Classes Inversees. Marcel Lebrun - Classe inversée, oui mais... Quoi et comment ? Pourquoi et pour quoi ? L'étonnement en formation. Pédagogie Inversée : l’élève acteur de ses apprentissages de Marie-Hélène Fasquel. Marie-Hélène Fasquel est enseignante d’Anglais et nous présente son retour d’expérience sur la mise en place de la pédagogie inversée au sein de sa classe avec ses élèves.
La classe inversée. La classe inversée est une méthode pédagogique qui s’appuie sur l’acquisition individuelle des connaissances grâce aux outils numériques (ressources théoriques accessibles à distance) et qui favorise des activités d’apprentissages de groupe en classe, pour la co-construction des apprentissages entre pairs.
Ce dispositif d’enseignement hybride (présentiel et distanciel) permet de prévoir des activités interactives et avancées pendant le cours (plutôt que d’exposer des contenus théoriques) et d’organiser un environnement à distance qui s’adapte au rythme et style d’apprentissage des étudiants. « Le temps passé en classe ne doit pas être utilisé à la seule fin de transmission des savoirs par une seule personne, l’enseignant. Il serait plus intéressant d’utiliser ce temps pour interagir et favoriser le travail collaboratif des élèves. L’élève est toujours au centre de la démarche mais il devient acteur principal de son propre apprentissage. » Marcel Lebrun.
« Classe renversée » : pourquoi laisser les clés de la classe aux étudiants. Soyons honnêtes, en 2019, le plus grand motif de satisfaction pour les professeurs est de croiser le regard des étudiants quand ils lèvent les yeux de leur ordinateur.
En effet, comment rivaliser avec des réseaux sociaux qui dévoilent des scoops à la minute, instruisent tout en amusant, proposent des mini conférences d’experts aux sujets racoleurs ? En tant qu’enseignant, on a beau se dépenser, donner de sa personne pour être drôle – mais pas trop, captivant – sans en faire des tonnes, expert – sans être ennuyeux, le défi est difficile à relever. Pour ce faire, nous disposons d’un outil puissant : la classe renversée – à ne pas confondre avec la classe inversée.
Cette dernière se présente comme une alternative aux cours magistraux : l’acquisition des concepts se fait sur le temps de devoirs à la maison, afin de consacrer le cours aux activités d’application et de consolidation. Fixer le cadre du cours Ensuite, le professeur indique clairement : Jean Charles Cailliez. La classe inversée - Accueil. Pourquoi inverser sa classe ? Critiques, avantages et inconvénients.
Pour ceux qui ne la pratiquent pas, la classe inversée pose des difficultés par rapport à un modèle traditionnel.
Pour ceux qui la pratiquent en revanche, ces critiques ne sont soit pas justifiées, soit pas insurmontables. Classes inversées : les effets (I) Introduction Cet article est le premier relatif aux effets des classes inversées.
Il porte essentiellement sur les aspects cognitifs, les connaissances et compétences acquises par les élèves et les étudiants ayant reçu un enseignement en classe inversée et sur les effets éventuels de cette panoplie de méthodes. Le second portera davantage sur les éléments motivationnels. Nous ferons tout d’abord un rappel sur La ou Les classes(s) inversée(s). Ensuite, nous aborderons quelques préalables ou précautions à prendre pour aborder la question de l’efficacité des méthodes. 1. Les dispositifs pédagogiques de classes inversées sont apparus, il y a quelques années, dans le panorama des dispositifs pédagogiques (des stratégies pédagogiques). Sur ce Blog, nous trouvons les jalons de cette évolution : Dispositif Hybride, flipped classroom … suite en 2011 Classes inversées, Flipped Classrooms … Ca flippe quoi au juste ?
Classes Inversées, étendons et « systémisons » le concept ! Formation : comment réussir une classe inversée ? – La Digital Learning Academy. Si le principe de la classe inversée n’est pas nouveau, l’approche pédagogique a pris de plus en plus d’ampleur ces dernières années grâce aux innovations technologiques.
Classe inversée - Comment faire ? 1.
Comment utiliser mon temps de classe au mieux avec mes élèves ? Qu’est-ce qui est le plus important que je fasse avec mes élèves, à quel moment de leur apprentissage est-ce le plus important que je sois à leurs côtés, où puis-je leur être le plus utile ? 2. Qu’est-ce que j’inverse ? Un chapitre, un trimestre, l’année ? 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Si vous avez d’autres idées ou souhaitez des conseils, n’hésitez pas à nous contacter ! Classe inversée - Ressources pour se lancer. La classe inversée, ça vous tente, mais où trouver des ressources ?
Existe-t-il des capsules vidéos déjà prêtes dans ma discipline pour se lancer ? Quels outils techniques sont-ils disponibles ? Que font les autres inverseurs dans leur temps de classe ? Voici ici assemblée une sélection de ressources utilisées par les enseignants adhérents à Inversons la Classe ! NB: des BRNE institutionnelles commencent à être fonctionnelles. N’hésitez pas à partager les ressources que vous trouvez particulièrement utiles en nous contactant à contact@inversonslaclasse.fr Un grand merci à Adrien, Gaëlle, Héloïse, Ian qui ont tenu cette page à jour !
Tous types de capsules vidéos youtube et dailymotion : ces sites sont remplis de vidéos éducatives, ils représentent donc des mines d’or.