CRITICAL ELEMENTS: DESIGNING FOR ONLINE TEACHING - reushledorman.pdf. Montage financier. Outils. Caractéristiques. Scénarisation. Apprendre à apprendre avec la FOAD. Publication. L'ouvrage du Collectif de Gilly-les-Cîteaux aux éditions Educagri et un article dans la revue Actualité de la formation permanente. Ces publications rendent compte des travaux et des résultats de la conférence de consensus qui a réuni en 2008 une douzaine d'experts de « terrain » et de « la recherche ». Elles constituent des ressources pour les enseignants, formateurs, chercheurs, étudiants, tout acteur de l'éducation et de la formation concerné par la question de l'individualisation.
L'ouvrage du Collectif de Gilly-les-Cîteaux « La formation individualisée » sous la direction d'Anne-Françoise Trollat et Claire Masson de l'unité de recherche « développement professionnel et formation » de l'institut Eduter, vient de paraître chez Educagri éditions. Pour plus d'informations sur l'ouvrage, téléchargez le communiqué au format pdf lisible avec le logiciel Acrobat Reader. Un article d'Anne-Françoise Trollat : « La formation individualisée - Une conférence de consensus : comment ? Pourquoi ? Guide de formation et de soutien aux enseignants et formateurs en formation à distance. Accueil > Formations et ressources > Liste des guides - manuels > Guide de formation et de soutien aux enseignants et formateurs en […] Recommander cette page à un(e) ami(e) Préparé en 2007 pour le REFAD par Mme Lucie Audet, "Pour franchir la distance" est un guide destiné aux praticien(ne)s de la formation, de tous les niveaux et contextes d’enseignement.
Il présuppose une connaissance des problématiques éducatives et un intérêt pour la formation à distance et ses technologies. Il s’agit d’une introduction approfondie, qui sera utile à ceux qui débutent ou envisagent l’utilisation prochaine de la formation à distance dans leur contexte, qu’ils soient appelés à développer du matériel de formation à distance ou à donner du support aux étudiants qui l’utilisent. Les spécialistes du domaine y trouveront également des ressources complémentaires fort utiles. Niveau : Professionnel Sujets : Formation à distance Mots-clés : REFAD. Guide sur la socialisation des étudiants en formation à distance au Canada francophone. E-Learning and Online Teaching. Fundamentals of Online Education: Planning and Application.
In this course you will learn about the fundamentals of online education. The emphasis will be on planning and application. In the planning phase, you will explore online learning pedagogy, online course design,privacy and copyright issues, online assessments, managing an online class, web tools and Learning Management Systems. In the application phase, you will create online learning materials. The final project for the course will consist of you building an online course based on everything that you learned and created in the course.
As a student enrolled in this course, you will have free access to selected chapters and content for the duration of the course. The class will consist of lecture videos, which are between 5 and 12 minutes in length. Top 5 et Flop 5 du E-Learning 2.0 : avantages et leviers, freins et obstacles. Il y a quelques années, de nombreux formateurs plaçaient leurs espoirs dans l’apprentissage en ligne. Pour certains, le E-Learning allait révolutionner l’apprentissage. Force est de constater que ces premières tentatives n’ont pas rencontré le succès escompté. Depuis l’avènement des médias sociaux, on constate pourtant une certaine évolution dans les dispositifs pédagogiques à distance : simple effet de mode ou réelle amélioration pour l’apprentissage ? Suite aux partages et échanges durant les ateliers d’initiation E-Leaning organisés par l’AWT – L’Agence Wallonne des Télécommunications – Xavier Van Dieren, formateur et concepteur de parcours en ligne chez NOW.be, a mis en évidence plusieurs éléments en faveur et en défaveur de ces dispositifs.
Avec son aimable autorisation, je vous propose de parcourir ensemble plus en détails le Top 5 (avantages, leviers) et le Flop 5 (freins, obstacles) des dispositifs E-Learning 2.0 dans les entreprises : 1. Être acteur de son apprentissage 2. 3. 4. TC3minutesv12.