Le Dictionnaire interministériel des compétences des métiers de l’État (DiCo) Les enjeux de la neutralité du moteur de recherche de Mon compte formation. Le lancement du portail et de l’application Mon compte formation (MCF), le 21 novembre 2019, a ainsi permis de mettre en place un véritable parcours d’achat direct de la formation professionnelle.
Les conséquences en sont visibles au bout d’un an : le nombre de formations demandées et financées via MCF s’avère très dynamique malgré la crise sanitaire, et la part des formations en langues vivantes a chuté au profit notamment des formations dans les domaines des transports (dopées par les formations au permis de conduire) et du développement des capacités d’orientation, d’insertion ou de réinsertion. Environ un million de recherches sont effectuées par jour par les utilisations de MCF. Bibliothèques réouvertes : quels dispositifs pour le personnel ? - Actualités et prises de positions. Cette page de la commission Ressources humaines de l'ABF prend la suite de celles créées le 18 mars, le 31 août et le 2 novembre.
Une question relevant des ressources humaines ? Derrière l'adresse covid-rh [à] abf.asso.fr la commission RH et le comité d'éthique de l'ABF s'efforceront de vous répondre, Voir aussi le site interassociatif (ABF, ABD, ADBGV, ACIM, Bibliopat) Biblio-Covid Suivez la veille de la commission sur Facebook (ABF-Commission-Ressources-humaines-et-formation) et Twitter (@rh_abf) I- Du côté du public : La réouverture des bibliothèques Le décret n° 2020-1454 du 27 novembre 2020 modifiant le décret n° 2020-1310 du 29 octobre 2020 prescrivant les mesures générales nécessaires pour faire face à l'épidémie de covid-19 dans le cadre de l'état d'urgence sanitaire lui avait ajouté un article 45, où on peut lire au IIIbis: Boite à outils pour améliorer l'accueil, l'intégration et l'accompagnement personnalisé des nouveaux arrivants. Comment mieux recruter dans le secteur public ? Panorama des bonnes pratiques, méthodes et outils.
Apprendre en situation de travail. Bibliofil' : le référentiel de la filière bibliothèque - Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation. Boite à outils pour améliorer l'accueil, l'intégration et l'accompagnement personnalisé des nouveaux arrivants. Construction d'un référentiel des compétences. Qu'est-ce qu'un référentiel des compétences ?
Il s'agit du recensement de l'ensemble des compétences à détenir pour exercer un métier ou occuper un poste (ou un emploi). Elles sont qualifiées de "techniques" (pour les activités d'un métier) ou bien "générales" (appelées aussi avec quelques variantes : personnelles, relationnelles ou encore comportementales). Ce référentiel est également utilisé pour définir les postes d'encadrement. Il est alors question de compétences managériales.
Lorsqu'elles concernent plusieurs métiers, les compétences sont qualifiées de "transversales" (appelées aussi "transverses"). A noter : il existe des référentiels de compétences propres à certaines branches d'activité. Remarque - le mot "compétences" est pris dans un sens très général. Les savoirs - ensemble de connaissances théoriques acquises.
Au final, les différentes définitions peuvent amener un certain lot de confusions. Qui est responsable du document ? Dictionnaire interministériel des compétences des métiers de l’État (DiCo) Exemple mise en oeuvre du CPF par le CDG67. Fiche pratique plan developpement competences Alcuin. Guide cartographie des emplois CNFPT. Guide cartographie emplois et compétences CNFPT.
Guide pour l'élaboration d'un plan de formation - CNFPT. Conçus comme des outils indispensables de formalisation des besoins des agents et des collectivités territoriales, les plans de formation rassemblent l'ensemble des dispositifs (VAE, bilans de compétences, DIF…), et des formations à mener, dans l’intérêt d’un service public plus efficace.
À quoi sert le plan de formation ? Les collectivités engagées dans un plan de formation engrangent de nombreux bénéfices : meilleure anticipation des besoins, meilleure adaptation du contenu des stages, diffusion plus large des compétences, etc. Cette démarche globale de gestion des ressources humaines permet de maintenir et développer les compétences nécessaires à la réalisation des missions de service public ; de cibler et anticiper les besoins en termes de compétences ; de fédérer les forces – agents, élus, encadrement, représentants des personnels – autour d’objectifs communs, et de bâtir un programme de stages cohérent sur la durée.
La mise en oeuvre du plan de développement des compétences. Outil pour identifier et prioriser les besoins de formation. Répertoire Interministériel des Métiers de l’Etat. « ATTENTION : le RIME est susceptible d’être modifié partiellement au fil de l’eau, sans qu’une nouvelle édition de l’ensemble du document ne soit publiée (format PDF) simultanément.
Il convient donc de considérer la version en ligne (format HTML) comme la plus actualisée. » Le Rime en ligne, comment ça marche ? Le Rime est accessible sous forme dématérialisée et l’architecture du présent site a été conçue pour faciliter la recherche de l’internaute sur les métiers de l’Etat. Il est ainsi possible d’accéder, d’imprimer ou de télécharger directement : l’ensemble du Répertoire l’intégralité d’un domaine fonctionnel et des fiches d’emploi-référence le constituant une fiche emploi-référence. Quelques outils pour la formation... - Le calepin RH de Sandrine Virbel.
Structure-type du plan de formation.