous posé les mêmes questions : 'Comment cela va-t-il se traduire sur le terrain ? Les accompagnants scolaires disposeront-ils des outils nécessaires ? ' », explique Chams-Ddine Belkhayat, président de Bleu Network, réseau de créateur de liens dans l'autisme. Pour répondre à ces interrogations et optimiser l'accompagnement scolaire des enfants porteurs d'autisme, il publie, en décembre 2019, « Mon livret d'AESH-autisme » (article en lien ci-dessous), avec le Collectif inclusif, qui regroupe sept associations spécialisées de la région lyonnaise.
Adosen – Inspirer la communauté éducative pour le bien-être des élèves. Banque de ressources inclusives. Le site des trois circonscriptions ASH de l'Essonne met à disposition sur la plateforme académique Edu-nuage de Versailles un certain nombre de supports didactiques et pédagogiques classés par catégorie : Besoins Éducatifs Particuliers, Numérique, Apprentissage, EPS, Maîtrise de la langue, EMC, ASSR et APR, Mathématiques, Histoire Géographie. En matière proprement numérique, plusieurs entrées thématiques sont proposées : travailler avec des QR-Codes, créer des ePUB, logiciels permettant d'oraliser un texte, logiciels prédicteurs, solutions de numérisation, réaliser un film d'animation, solutions d'automatisation d'adaptation des supports, se former avec Open Sankoré, support du Forum des Usages du Numérique adapté 2018.
Certaines de ces solutions ont par ailleurs été soutenues et promues par le ministère de l'Éducation nationale dans le cadre du dispositif Edu-Up. Sources Réseaux et médias sociaux. Outil tice pour la transcription – Le blog des profs de l'Institut Français à Madrid. Les mallettes pédagogiques numériques inclusives d'AccessiProf — Enseigner avec le numérique. AccessiProf est un site gratuit et collaboratif réalisé par des enseignants pour des enseignants.
Selon les termes de la présentation, on y trouve des outils pour préparer et animer le groupe classe de manière adaptée et structurée. Pour le moment, 3 mallettes sont proposées sur la plateforme Wikiversité : la mallette Troubles du comportement, la mallette Différenciation et la mallette Autisme. AccessiProf – Outils créés par des enseignants pour des enseignants. Ce que voit un dyslexique en lisant. Le site est quasiment illisible, ou en tout cas très pénible à déchiffrer.
Il donne une bonne migraine dès les dix premières secondes. Mais c’est le but, et on conseille fortement sa consultation. Le développeur suédois Victor Widell a mis en ligne sur son site une tentative de simulateur de dyslexie. Les caractères de chaque mot ne cessent de bouger, de changer de place, et plusieurs minutes de concentration sont nécessaires pour parvenir à déchiffrer la quinzaine de lignes qui expliquent la démarche et reprennent la définition de la dyslexie selon Wikipedia : « Une amie dyslexique m’a décrit son expérience de la lecture. L’informaticien a donc décidé de recréer cette impression de confusion. (Slaven Vlasic / GETTY IMAGES NORTH AMERICA / AFP) Une équipe de chercheurs franco-italiens avait déjà trouvé en 2012 une solution toute simple aux problèmes de lecture rencontrés par les dyslexiques : un plus grand espacement des lettres. Signaler ce contenu comme inapproprié. [PDF gratuit] Trousse à outils de l'AVS pour l'accompagnement des élèves en situation de handicap.
L’Académie de Lyon met à disposition des AVS un docuement réalisé par Nathalie Bournas et Emmanuelle Eglin.
![[PDF gratuit] Trousse à outils de l'AVS pour l'accompagnement des élèves en situation de handicap](http://cdn.pearltrees.com/s/pic/th/accompagnement-situation-164166560)
Ash. Les mallettes pédagogiques numériques inclusives d'AccessiProf. La boîte à outils du CNAM. Le choix des applications opéré par le Conservatoire national des arts et des métiers suit un certain nombre de critères spécifiques énoncés depuis la page d'accueil.
Il s'agit en effet de proposer des applications gratuites, simples d'usage, répondant à des besoins pédagogiques et également dans la mesure du possible aux critères d’accessibilité WAI (Web Accessibility Initiative)pour en faciliter l’accès à des élèves en situation de handicap sensoriel. Les outils sont classés en 2 grandes catégories, par type d'activité pédagogique et par typologie. La première se subdivise en 4 parties : exposer, faire pratiquer, évaluer/auto-évaluer, échanger.
Dans la rubrique « exposer » on retrouve ainsi des outils comme Thinglink, Padlet, Infogr.am, PDF escape ou encore Appear.in. Sources Outils du Web : Réseaux et médias sociaux.
Présentation de l'Observatoire des Ressources Numériques Adaptées (ORNA) Aller au contenu principal.
L'anxiété [Dossier thématique] L’Autisme : des formations pour les équipes éducatives. Le CRA de Midi-Pyrénées est un Centre Ressources ouvert, pour les personnes souffrant d’Autisme ou d'autres troubles envahissants du développement (TSA), pour leurs familles ainsi que pour les professionnels de la région.
Dans le but d’améliorer la qualité de vie des autistes, le CRA peut organiser des formations et/ou une sensibilisation gratuite pour tous les professionnels travaillant auprès de personnes avec TSA. L’équipe du CRA peut ainsi assurer des déplacements dans les établissements scolaires et apporter à l’équipe éducative un socle de connaissances sur les TSA et la mise en application des recommandations des bonnes pratiques (recommandé notamment par la Haute Autorité de Santé) Pour effectuer une demande, il faut retourner et compléter la « Fiche de demande d’intervention », téléchargeable sur le site internet : www.cra-mp.info (Menu : « Professionnels » / «Interventions du CRA MP dans les établissements et services)