Gérer ses tâches avec Trello : le mix parfait entre puissance et simplicité ? Pour gérer ses tâches au quotidien, plusieurs choix s’offrent à nous.
Il faut d’abord choisir entre la traditionnelle liste papier et la liste numérique. Si on opte pour la seconde option, une multitude d’outils sont disponibles : Todoist, Any.do, Taskify… Les gestionnaires de tâches sont très nombreux et proposent tous une vision différente de la gestion des tâches. Trello est un bon mix entre les outils complexes et les outils simplistes. Il permet de gérer ses tâches sans perdre de temps, tout en proposant des outils de gestion collaborative et une multitude d’options pour chaque tâche ajoutée.
Le principe de Trello est d’organiser ses tâches en colonnes. Les colonnes de tâches appartiennent à un « board ». Trello. Présentation du Clemi de Nantes pour les MLDS. Académie de Nantes- Collège Trémolières-Cholet. Les Simpsons C’est une série de télé qui passe sur W9.
Les personnages principaux : Marge, Homer, Lisa, Magie,Bart. Alberson, Jeff Bailey Mary, Beardley Jasper, BortonWendell, Bouvier Patty, Bouvier Selma,Bouvier ling, Bouvier Gladys L’histoire : Homer travaille à l’usine de Prinsgpried, mais il est toujours au bar. Ils habitent à Prinsgpried dans une belle maison et ils habitent avec le papa d’Homer. Maggie a 1ans. Bart a 10 ans. Lisa a 8 ans. Marge a 39 ans.
Homer a 42 ans. Pourquoi nous aimons cette série : Parce que c’est rigolo et on aime bien leurs aventures Camille, Justine et Jérémy Dessin de Camille Rencontre avec NONO Le mercredi 13 mai 2015 nous avons été récompensés au rectorat de Nantes car on est arrivé 2ème du concours Médiatiks derrière des élèves de 3ème d’un collège de Mayenne. Nous allons vous le présenter : Nom : NONO Métier : Dessinateur de presse. Collège Jules Renard - Laval - Créer et animer un webzine. La production d’information est désormais possible par tout le monde et n’importe qui.
Entre intérêts commerciaux ou idéologiques, il est souvent difficile de s’y retrouver. Cet atelier permet, à travers la publication de contenus, de réfléchir aux formats journalistiques, à la fiabilité des sources, au droit à l’image et au droit d’auteur,avant de publier sur internet. Objectifs comprendre les enjeux de la production d’informationse poser les questions du droit à l’image, droit d’auteur, respect de la vie privéeécrire un article, l’illustrer de photos, vidéos, images Démarche Nous créons un comité de rédaction qui va décider des articles qui vont être créés, d’avoir une unité dans les médias proposés.
Durée. FRANCE - Info ou intox : comment déjouer les pièges sur Internet ? Nouvel empoisonnement à Salisbury : "l'exposition accidentelle" privilégiée En savoir plus Kim Dotcom est extradable, juge la Nouvelle-Zélande En savoir plus Mondial-2018 : ce qui attend les Bleus face à l'Uruguay En savoir plus Elle escalade la statue de la Liberté pour dénoncer le sort des enfants immigrés En savoir plus La mousson menace les enfants thaïlandais "prisonniers" dans une grotte En savoir plus Macron sur France 24 - RFI : "Le sujet des migrations naît d'une crise africaine" En savoir plus Hulot défend son plan de sauvetage pour une biodiversité à l'agonie En savoir plus Recours contre l'État : "Au Bataclan, les soldats n’ont fait qu’obéir aux ordres" En savoir plus Guerre commerciale : le spectre d'une récession digne de 2008 En savoir plus Dmitriev et Titiev, dissidents russes oubliés pour cause de Mondial En savoir plus Drones : la menace vient du ciel pour les prisons françaises En savoir plus.
Info ou intox : comment déjouer les pièges sur Internet ? Les unes du jour. Le cluster Ouest Médialab. © Crédits photo : William Jezequel Une association de loi 1901 a été créée en janvier 2012 et le label européen Living Lab a renforcé la démarche ouverte et collaborative du projet.
Une Assemblée Générale Extraordinaire a entériné les premières adhésions, le plan d’actions et élu son Conseil d’Administration en septembre 2013. Éducation aux médias - résultats du concours Médiatiks des médias scolaires. Programme d'éducation à l'environnement et au développement durable. Vous pouvez participer dans le cadre scolaire ou extrascolaire (centre d'animation et de loisir, service jeunesse de la commune, conseil municipal de jeunes...).
Les reportages peuvent être réalisés individuellement ou en groupe, sans limitation du nombre de participants. Pour les reportages réalisés en groupe, la personne la plus âgée au moment de l'inscription du projet détermine la catégorie de participation. Prix 1 prix est remis par catégorie d'âge (11-14 et 15-18 ans) et de support (article, vidéo, photo et radio). Pour la première fois, les lauréats seront dotés d'un chèque de 200 euros (à l'ordre de l'établissement ou de la structure), qui permettra d'organiser une cérémonie locale en leur honneur (goûter, exposition des photos, diffusion des reportages vidéos, etc.).
Lauréats 2015 – concours scolaire. Éducation aux médias - L'équipe du CLEMI de l'Académie de Nantes. Audioblogs. Réaliser une revue de presse avec Flipboard.