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La gestión administrativa escolar no tiene porqué ser tan compleja - Cuando pensamos en la gestión administrativa escolar de un centro educativo, seguro que nos viene a la cabeza algo bastante complejo y farragoso. El día a día de la gestión de un centro de estudios requiere para su funcionamiento una gran cantidad de gestiones que, cuando se trata de un centro con un número de alumnos elevado, pueden llegar a ser interminables. Esto requiere tener personal especializado, externalizar algunas funciones y tener una organización férrea si queremos evitar terminando en un caos absoluto.
Pero la gestión administrativa no debería de ser algo tan complejo, algo que requiera tanto tiempo o una inversión tan importante. Notas informativas GECE. SERVICIO DE ASESORAMIENTO Y APOYO ESPECIALIZADO. Accede a la página del SAAE El SAAE es un servicio integrado en los centros de Educación Especial de nuestra Comunidad Autónoma.
Se estructura como un servicio de apoyo especializado que organiza y coordina todo lo relativo a las necesidades educativas específicas para contribuir a la mejor integración escolar del alumnado con necesidades educativas especiales en nuestros centros. Este servicio , pretende colaborar con el profesorado de los centros ordinarios y el resto de profesionales de apoyo para ofrecer una respuesta adecuada a las necesidades educativas especiales del alumno asociadas a: Discapacidad motórica.Trastorno de espectro autista.Trastornos graves de conducta.Discapacidad intelectual.
Trabajando también en aspectos relacionados con: Sistemas alternativos y/o aumentativos de la comunicación.Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento.Orientación.Estructuración y adaptación de los centros.Material de acceso. Funciones de la Gestión de Recursos Humanos. La gestión de los recursos humanos se encarga de obtener y coordinar a las personas de una organización, de forma que consigan las metas establecidas.
Para ello es muy importante cuidar las relaciones humanas. Este proceso requiere un objetivo coherente con las políticas de la empresa en donde este departamento debe de mantener el activo más valioso de cualquier organización como lo son las personas. El Espacio Como Elemento Facilitador Del Aprendizaje. Gestión del tiempo: 4 claves y 10 herramientas para ser más productivo. Saltar al contenido Buscar Cerrar Menú Gestión del tiempo: 4 claves y 10 herramientas para ser más productivo No tengo tiempo, no sé en qué he perdido el día, no me ha cundido la mañana… ¿te suenan? Y todas giran en torno a una de esas pequeñas obsesiones que me persiguen: cómo mejorar mi productividad y hacer una mejor gestión del tiempo que dedico a mi trabajo.
¿De qué hablamos hoy? No es la primera vez que hablo de productividad por aquí; otros días he hablado de reuniones productivas o de lo mal que usamos el correo electrónico. Coge tu tiempo, y tíralo por el retrete… ¿Qué es la gestión del tiempo? Si tuviéramos que definir el concepto de manera simple y formal, podríamos decir que la gestión del tiempo es el proceso por el que una persona divide sus horas disponibles según las tareas que debe realizar.
No es lo mismo poco productivo que vago redomado... En Ensalza hace ya unos meses que implementamos un sistema de registro de tareas. 6. Servicios Complementarios. Ley orgánica para la mejora de la calidad educativa. Desde la presentación del proyecto de ley el 17 de mayo de 2013 por el ministro de Educación, Cultura y Deporte del gobierno popular de Mariano Rajoy, José Ignacio Wert, hasta su aprobación definitiva por las Cortes Generales el 28 de noviembre, ha sido una ley muy contestada y controvertida por ciertos sectores sociales y políticos —de hecho, durante su tramitación en las Cortes, la ley no fue apoyada por ningún otro grupo parlamentario salvo el popular.[1] Aunque una vez ya aprobada la LOMCE, UPN, que se abstuvo, y UPyD y FAC, que votaron en contra, rechazaron su derogación—.[2] Introducción[editar] Los objetivos de la ley[editar] En el Preámbulo se afirma: Los cambios que introduce la LOMCE en el Sistema Educativo español[editar] Los cambios más importantes que introduce la LOMCE en el sistema educativo español son los siguientes:
LAS TIC EN LA EDUCACIÓN - MEDAC. Las TIC son parte de los cambios a nivel económico, social y tecnológico que se están produciendo en la sociedad actual, y las instituciones educativas no pueden mantenerse al margen.
Deben adaptarse a las características individuales y a las necesidades propias del alumnado, para así aportar mayor flexibilización en las trayectorias académicas y facilitar al máximo el desarrollo de sus potencialidades. Metodologías activas para el aula: ¿cuál escoger? Poco a poco, las metodologías activas ganan protagonismo en los centros educativos. Con su introducción en el aula, la enseñanza se centra en el estudiante de una forma constructiva, ya que el alumno forma parte activa del proceso de enseñanza aprendizaje.
Además, se trata de una enseñanza contextualizada en problemas del mundo real en que el estudiante se desarrollará en el futuro. A continuación, os mostramos algunas de las más metodologías activas más utilizadas. Si estás pensando en llevarlas a tu aula, ¿cuál te resulta más interesante? Aunque pensemos que las metodologías activas son una práctica educativa relativamente reciente, no es así. Características y beneficios de las Metodologías activas. 3g servicios de apoyo a los centros y programas institucionales programas educativos europeos.
Programas Institucionales. Jueves, 6 de junio de 2019 Direcciones y teléfonos Select Language Ud. está aquí: Melilla Dirección provincial C/ Cervantes, 6 52001 Melilla Programas Institucionales Volver.
Programas europeos. Prevención de Riesgos Laborales.