Twitter. Comic Life. Mit Comic Life kann man auf sehr einfache Weise Bildergeschichten, Comics oder bebilderte Anleitungen erstellen.
Die Software gibt es für Mac und Windows. Ebenso ist sie als iOS App für iPad und iPhone verfügbar. Per „drag and drop“ lassen sich sehr schnell attraktive Layouts erstellen, Bilder und entsprechende Textfelder oder Sprechblasen hinzufügen. Comic Life bedient sich hierbei in der internen Bildergalerie oder greift direkt auf die Kamera zu. Tools zur Gestaltung von Comics. Comics im Unterricht. Comics sind eine Abfolge von Bildern, die einen Vorgang oder eine Geschichte erzählen.
Man kann sie im Unterricht einsetzen, um für Abwechslung zu sorgen, das Lernmaterial interessanter zu gestalten, mit ihnen können komplexe Zusammenhänge verdeutlicht werden und Schülerinnen und Schüler werden in der Regel motiviert, da viele von ihnen gerne und auch in ihrer Freizeit Comics lesen. Im Deutschunterricht ist es noch immer ein Medium, das wenig oder gar nicht beachtet wird. Comics und Graphic Novels werden oft unterschätzt: Sie transportieren verkürzt einen Sachverhalt und können durch die bildliche Darstellung sehr viel leisten. Humor und Ironie können dargestellt werden, Inhalte werden zugespitzt und prägnant vermittelt, man kann Kernbotschaften deutlicher hervortreten lassen. Storytelling - Mit Geschichten Abstraktes zum Leben erwecken by Tanja.
DIGITAL STORY. Schule/Digitales Lernen/Bildung. Storytelling2. Digital Storytelling im Deutschunterricht - PDF Kostenfreier Download. 1 my-pad.ch Mobiles, kooperatives Lernen mit Tablets Digital Storytelling im Deutschunterricht Digitale Geschichten erzählen mit Tablets 2015 Impressum Fachhochschule Nordwestschweiz Pädagogische Hochschule Institut Weiterbildung und Beratung Bahnhofstrasse 6, 5210 Windisch Beratungsstelle Digitale Medien in Schule und Unterricht imedias Autor: Roger Mäder Weiter Infos finden sie unter: Roger Mäder Seite 1 von 7 2 Einführung Im Bildungsbereich spielt das Lernen in und mit Geschichten vor allem im Kindergarten und in der Grund- oder Primarschule eine bedeutende Rolle.
Durch den Einsatz verschiedener Medien werden Geschichten für die Kinder gegenständlich oder im wahrsten Sinne des Wortes begreifbar. Die Unterstützung einer Erzählung durch unterschiedliche Medien stellt dabei kein neues Phänomen dar. Neu sind jedoch die Medien wie zum Beispiel Tablets die zum Einsatz kommen (vgl. (Digital) Storytelling: Geschichten erzählen als verloren gegangene Kompetenz. Keine Angst, der hochtrabende Titel wird keinerlei wissenschaftliche Abhandlung beinhalten.
Ich denke es aber so wie es im Titel steht. Das Geschichtenerzählen ist eine Kompetenz, die leider allzu oft ignoriert wird und die auch etwas unmodern zu werden scheint. Ich habe es für mich vor Jahren entdeckt, geboren aus der Not heraus. Wenn Schüler Ihnen zu einem schweren Thema wie dem Nationalsozialismus (Haus)aufgaben abgeben, die aussehen als seien sie in der großen Pause unter der Treppe zusammengeschrieben und die sich lesen als würde sie dieses Thema zu keinerlei Empathie verleiten ist das frustrierend und tut weh. Hier griff ich vor vielen Jahren zu der Methode des Erzählens, wobei die SuS mithilfe einer Rollenkarte in eine Person der damaligen Zeit versetzt wurden und IHRE Geschichte eingebettet in den historischen Kontext erzählen mussten. DIST manuel german. Digital Integration Storytelling. Beim Projekt "Digital Integration Storytelling" wird eine Methode angewandt, mittels derer an Schulen ein Austausch unter Schülerinnen und Schülern sowie auch mit den Lehrkräften zu sozialer Diversität und Integration vorangetrieben werden kann.
Und zwar nicht in Form von Frontalunterricht, sondern auf eine Weise, die die Kreativität und Persönlichkeit jedes und jeder Einzelnen zum Vorschein bringt. Was ist Digital Storytelling? Medienpädagogik Praxis-Blog » Digital Storytelling. Freies Schulungsmaterial der Demokratielabore zu neuen Themen der Jugendarbeit Die Demokratielabore bieten neues, frei lizenziertes Schulungsmaterial aus einer vierteiligen Workshopreihe zum Thema „Jugendarbeit im digitalen Wandel – Kompetenzen, Daten und digitale Tools“ für Fachkräfte der Jugendarbeit und Medienpädagogik an.
Es geht um Chancen und Herausforderungen bei der Nutzung von Daten in der Arbeit mit Jugendlichen. Digital Storytelling: Studienseminare: Bildungsserver Rheinland-Pfalz. Das Projekt „Digital Storytelling“ bietet didaktische und methodische Potentiale für viele Fächer, z.B. für Deutsch und Englisch, indem analoge und digitale Lernwege miteinander verknüpft werden können.
Das „Elfchen“ – unser Textbaustein für die Geschichten der Lernenden - ist als lyrisches Sprachspiel je nach Schwerpunktsetzung und sprachlicher Gestaltung multimedial durchgehend in allen Klassenstufen anwendbar. Diese lyrische Ausdrucksform eignet sich aufgrund ihrer Kürze und Prägnanz vor allem für eine erste Heranführung an die Produktion von Digital Stories. Die Unterrichtsreihe lebt insbesondere vom Finden einer „gemeinsamen Sprache“ und den daraus resultierenden Prozessen der Schülerinnen und Schüler während des Kollaborativen Schreibens. Die Autorinnen sehen in dem Modell aber auch die Chancen, innerhalb der Lehrerausbildung bewusst zu machen, dass digitales Lernen dann seinen Sinn entfaltet, wenn es mit analogen Lernprozessen verknüpft wird und nicht versucht, diese zu ersetzen.
Storytelling: Das Rezept für gute Geschichten. Über 200 Milliarden E-Mails werden täglich weltweit versendet.
Sekündlich landen über 8.000 Fotos auf Snapchat. Pro Minute werden auf YouTube Videos mit einer Gesamtdauer von mehr als 300 Stunden hochgeladen. “Dann brauche ich das Heft gar nicht?” Ich halte es nicht für zielführend, als Lehrkraft zu einer “Lösung” dieser Frage zu kommen und diese dann den Schülern zu “vermitteln”, in etwa so: Meiner Meinung nach eignet sich das digitale Arbeiten besser für euch und deswegen bringe ich euch jetzt bei, wie das geht.
Vielmehr bevorzuge ich ein erkundendes Verfahren gemeinsam mit den Schülern, um ihnen authentische eigene Ergebnisse und Standpunkte zu ermöglichen, um das eigene Lernen selbstverantwortlich zu steuern. Wie mache ich das? 1 Die Aufgabe: In meinem Beispiel geht es in einem Oberstufenkurs darum, dass die Schüler einen darstellenden Text im Geschichtsunterricht erschließen.
Genauer gesagt: Sie sollen die Grundlagen der antiken griechischen Gesellschaft in einem Historiker-Text erschließen, grob gesagt geht es um Identität, Macht, Kultur.
Scratch. Visual Storytelling mit ‚Toontastic 3D‘ - Adriano Montefusco. Toontastic 3D ist eine von Google entwickelte Applikation, die unter iOS und Android zum Erstellen von visuell-auditiven Trickfilmen genutzt werden kann.
Dieser Beitrag informiert anhand von Beispielen über den Funktionsumfang der App und nennt einige Einsatzmöglichkeiten im Kontext der Grundschule. Es ist sinnvoll, diesen einführenden Blogartikel nicht nur aus der Perspektive des Sprachunterrichts und da auch nicht nur aus dem Blickwinkel der Mündlichkeit zu lesen. Mit Animationsfilmen lassen sich vielfältige und anspruchsvolle Lernumgebungen gestalten. In einem – mit einer Lehrerkollegin durchgeführten – Umsetzungsprojekt haben ich versucht, Lernende über eine Zwischensequenz im Visual Storytelling im Schreibunterricht weiter zu bringen. Die Bedienungsoberfläche der App ist nur in Englisch verfügbar, was aber bei der Praxisumsetzung in einer 5. 1. Grundsätzlich stellt die App drei vorstrukturierte Erzählschemata zur Auswahl: 2. 3. 4. 5.
Plot-Typ wählenSequenz wählen (z. Spannende Geschichten erzählen - Adriano Montefusco. Einleitung Das hier vorgestellte Praxisprojekt erstreckte sich über 10 Lektionen und wurde zusammen mit einer Praxislehrperson in einer 5. Primarschulklasse (7H) im deutschsprachigen Teil des Kantons Fribourg umgesetzt. Ausschlaggebend war die Beobachtung, dass die Schülerinnen und Schüler im Schreibunterricht wenig spannende Geschichten zu Papier brachten. 50 bewährte Tipps von den Profis für bessere Videos. Wir haben für Sie diese Liste mit 50 Praxistipps aus unseren Aufnahmestudios zusammengestellt. Diese Empfehlungen werden Ihnen helfen, die Qualität Ihrer Videos drastisch zu verbessern. Adobe Spark Video - Ein Ivi-Tutorial von Marcus von Amsberg. 1|20. EDITORIAL, Nadine Hofmann-Driesch, Christian Marker, Uwe Martini, Katja Simon PERSONEN & PROJEKTE - Gemeindeübergreifende Teamerschulungen in Berlin - Jugendwettbewerb YoungClip Award - Abschied - Menschen.Rechte.Leben KIRCHE & STAAT - Religiöse Bildung ist ein gesellschaftlicher Auftrag - Fachforum Religion - Das Verhältnis des Christentums zum Islam - Aus den Kirchlichen Schulämtern der EKHN.
Lernaufgabe: Was antwortest du? Quelle zur "Textnachricht. Adolf-Bender-Zentrum » für Demokratie und Menschenrechte. Fortbildungen – drewesbloggt. Technische Ausstattungen sind die notwendige Grundlage für Schulen, um mit digitalen Geräten zeitgemäßen Unterricht anbieten zu können. Darüber hinaus müssen sich die Kolleginnen und Kollegen weiter- und fortbilden, um die Kompetenzen vermitteln zu können, die notwendig sind zur Teilhabe an der „Kultur der Digitalität“ (F. Moderne Gedichte visualisieren – Lyrik in der Q2 – drewesbloggt. Die Schülerinnen und Schüler meiner Kurse in der Oberstufe sind die Arbeit mit digitalen Medien gewohnt.
Ein Thinglink oder ein Video zu produzieren, ist für sie nichts Neues, die kooperative Arbeitsplattform Wiki ist ihnen ebenso geläufig. Im Anschluss an die klassische Textanalyse von Gedichten im Rahmen der Unterrichtsreihe „Unterwegs sein – Lyrik von der Romantik bis zur Gegenwart“ hatten die SuS zwei Wochen Zeit, die Hauptaussagen eines der vorgelegten Gedichte des 21.
Jahrhunderts (Nick: Hinterlassenschaft, Roher: Glaubensbekenntnis, Gintrowski: bist du sahne, Maas: waffenschau, Leisten: Am Ende und Verheißung, Crauss.: die angst in person, Dove: Gott gemäß Google, mit den filmischen Möglichkeiten des Mediums Video darzustellen. Jesus und der römische Hauptmann on Scratch. “PaperClips” für Konfis. RPI Impluse 3 2018 12 FB Religionspaedagogisch Arbeiten mit Erklaervideos. Ein Chatserver für den Unterricht · Zollkiesel statt Meilensteine. Vorgeschichte: Ich habe bereits eine browserbasierte App zum Simulieren von Chats erstellt. Die Zielgruppe dort waren eher LuL, die bereits gescriptete Chatverläufe zeigen wollen (beispielsweise bei Elternabenden, im Unterrricht oder bei Fortbildungen). Der entsprechende Blogpost ist übrigens hier. TextingStory iPhone and Android App. Fake WhatsApp Chat Messages & Numbers.
Chats simulieren · Zollkiesel statt Meilensteine. Es ist nicht einfach für Lehrerinnen und Lehrer, Kommunikation in sozialen Netzwerken anschaulich darzustellen. In den meisten Fällen tut die Infrastruktur im deutschen Bildungswesen alles, um eine Nutzung von Online-Medien zu verhindern. Evangelischer Kirchenkreis Charlottenburg-Wilmersdorf.
Sinnvolle digitale Praxisanwendungen im RU anhand... Frieder Harz - Willkommen. Willkommen auf der Website von Frieder Harz Zu meiner Person: Evangelischer Pfarrer, Prof.i.R. für Religionspädagogik, bis 2009 an der Evangelischen Fachhochschule Nürnberg.