CoCréaTIC | Co-créativité numérique en éducation. Margarida Romero, professeure en technologie éducative. Université Laval. L'enseignement à l'ère numérique : Des balises pour l’enseignement et l’apprentissage - Tony Bates. Profweb. Thierry Karsenti : Canada Research Chair on technologies in education. RIRE - Réseau d'information pour la réussite éducative. CEFRIO - L'expérience du numérique. Usages du numérique dans les écoles québécoises - Rapport synthèse. Retour à la liste des publications Depuis plusieurs années, le développement du Web et des TIC façonne les systèmes éducatifs et le Québec a souvent fait figure de pionnier dans ce domaine. En 2013, le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) a demandé au CEFRIO de réaliser un projet de recherche et d'enquête afin de faire le point sur les usages et le passage au numérique dans les écoles québécoises.
Ce rapport synthèse présente les trois volets de cette étude : État de connaissance sur l'utilisation des écrans en classe (tableau numérique interactif, ordinateurs portables, tablettes numériques, téléphones intelligents, etc)Portrait de quelques pratiques innovantes actuellesCollecte d'information sur l'organisation scolaire sur les nouveaux usages des écrans à l'école Pour couvrir les trois volets de cette étude, trois méthodes ont été utilisées : Recension des écritsÉtudes de cas menées dans le milieu scolaireEnquête auprès des directions d'école. 2_Rapport-synthseUsagesdunumriquelcole_v13fvrier.pdf. Outiller les étudiants du collégial dans leur recours aux réseaux sociaux et à la cybercommunication. Sommet de l'iPad et du numérique en éducation - 30 avril et 1er mai 2015 - Montréal, Québec, Canada.
Storify - Sommet de l'iPad et du numérique en éducation - Mai 2015 (with images, tweets) · CorinneGilbert. Sommet iPad: Rechercher dans les présentations. Comment les tablettes numériques permettent-elles de revivifier les pratiques d’écriture en classe? C’est la question à laquelle je m’efforcerai de répondre dans cette communication orale, à travers le récit d’une expérience menée récemment au secondaire.
Il s’agit d’un atelier d’écriture, « Les poètes de la vie moderne 2.0 », mené dans l’esprit du creative writing. Lors d’un voyage scolaire, les élèves ont parcouru la ville de Londres, tablette à la main, et ont fixé dans la mémoire des appareils autant d’instantanés de la ville, sources d’inspiration potentielles (paysages sonores, photographies), en vue de proposer, de retour en classe, une « géopoésie » collective. Grâce aux applications, dont les outils de géolocalisation, et à la pratique du app smashing, la classe offre, sur Google Maps, sa propre géo-graphie de Londres à l’ère numérique.
Auteur(s) : DURET, Caroline Type : orale Bloc : (J4-F) Lecture et écriture avec la tablette. Revue éducation et francophonie - Sommaire. TIC et éducation : avantages, défis et perspectives futures Éducation et francophonie Volume XLI, numéro 1, printemps 2013 Thierry Karsenti - Université de Montréal, Québec, Canada Simon Collin - Université du Québec à Montréal, Québec, Canada. Www.tpck.org. HYPERCLASSE - HYPERCLASSE. L'Hyperclasse est une iClasse™. Ici, on pense en 4 dimensions; on prépare les enfants à être les innovateurs, les créateurs, les décideurs de demain... Imaginez une classe fondée sur le meilleur de la recherche en éducation, sur des méthodes éprouvées qui répondent aux besoins fondamentaux des élèves.
Une classe basée sur l'estime et la réalisation de soi, échafaudée sur des apprentissages signifiants et consolidée par ce que le monde actuel a de mieux à offrir. L’Hyperclasse est avant tout un milieu de vie adapté aux élèves; un environnement d’apprentissage stimulant, convivial et motivant; où l’autonomie et le sens des responsabilités occupent une place primordiale; où les technologies sont au service de la pédagogie et des apprentissages. L'Hyperclasse, ce sont les ilèves, le conseil de classe, le désir de se surpasser chaque jour... Édulogia - Des idées pour votre intégration technologique. Ėducation et technopédagogie. Weboblogue ActualiTIC | Enseigner demain, c'est déjà maintenant. Colloque international sur les TIC en éducation. Actu@liTIC » Enseigner ici et maintenant.
L'École en réseau. Innovationseducation.ca | L'éducation par l'innovation. GRIP-TIC - Québec. Récit. Le RÉCIT, pour le développement professionnel du personnel scolaire. Le développement professionnel est un processus d’apprentissage continu qui permet de perfectionner nos pratiques professionnelles et de développer nos compétences pour garantir un système éducatif efficace. Ce processus vise aussi à nous permettre d’être à la fine pointe des avancées technopédagogiques afin d’en faire bénéficier les élèves. Le RÉCIT a entre autres le mandat d’assurer la formation et l’accompagnement du personnel scolaire pour l’intégration des TIC dans l’enseignement et l’apprentissage.
Quels sont les outils et les pratiques du RÉCIT qui contribuent au développement professionnel du personnel scolaire? Cet article vise à vous éclairer sur cette question. Par Bertin Desjardins et Sonia Sehili Le RÉCIT est un réseau de conseillers pédagogiques qui oeuvrent pour l’intégration des TIC dans les apprentissages. Le formulaire de cueillette des besoins est accessible sur le site du RÉCIT à cette adresse. Vous avez un besoin à exprimer, n’hésitez pas à le consigner ici. 1. 2. [Trousse APO] Articles intéressants sur la numérisation.
SmartScan : souris qui numérise Omipage:logiciel de reconnaissance optique de caractères >suite Nuages de mots À quoi ça sert ? Il était une histoire Choisir un conte, copier le contenu et l’intégrer dans un nuage de mots. Nuagedemots.fr (en français) Démarche Wordle font size="4" face="C >suite Depuis la mise à jour de Lexibar v. Les formations APO en lien avec l’adaptation scolaire. Utilisation d’une tablette en classe EHDAA Astuces et réglages utiles (Brigitte Besnard, CP TIC - DSTI - CSSMÎ) Autres démarches :Énoncer la sélection : font size="4" face="Comic Sans MS" color="#333399" >suite Ces formations s’adressent au personnel de la Commission scolaire de Laval.
Si vous éprouvez des problèmes avec le branchement de votre micro-casque lorsque vous utilisez Word Q ou Audacity sur un PC, voici quelques trucs à essayer. Voici la liste des prochaines formations APO pour 2017 ! ST@R. Les 5 plus récentes vidéos parmi les 1378 que contient la banque de ST@R. Articles les plus récents Nous classons aussi les vidéos de ST@R par mot-clé. Cliquez sur le mot-clé pour vous y référer Approches pédagogiques Apprentissage coopératif | Construction du savoir | Différenciation pédagogique | Enseignement stratégique | Situation-problème | Thérapie de la réalité | Travail d’équipe | Travail en projet | Travail par ateliers Autres compétences Exercer son jugement critique | Communiquer de façon appropriée | Coopérer | Exploiter l’information | Exploiter les TIC | Mettre en oeuvre sa pensée créatrice | Résoudre des problèmes | Se donner des méthodes de travail efficaces | Structurer son identité Domaines d’apprentissage Anglais, langue seconde | ArtCom | arts | biologie | Développement professionnel | Éducation physique et à la santé | Éthique et culture religieuse | français | mathématique | science et technologie | univers social Ordre d’enseignement Organismes.
* TIC et pédagogie. Www.recitus.qc.ca | Service national du RÉCIT de l'univers social. Formation et culture numérique - Thot Cursus. Infobourg.com. 10 tendances technologiques pour les 5 prochaines années en éducation. Le Rapport Horizon NMC 2013 a été publié au printemps dernier par le New Media Consortium (NMC) aux États-Unis.
Il met en évidence 10 technologies émergentes qui auront un impact sur l’éducation au cours des cinq prochaines années. Dans l’édition K-12 (préscolaire, primaire et secondaire), les 6 tendances identifiées sont : l’infonuagique, l’apprentissage mobile, l’analyse de données pour personnaliser l’apprentissage, le contenu ouvert, l’impression 3D et les laboratoires virtuels à distance.
L’édition s’intéressant plus particulièrement à l’enseignement supérieur reprend ces 6 et en ajoute 4, soit les tablettes, les MOOCs, la ludification et la technologie qu’on peut porter! Alors que certaines tendances sont déjà implantées ou bien sont en bonne voie de l’être, d’autres sont prévues pour un horizon de quelques années.
Sauriez-vous prédire quelle tendance arrivera plus vite que les autres, selon le Rapport Horizon NMC? 8- L’impression 3DOn peut désormais imprimer des objets en 3D! Les technologies aident les élèves à apprendre. Nathalie Côté, publié le 30 janvier 2012 Que nous révèlent 40 ans d’études sur l’impact des technologies en classe? Lorsque les ordinateurs servent de support à l’enseignement, la technologie a un impact positif de léger à modéré sur l’apprentissage et l’attitude. C’est du moins la conclusion de Rana Tamim, qui a colligé avec ses collègues les données au sujet de 60 000 élèves ou étudiants du primaire, du secondaire et de l’enseignement supérieur.
Une donnée très intéressante à l’heure où le gouvernement québécois commence l’installation de tableaux blancs interactifs dans l’ensemble des salles de classe. Faute de formation, certains enseignants utiliseraient ce nouvel outil uniquement pour faire des présentations plus attrayantes, mentionnait Nadine Tanguay, consultante pour le développement pédagogique des TBI à la Commission scolaire Chemin-du-Roy, à Infobourg l’automne dernier. « Les enseignants du Québec connaissent mal le rôle de la technologie dans l’apprentissage, estime M.
Apprendre et enseigner aujourd'hui, Vol. 4 No. 1 - Conseil Pédagogique Interdisciplinaire du Québec. Les fondements de la littératie numérique. Introduction De nos jours, on dit souvent que les jeunes sont « les enfants du numérique » en raison de leur apparente facilité à utiliser tous les outils technologies. On le comprend aisément : les jeunes Canadiens vivent dans un monde interactif, une culture numérique « sur demande » où ils ont accès aux médias à toute heure et en tout lieu, à volonté. La messagerie instantanée, le partage de photos, les messages texte, les réseaux sociaux, la vidéo en continu et l’Internet sans fil – dans tous ces secteurs d’activité, les jeunes ont pris les commandes par de nouvelles façons de s’engager en ligne. Nous devons former nos jeunes et les préparer à vivre dans un monde hautement médiatique; les jeunes doivent absolument acquérir les compétences de la littératie numérique - développer leurs connaissances, renforcer leurs valeurs, posséder toute une gamme d’aptitudes adaptées au numérique, allant de la pensée critique à la gestion de l’information et des communications. 1. 2. 3. 4. 3.
Réseau Cybersavoir. Vitrine technologie éducation. Labos VTÉ. Carrefour éducation. Portrait d’une réalité qu’on ne peut plus ignorer : les devoirs technos. Les élèves ont parfois de la difficulté à reprendre efficacement le collier une fois à la maison le soir et ne sont pas toujours motivés. La technologie fait maintenant partie des outils que les enseignants peuvent leur proposer pour les aider. Un dossier commun de Carrefour éducation et de l'Infobourg Cycles: Préscolaire Primaire Secondaire 1er cycle 2e cycle 3e cycle Thèmes: Pédagogie Pédagogie reliée aux TIC Général Résumé: Par Naomie Briand - 25 octobre 2011 Le texte de ce dossier est disponible en format PDF. Il est aussi disponible en format OpenOffice. Portrait d’une réalité qu’on ne peut plus ignorer : les devoirs technos est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 2.5 Canada.
Se produire devant public. Quel est l'intérêt pédagogique des blogues? Quel est l'intérêt pédagogique des blogues? Selon le dossier Pratiques du multimédia : les blog de Franc-parler, malgré que certains projets aient été rapidement abandonnés par manque de temps, entre autres, nombre d’enseignants persistent à tirer parti de l’intérêt suscité par les blogues auprès des jeunes en les intégrant dans leurs pratiques de classe et en exploitant leur potentiel pédagogique. Assisterions-nous au phénomène du « Tout le monde le fait, fais-le donc »?
Ces enseignants ont-ils raison? Font-ils fausse route? L’opinion de Serge Pouts-Lajus, co-créateur de l'Observatoire des technologies pour l'éducation en Europe (OTE) et du Café Pédagogique, quant à l’intérêt que le phénomène des blogues présente pour l’éducation laisse peu de place au scepticisme : Il favorise l’expression personnelle par le texte et par l’image. Les témoignages d’acteurs de l’éducation en faveur des blogues sont nombreux. Francparler.org Barbara Juzwiak Dieu, enseignante au Brésil. Comment rendre la méthodologie du travail amusante ? Une nouvelle année scolaire s’amorce. Pourquoi ne pas la vivre en relevant un défi de taille : développer d’excellentes méthodes de travail chez les élèves. Après tout, cette compétence est tellement importante qu’on en a fait une transversale. L’acquisition de bonnes méthodes de travail servira aux jeunes tout au long de leur scolarité, et même une fois sur le marché du travail. Ce guide se veut l’occasion de vous fournir des ressources pour mieux outiller vos élèves.
Vous y trouverez : Des outils à imprimer pour constituer une trousse de référence pour vos élèves Des sites à consulter pour savoir comment bien apprendre et bien travailler Des activités concrètes pour mieux comprendre certains aspects de la méthodologie du travail Des répertoires de liens pour accéder à davantage de sites Note : chaque site est suivi d’un P et / ou d’un S afin d’indiquer s’il convient aux élèves du primaire ou du secondaire. Mais d’abord, quelques pistes pour motiver vos élèves vous seront fournies. Profweb. Profweb.qc.ca - Wiki. Stéphane Côté.
Tout sur la pédagogie 3.0. L'enseignement explicite - Entretien avec Steve Bissonnette formapex.com/lexplicite-en-…”@stevebissonnett Article écrit a 17h25 aujourd'hui! Hier De Stéphane Côté's Twitter via Twitter for iPad Suivre @nilremsteph Nouvelle représentation de la pédagogie revampée ici : Tout sur la pédagogie 3.0 3 votes, 3.67 avg. rating (77% score) Leave a Reply Post Comment Utilisateurs en ligne 0 Users En ligne Users:
Youtube - Chaîne de Stéphane Côté. Stéphane Côté on Prezi. Bulletin Clic. Tic au quotidien - ticauquotidien. De plus en plus populaire dans nos écoles québécoises, la méthode des 5 au quotidien se veut une façon différente d’aborder la littératie. Comparativement aux ateliers consacrés au français, la méthode des 5 au quotidien se démarque principalement par sa structure rigoureuse et l’autonomie qu’elle instaure chez les élèves. Comportant des routines pédagogiques déterminées, réalisée fréquemment, motivante et engageante auprès des élèves, cette approche offre la possibilité aux enfants de mettre en pratique leurs capacités en lecture et en écriture de façon quotidienne.
Voici les 5 composantes de la méthode qui visent le développement de la littératie: Ces ateliers, introduits graduellement, sont entrecoupés de mini-leçons (enseignement de stratégies de lecture et d’écriture, modélisation, cours sur les notions au programme de français…) d’une dizaine de minutes. L’endurance à la tâche, l’autonomie des élèves et leur engagement sont essentiels. Le livre «La méthode des 5 au quotidien» L'utilisation des TIC en classe du 1er cycle du primaire by Brigitte Léonard on Prezi.
Grille de réflexion par Claude Frenette sur Prezi. Édulogia - Des idées pour votre intégration technologique.