Adosen – Inspirer la communauté éducative pour le bien-être des élèves MGEN

Prévention des conduites addictives - La prévention des conduites addictives en milieu scolaire Contexte L'article L312-18 du code de l'éducation dispose qu'une « information soit délivrée sur les conséquences de la consommation de drogues sur la santé, notamment concernant les effets neuropsychiques et comportementaux du cannabis, dans les collèges et les lycées, à raison d'au moins une séance annuelle, par groupes d'âge homogène ». Le nouveau plan gouvernemental de mobilisation contre les conduites addictives coordonné par la Mission interministérielle de lutte contre la drogue et les conduites addictives (MILDECA), place l'École comme un acteur de premier plan dans la politique de prévention des conduites addictives. Cartooning for Peace Introduction Cette introduction de l'exposition "Dessine-moi le Droit" présente de manière détaillée l'exposition ainsi que le partenariat entre le Défenseur des droits et l'Association Cartooning for Peace. Panneau d'introduction

Mon Fantastique Cerveau - UN PROGRAMME CANADIEN Descriptif du programme Les deux éditions de « Mon Fantastique Cerveau » sont des programmes interactifs qui suivent le travail du Dr. Eric Chudler de l’Université Washington, intitulé Neuroscience pour les enfants. Plus spécifiquement, « Mon Fantastique Cerveau Junior » fournit aux élèves une compréhension de base sur la façon dont le cerveau fonctionne, de quoi il est fait ainsi que le rôle important qu’il joue sur l’apprentissage et la mémoire.

SFSP-Santé des adolescents et des jeunes : dossier documentaire Accompagner les adolescents, accroître leur pouvoir d’action en santé Parler de la santé des adolescents, c’est parler de la santé de la population toute entière. D’abord parce qu’ils sont l’avenir de notre société et ensuite parce que leur santé, depuis l’enfance, se construit selon le type d’accompagnement assuré par les adultes qui les entourent et par les politiques publiques les concernant. À l’approche de la santé centrée sur les maladies, leur prévention et leur prise en charge, la lutte contre des morts évitables et des problèmes, préférons une approche positive et globale de la santé, centrée sur la construction et le développement de la santé comme ressource tout au long de la vie. Cette vision part des besoins des adolescents pour aller vers un objectif de bien-être et prend en compte l’environnement : faire du milieu familial, de l’école et de tout ce qui est extérieur à la maison, des milieux de vie favorables à leur santé physique et mentale.

Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports Apprendre à bien se nourrir Le repas est un moment privilégié d'apprentissage en famille ou à l'école. Les menus équilibrés des restaurants scolaires aident les élèves à acquérir de bonnes habitudes alimentaires. Usage et trafic de drogue au sein de l'école - Drogues Info Service La loi s’impose à tous. Les établissements scolaires ne font pas exception à la règle et l’usage (1) et le trafic (2) de drogues y sont prohibés. L’école, lieu de règles Le règlement intérieur des établissements scolaires doit obligatoirement rappeler l’interdiction par la loi de l’usage et de la possession de stupéfiants.

Making-of L’attente sans fin à la frontière vendredi 11 mars 2016 (AFP / Louisa Gouliamaki) « L’attente. Alimentation – Des thématiques Semaine du goût 2020 du lundi 12 octobre au vendredi 16 octobre Lien sur mon article sur les – 16 octobre – 16 octobre : journée mondiale de l’alimentation – journée mondiale du pain – Source journal « Le Monde » La gastronomie à l’honneur : dossier TV5

Discriminations et inégalités à l’école Thibert Rémi (2014). « Discriminations et inégalités à l’école ». Dossier de veille de l’IFÉ, n°90, février Disponible au format pdf : DV 90-fevrier-2014 La promotion de la santé à l'école Vademecum - L'École promotrice de santé Une approche renouvelée de la santé dans une perspective globale, positive et transversale La santé n'est pas seulement l'absence de maladie Des ressources pour scolariser les élèves en situation de handicap - Ressources pour animer une séance de sensibilisation au handicap Clips courts J'en crois pas mes yeux Le site J'en crois pas mes yeux propose des séries de clips humoristiques sur les questions liées au handicap. L'occasion de découvrir qu'un bon fou rire vaut souvent mieux qu'un long discours... et que ce sont souvent les silences qui blessent plus que les maladresses. Trilogie IN-DIFFÉRENCE

Présentation - Pour mémoire - Centre National de Documentation Pédagogique Il y a soixante ans, le 10 décembre 1948, l’assemblée générale des Nations unies adoptait à Paris la Déclaration universelle des droits de l'homme. René Cassin est l’inspirateur et le principal rédacteur de ce texte. Prix Nobel de la paix en 1968, René Cassin a tout au long de sa vie montré dans ses idées et ses actions, son engagement au service de l’homme et de la liberté, dans un siècle marqué par les conflits. C’est ce parcours exemplaire que nous voulons proposer ici à la réflexion des élèves. © Musée de l’Ordre de la Libération