Sciences numériques et technologie : des contenus pour du contexte. # Contexte Depuis la rentrée, un nouvel enseignement est proposé au lycée : les « sciences numériques et technologie » (SNT).
Actuellement au programme de seconde (enseignement obligatoire) et de première (enseignement optionnel), il se prolongera en terminale dès la rentrée 2020. Présentation Pour accompagner les enseignants, Lumni met à leur disposition treize contenus en lien avec ce nouveau cours. Les aspects techniques étant abordés lors d’exercices pratiques en classe, la sélection ci-dessous s’intéresse davantage aux impacts sociétaux et économiques qui découlent de la révolution numérique.
Vidéo de révision 1 Internet et Web - PeerTube Temporaire de l academie de Toulouse. Comment fonctionne Pharos, la plate-forme de signalement des contenus illicites en ligne ? La plate-forme Pharos doit-elle être renforcée ?
Après l’assassinat du professeur Samuel Paty à Conflans-Sainte-Honorine (Yvelines), vendredi 16 octobre, Marlène Schiappa, ministre déléguée chargée de la citoyenneté, s’est rendue lundi sur le site de Pharos, à Nanterre (Hauts-de-Seine), pour étudier les possibilités d’amélioration de détection des contenus haineux en ligne. C’est l’un des objectifs, depuis 2009, de cette plate-forme, qui, dans l’affaire de Conflans, a permis plusieurs signalements.
Comment fonctionne-t-elle ? Quel bilan affiche-t-elle depuis plus d’une décennie d’existence ? Article réservé à nos abonnés Lire aussi Attentat de Conflans : les dernières révélations de l’enquête. Un océan de câbles : Les autoroutes du web en questions - RFI. On ne les voit presque jamais et pourtant ils font des kilomètres de long et nous permettent de communiquer d’un bout à l’autre de la planète.
Les câbles sous-marins sont devenus l’infrastructure essentielle de notre monde. On vous explique tout. C’est quoi cette histoire de câbles sous-marins ? Oubliez les mots « virtuel », « cyberespace », « cloud », ces termes trompeurs qui laissent à penser que nos appels, nos photos ou nos emails se télétransporteraient sans effort d’un coin à l’autre du globe, jusqu’à nos smartphones, ordinateurs et autres machines. Bien qu’invisible, le web est tout ce qu'il y a de plus palpable. « Si internet est un phénomène mondial, si nous vivons dans un village planétaire, c'est parce qu'il existe des câbles sous l'océan », rappelle Andrew Blum, auteur de Tubes : A Journey to the Center of the internet.
Qui font le lien avec les réseaux de communication terrestres. Boite à outils. Tous les internets - Info et société. 52 activités numériques, pour mettre en œuvre le CRCN à l’école – ClasseTICE 1d. Partagez cet article Cet ouvrage, conforme au nouveau Cadre de référence des compétences numériques, aidera les enseignants à intégrer le numérique dans leur pratique pédagogique quotidienne.
Descriptif Cet ouvrage aidera les enseignants à intégrer le numérique dans les disciplines scolaires. Il permettra aux élèves d’être plus actifs dans la construction des apprentissages, en s’appuyant sur les possibilités offertes par les outils informatiques (ordinateur, tablette, tableau interactif, appareil photo numérique, site d’école, applications en ligne, logiciels, robots…). Il intéressera également les maîtres formateurs, conseillers pédagogiques et enseignants référents numériques, en leur proposant des exemples d’activités pour illustrer des formations et des animations pédagogiques. Toutes les compétences du nouveau Cadre de référence des compétences numériques sont identifiées et mises en œuvre dans les activités proposées. L’ouvrage est composé : Préface Avant propos de l’auteur 30 août 2020. ALGORITHME et GOOGLE - Formation EMI - Collège Claude Bernard - Le Grand Quevilly. Par admin marchand, publié le mardi 16 février 2016 18:05 - Mis à jour le jeudi 18 février 2016 13:29 Le mot algorithme a été forgé au moyen-âge pour désigner les techniques de calcul écrit liées au système de numération de position, autrement dit le calcul sur les chiffres, introduit en Europe par les Arabes.
C'est une suite d'instructions, qui une fois exécutée correctement, conduit à un résultat donné. L'algorithme doit donc donc contenir uniquement des instructions compréhensibles par celui qui devra l'exécuter. ► Il faut de la méthode et de la rigueur, et se mettre systématiquement à la place de la machine. 1. l'analyse : fournir la solution à un problème (cerner les limites et le mettre en forme) dans un langage descriptif : l'algorithme 2. la traduction : traduire l'algorithme dans un langage de programmation spécifique (intermédiaire entre l'humain et la machine), c'est-à-dire un langage proche de la machine mais intelligible par l'humain qui doit respecter une syntaxe stricte. SNT – 2020-2021. S02E04 – La neutralité du Net – Gilles Boudin – Le Bihan. Oui, carrément, la neutralité du Net.
Et avec des élèves qui, il y a encore quelques mois, étaient en 3ème. Chez eux ou au collège.. Infographie : fonctionnement d’un moteur de recherche. Accueil > CAPES doc > Infographie : fonctionnement d’un moteur de recherche Dans le cadre de la création de la Fiche outil CDI : rechercher sur le Web (Internet), j’ai eu besoin d’expliquer simplement le fonctionnement d’un moteur de recherche. Et comme un dessin vaut mieux qu’un long discours, je me suis mise à la recherche d’une infographie qui expliquerait (en français) comment fonctionne un moteur de recherche (Google, Yahoo, Exalead, etc.)… en vain ! Du coup, je l’ai créée ! Voir aussi : Comprendre le fonctionnement des moteurs de recherche en 1min 30 (vidéo) MOOC SNT / Le web, "site internet" ou "site web" ? #DansLaToile - Vidéos.