Moyen Age

C'est pas sorcier - Batisseurs de cathédrales. Quelle Aventure : Au temps des chevaliers partie 2/2 [Peste Noire / Jeanne d'Arc / Alchimie] Quelle Aventure : Au temps des chevaliers partie 1/2 [Guerre de Cent Ans] C'est pas sorcier - Les templiers partent en croisade.

C'est pas sorcier - Les châteaux forts. [Ma maîtresse de CM1] Moyen Age. Je poursuis mon programme d’histoire, et après les grands mouvements de population je clos le Moyen Age avec cette séquence.

Pour rappel, je suis la programmation qui est là : programmation et qui rassemble les thèmes de CM1 et de CM2 sur 2 ans, de façon spiralaire. La fiche de préparation de la séquence : Cette séquence contient 5 séances (et une 6ème pour l’évaluation). Juste ce qu’il faut pour occuper la période… Cette année j’en profite pour explorer des thèmes encore jamais travaillés car mes élèves ont fait l’an dernier un travail assez approfondi sur les seigneurs et les paysans : je n’aurai donc pas à revenir sur le fonctionnement de la société féodale.

De plus j’ai sollicité le musée d’histoire local pour une visite sur les chevaliers, ils devraient donc être au point ! J’ai utilisé en complément le dernier Magellan de chez Hatier et le manuel Odyssée CM1 de chez Belin. Séance 1 : comprendre que le roi de France est un seigneur. [Soutien 67] Le Moyen Âge au CM1. [Loustics] Le Moyen age. Par Loustics dans Histoire : moyen-âge le 8 Novembre 2010 à 11:21 Voici des documents que j'ai utilisés pour traiter des différents thèmes sur le Moyen Age.

Bien sûr, à vous de trier et de n'utiliser que ce qui vous convient ! Moi je mets tout en vrac pour que chacun y trouve ce dont il a besoin, et puis ça me fait gagner du temps N'oubliez pas, mon créneau c'est économie de papier, donc tous les docs couleurs et photos sont plutôt imprimés sur transparents pour retroprojecteur... enfin, en tout cas c'est ce que je fais... mais libre à vous de tout imprimer si vous le souhaitez !!!

Seigneurs, paysans, église, Capétiens Moyen Age, fiches élèves Moyen Age, fiche enseignant Eglise, fiches élèves Eglise, fiche enseignant Evaluation Moyen-âge (ajout du 27/01/11) en lien avec ce que nous avons travaillé cette année ! (ajout du 14/03/14) Une carte mentale pour récapituler tout ça .... Carte mentale Moyen âge 2014.pdf. [La classe de Stef] Moyen Age. 28/11/12 : Ajout d'un exercice dans la feuille d'ex sur la naissance et l'expansion de l'Islam.

Merci à Jessica Voici une séquence de 13 séances sur le Moyen Age. Vous trouverez pour chaque séance les documents d'appui, les questions, les exercices la trace écrite. Comme il y a beaucoup de documents, il peut être judicieux, comme me l'a fait remarquer Carolarcenciel, de projeter (si vous le pouvez) les documents d'appui et de faire faire aux élèves les questionnaires à l'oral. D'abord, la fiche de séquence : clic Sur le modèle de lutin bazar, là voilà ce que j'ai fait : leçon 1 : Clovis et le royaume franc. [J'ai rêvé que] Histoire : Ma séquence sur le moyen âge. [La classe de Mallory] Le Moyen-âge : chronologie. [La p'tite classe de Karine] - Situation problème - Le château-fort : attention des barbares arrivent! Une nouvelle situation problème pour étudier le château-fort et son rôle dans la seigneurie.

Je présente d'abord le schéma d'une seigneurie dans lequel j'ai enlevé le château-fort. Les élèves doivent se mettre dans la peau du seigneur et imaginer des idées pour se protéger et protéger les habitants du village des invasions barbares. 1ère étape : présentation du schéma d'une seigneurie (sur lequel j'ai enlevé le château-fort). Vous êtes un seigneur. Voici votre seigneurie. Que trouve-t-on dans la seigneurie? Pourquoi le village a-t-il été installé à cet endroit? 2ème étape : Emission d'hypothèses Attention! Voici les idées de ma classe : - utiliser le bois de la forêt pour faire des pallissades. - entourer le village d'un grand mur. - faire une palissade devant la rivière : quand les barbares arrivent, ils tombent dans l'eau!

- faire une construction en bois pour se protéger ... On constate que les propositions des élèves se rapprochent très fort des premiers châteaux-forts en bois.