Concevoir des cours, c’est de l’ingénierie pédagogique 89 Shares Share Tweet Email « La conception de cours par un enseignant est quelque chose de très important car cela associe aussi bien l’imagination pédagogique que l’utilisation de supports ». L’enseignant, un véritable ingénieur pédagogique Catégorie:Chimie Un article du site scienceamusante.net. Les expériences que nous proposons utilisent des produits chimiques que l'on peut trouver en pharmacie ou droguerie mais certains ne sont toutefois accessibles que par des vendeurs de matériel et vendeurs de produits pour les laboratoires. Pour des quantités plus importantes, ces vendeurs spécialisés peuvent être plus avantageux. Il est donc possible pour vous de reproduire certaines expériences chez vous soit, pour les professeurs, dans votre salle de classe. Avant de parcourir les fiches d'expériences, et comme certaines expériences présentent des risques (même pour des chimistes confirmés) nous vous invitons à lire les pages sur :
Réseaux sociaux Cet article est une ébauche. Vous pouvez partager vos connaissances en l’améliorant : Compléter l'articleRestructurer le contenuRajouter des illustrationsCréer des pagesAlerter dans les discussions si le sujet n'a pas lieu d'être et veiller à ce que la ligne éditoriale de ce wiki soit bien respectée Les grands sites de réseaux sociaux: Facebook, Google Plus, MySpace, Twitter, Tumblr, Last.fm, Digg, Del.icio.us, Reddit, Flickr.
Au Canada, qui s'intéresse à la question des TIC ? vendredi 16 avril 2010. Au Canada, plusieurs associations s’intéressent à la question des technologies de l’information et de la communication et offrent divers services aux membres du réseau de l’éducation. Voici un résumé de sites riches en information pour un chercheur avisé francophone : APOP Association pour les applications pédagogiques de l’ordinateur au postsecondaire.
Scénarisation pédagogique, 1ère partie : définir l'objectif La question s’est longtemps posée de savoir comment intégrer le numérique dans un cours ou une formation existante. Aujourd’hui les pédagogues ont dépassé cette démarche où l’apport du numérique se limitait à des tests de connaissances en aval d’un cours ou d’un module de formation ou d’observations réalisées en amont. Le numérique se situe désormais au cœur des apprentissages. Si les enseignants se trouvent confrontés à un choix difficile parmi la variété des outils et des supports numériques à disposition, ils peinent aussi à élaborer le scénario pédagogique permettant la combinaison des savoirs, des capacités mobilisées et d’outils cohérents.
Gwen Attention internet évolue vite et il se peut que certains sites ou liens disparaissent. Je vous conseille donc de télécharger les éléments qui vous intéressent. Si vous souhaitez me signaler un lien mort, un nouveau lien, une remarque..merci d'envoyer un mail à cette adresse en remplacement le AT par un arobase ! gwenael.weberATac-reims.fr N'oubliez pas que ces animations aussi belles soient-elles ne se suffisent pas à elles seules. Vine :application pas anodine On ne peut imaginer plus simple : téléchargement de l’app « Vine » depuis l’App Store, accès immédiat grâce au moteur de recherche… On sait faire : des centaines de millions de mobinautes ont ainsi téléchargé des milliards d’applications. Gratuite, ce qui ne gâche rien ; elle sera peut-être payante demain, sur l’heure on peut l’utiliser gratuitement et la conserver si affinités, ou non. Vine est associée au site du même nom qui stockera les vidéos que vous allez créer, site sur lequel il faut naturellement ouvrir un compte. Rien de plus simple si vous acceptez d’utiliser votre compte twitter ou Facebook : cliquer sur un bouton. L’app est prête à l’emploi : une démo de quelques secondes, pour en apprendre le fonctionnement.
L’innovation technologique au service de la pédagogie : oui, mais comment ? / André Tricot - Université Toulouse II-le Mirail Tricot, A. (2012). Sciences cognitives, innovation et ingénierie pédagogiques (diaporama). Séminaire Sciences cognitives et éducation, 20-21 novembre, Paris, Collège de France. [En ligne : Musial, M., Pradère, F., Tricot, A. (2012). Dossier Curation : comment identifier les sources d’information pertinentes ? 1/6 Le terme « Curation » et les activités liées sont très à la mode depuis une bonne année déjà et nombreux sont les articles sur le sujet. Etant adepte de cette pratique proche de la veille technologique sans en être vraiment, j’ai pris un peu de temps pour vous proposer un dossier sur le sujet, sur la base de mon expérience personnelle. En route vers la curation de contenus … (illustration TdV) J’ai préparé une série d’articles que je publierai dans les prochaines semaines. J’avais envie de présenter ma façon de procéder après avoir publié un premier article sur le sujet (voir « Curation : définition, présentation et outils« ).
Une application pour enrichir Wikipedia de photos libres En marge de l'encyclopédie Wikipédia, la fondation Wikimédia s'occupe de plusieurs projets similaires tout aussi importants. L'un des plus connus se nomme Commons. Il s'agit d'une bibliothèque multimédia qui regroupe un maximum de fichiers dans le domaine public ou sous licence libre. Lancé au cours de l'automne 2004, Commons héberge aujourd'hui plus de 16,8 millions d'œuvres. REL et CLOM quels rapports ? Le web pédago-numérique vit à l'heure des MOOCs (Massive Open Online Courses) ou CLOMs (Cours en Ligne Ouverts Massivement à tous) qui concrétisent un droit universel fondamental : l'accés au savoir pour tous. Radios et TV scolaires avaient dans le temps poursuivi cet objectif mais c'est le web et des choix et pratiques tels les logiciels et objets d'apprentissages libres, l'interopérabilité, les normes et standards qui ont permis la circulation et la diffusion massive des connaissances. Le phénomène nait en 2008 : le premier MOOC officiel fut alors lancé par Stephen Downes et Georges Siemens en prenant appui sur la théorie du connectivisme. Il s'étalait sur 12 semaines et comprenait 1900 étudiants, il était hybride dans son financement, certains étudiants payant pour obtenir une certification, d'autres se contentant de suivre gratuitement le cours (sans certification à la sortie). Une offre diversifiée
«Les facteurs psychologiques de la réussite et de l'échec chez les étudiants : comment aider les étudiants à réussir» «Les facteurs psychologiques de la réussite et de l'échec chez les étudiants : comment aider les étudiants à réussir» Franck Amadieu (maître de conférences en psychologie cognitive, Université de Toulouse II-Le Mirail, rattaché à l'équipe de recherche « Apprentissages, Métacognitions et Motivations » (Axe B) du Laboratoire CLLE-LTC (UMR 5263) du CNRS). Pour éclairer les interrelations pédagogie université numérique, la Mission Numérique pour … (Plus d'info)l'Enseignement Supérieur (MINES) du MESR met en place un cycle annuel de conférences centrées sur la thématique « Pédagogie universitaire numérique ».Ces conférences s'adressent à un large public concerné et intéressé par les questions de pédagogie et d'usages du numérique dans l'enseignement supérieur : enseignants chercheurs, ingénieurs pédagogiques, responsables et intervenants de services universitaires de pédagogie ou de services TICE, responsables de formation ... (moins d'info)
Profweb permet à différents spécialistes de l'enseignement de partager leur expérience quant à l'intégration des TICs dans les cégeps. De plus, il est possible de consulter différents articles sur le sujet à meme de site. by pierreolivierdussault Feb 4
Lecture de l’article sur le cégep Vanier Je trouve particulièrement intéressante l’idée de développer des classes où les enseignements traditionnel et d’apprentissage actif se font en alternance. Lors de la dernière séance en classe (30 janvier), certains avaient mentionné le fait que, durant leur stage, leurs différentes expériences de cours basé sur l’apprentissage actif ne leur avait pas semblé toujours aussi efficaces et ce, dans la mesure où il n’est pas forcément facile de trouver un contenu qui soit toujours parfaitement adapté pour de l’apprentissage actif. Autrement dit, parfois le bon vieux magistral est encore le meilleur mode d’enseignement pour diffuser certain contenu pédagogique. Aussi, il m’était alors venu à l’idée qu’il serait peut-être plus avisé dans certains cas d’alterner les modes d’enseignement. Comme je vois que cette formule d’alternance existe déjà, en l’occurrence au collège Vanier, je suis content de voir que je ne suis pas trop à côté de la track. ;) by jeanolivierporter Feb 1
Instauré par le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport, PROFWEB est une belle initiative pour tout les futurs enseignant qui rencontre des problèmes avec les nouveaux outils pédagogique d'aujourd'hui. C'est aussi un bon endroit pour trouver de l'inspiration quand nous avons besoin de nouvelles idées pour l'aspect formel de nos cours. Bref, c'est un endroit très actuel lorsqu'il est question de parler d'intégration des TIC au collégial. by karlharrisson Jan 31
Intéressant, ici ! L'intégration des TICs au CÉGEP ! Les trucs sont donc un peu plus approfondis, ce qui est plus dur à trouver sur le net. by cubehead Apr 20
Ce site est celui du Carrefour québécois pour l'intégration des TIC en enseignement collégial. Il propose des actualités, des publications, du perfectionnement et des répertoires en lien avec l'usage des TIC en classe. Bien qu'il s'adresse aux enseignants du collégial, certaines activités, parce exemple tirées de la discipline française, sont très intéressantes et pourraient être reprises en cinquième secondaire. Les professeurs du collégial peuvent même partager, publier ou échanger du contenu entre eux, ce qui est en soi très intéressant et pertinent. by maudefortier Apr 18
Profweb est un site destiné au enseignant du cegep. Il y a comme les autres sites des mise à jours et du contenu d'actualité, mais ce qui m'a intéressé c'est surtout la partie perfectionnement, car il offre des technique et des idées afin de mieux utiliser les TICs en classe. by charleshervieux Apr 18
Profweb est un site pour les enseignants de niveau collégial. Il permet de partager, de publier et d'échanger du contenu pédagogique entre collègue et de mettre en commun des récits des avantages de l'intégration des TICs dans l'enseignement. by fanny1982 Apr 17
Ce site s’intéresse à l’application des TIC dans le secteur collégial. On y présente une foule d’articles actuels et on donne des idées d’utilisation des TIC. En outre, on donne la possibilité aux professeurs de partager, de publier et d’échanger à même le site. by gablescheveux Apr 16
ProfWeb a pour but d'aider à l'intégration des TIC au collégial. Il offre donc donc de la formation, de l'aide et du soutien aux enseignants au collégial. Ils offrent aussi un espace d'hébergement pour ces derniers, afin qu'ils puissent y déposer leurs projets et leurs activités pédagogiques. Il s'agit donc aussi d'une ressource en matériels pédagogiques que les enseignants peuvent partager entre enseignants. by ana.turmel Apr 15
Ce site permet aux professeurs de publier, de partager et d'échanger des trucs concernant l'intégration des TIC au collégial. by mmpoa0829 Apr 12
Bon site web, avec à l'appui des récits réels, prouvant les avantages de l'intégration des TICs en éducation. Il nous offre aussi une liste d'activités, et de projets pour nous aider, les enseignants, à intégrer les TICs dans nos classes. by frhou70 Apr 11
Profweb est un carrefour pour les enseignants. Il permet aux professeurs de publier des articles, de partager leurs expériences et d'échanger des trucs concernant l'intégrations des TICS au collégiale. Le site propose des listes d'activités, un répetoire de ressources et de scénarios, qui semblent très intéressants. by pplaurence Apr 6
C'est un carrefour québecois sur l'intégration des TICS au collégiale qui est fort passionnant. Ce site nous présente plusieurs articles au sujet des TICs. Tout le monde peut s'exprimer, autant des scientifiques que des enseignants. Les tyoes de plublications sont nombreuses et très variées. by coutureemmanuelle Mar 27
Il s'agit d'un site qui propose publications et plusieurs activités de formation et d'enseignement relatives à l'intégration des Tics au collégial. Ce que j'aime de ce site, c'est que des spécialistes de l'intégration des Tics au collégial sont amenés à s'exprimer au même titre que des enseignants. On voit aussi qu'il y a un grand spectre d'activités (colloque, concours, etc.). by ernad25 Mar 26
Profweb, c'est le carrefour québécois pour l'intégration des TIC en enseignement collégial. Certains enseignants parlent de leur expérience concernant l'intégration des TIC dans l'onglet "récits" et même si je n'enseignerai pas au collégial, les témoignages d'enseignants peuvent être très pertinents à lire. by julietherrien Mar 23
Site qui donne des conseils sur les tic au cégep. by audreygauthier Mar 14
Des ressources et plusieurs associations font partie de ce site pour le personnel enseignant! by carolannegagne Mar 13
Ce site propose des conseils pour intégrer les tic pour l’enseignement au collégial. On y retrouve une liste d’activités visant l’intégration des tics dans plusieurs domaines, des chroniques, des nouvelles et dossiers. À consulter! by carolannegagne Mar 13
Ce site parle des tics au cégep. Il permet donc de donner des méthodes d'utilisation des tics autant aux élèves qu'aux enseignants. by cicin Mar 7
Site intéressant qui parle des TIC au cégep. Beaucoup d'articles actuels, dont un sur Google Doc. On donne des idées d'utilisation des TICs aux élèves et aux enseignants. by marielesjambes Feb 23