TEA (Asperger): guía básica de actuación para el profesorado. ¿Qué es?
El síndrome de Asperger es un trastorno del espectro del autismo que implica la alteración cualitativa del desarrollo social y comunicativo, e intereses y conductas restringidos y estereotipados, en personas con relativas buenas capacidades (es decir, sin retraso mental o del lenguaje graves). Categorizado como Necesidad Educativa Especial (ALNEE). El grado de dificultad que los alumnos presentan depende de muchos factores.
Nuestra labor como docentes es clave en el desarrollo y evolución de este trastorno. Principales dificultades Interacción y habilidades sociales.Comunicación y lenguaje.Flexibilidad mental y comunicación. ¿Qué puedo hacer como docente? Ambiente estructurado y predecibleSentarlos cerca del profesor para facilitar el permanente contacto visual y la supervisión de las tareas.Procurar informar siempre de las reglas y/o normas de la clase y que estén a la vista del alumno. Sindrome asperger TEA trastorno autista juegos recursos enlaces ayuda. Dinámicas para trabajar las emociones en niños con síndrome de Asperger. Actividades para familiarizarse con las emociones Con esta actividad y la siguiente, se pretende familiarizar al niño con las emociones básicas así como con su concepto.
Por otro lado, también se quiere establecer las asociaciones entre los rasgos faciales de la cara y éstas. Por último, se pretende que el niño sepa identificar las emociones básicas emocionales. 1. ¿Qué emoción es? Procedimiento: Nos situaremos frente al niño y le iremos mostrando diferentes pictogramas que muestran emociones básicas como la alegría y la tristeza, entre otras. Es importante que le describamos la emoción y algunos de sus rasgos faciales.
Materiales: Pictogramas o imágenes sobre personas que están mostrando de algún modo emociones básicas como: la alegría, el miedo, la tristeza… 2. Procedimiento: Crearemos un Potato a partir de papel de periódico y cola mezclada con agua, para después pintarlo como queramos. Orienta Galicia: SÍNDROME DE ASPERGER. Espectro autista. Conoce el Síndrome, cómo detectarlo y cómo diseñar programas educativos Asperga.org AspergerAlicante EspectroAutistaWikihow Wradio Equipoiridia Asperger.es Psicosystem Vinculotemprana Fuente: Varios ( Imágenes Educativas, Asperga, Psicodiagnósico...)
Guía TIC para personas con TEA. Orienta Galicia: Recopilacion de recursos sobre TEA y trastornos de la comunicacion. Recursos TIENES QUE CONOCER: As.
Española de profesionales del Autismo: Autismo diario: La Fundación Orange en España ha decidido contribuir a su difusión a través de su sitio web. Conexión Autismo: Asociación Proyecto Autista: y Ideas, actividades, eventos... - - - - - Proyecto Villa Azul Para pictogramas y ayudar en la comunicación - Sclera Simbols -Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa - - - Soy Visual. Presentación "Comprender el autismo" Recomendaciones bibliográficas sobre TEA y Conducta. Soy Asperger. Infografía El TEA es un trastorno complejo del neurodesarrollo que afecta principalmente a las competencias de comunicación social y a la flexibilidad del pensamiento y del comportamiento de la persona que lo presenta.
En la actualidad, las clasificaciones vigentes (DSM 5 y CIE-11), recogen este síndrome dentro de esta clasificación, refiriéndose a aquellos casos en los que no existe discapacidad intelectual asociada y los aspectos formales del lenguaje se encuentran preservados. ¿Cuál es la prevalencia del síndrome de Asperger? Es un trastorno muy frecuente, poco conocido entre la población general e incluso por muchos profesionales. En las últimas décadas, la prevalencia del conjunto de los Trastornos del Espectro del Autismo se ha incrementado significativamente, situándose en la actualidad en 1 caso por cada 100 nacimientos, lo que cifra en más de 450.000 el número de personas en España, según Autismo Europa, 2012. La importancia de un diagnóstico temprano ¿Hay tratamiento? INCLU TEA ME by Teresa Díaz López (Tere) on Genial.ly. ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA FAVORECER LA INCLUSIÓN DE ALUMNOS/AS CON TEA,,1,INCLU TEA ME,CITAS CÉLEBRES DE PERSONAS CON TEA,A continuación os muestro una presentación interactiva realizada con Genially como respuesta a la TAREA 1 de la formación para el profesorado en fase de prácticas 2019/2020.,3,2,"Toda mi forma de pensar es visual"Temple Grandin.
"Tener autismo no significa no ser humano, sino ser diferente" Jim Sinclair, 1992. "Te oigo mejor cuando no te estoy mirando" Wendy Lawson, 1998. "A veces el mundo se ve claramente y otras simplemente no se ve" Freeman, 1993. "Tu mente interpreta el mundo de otra manera. sientes y ves las cosas con una perspectiva única. esto es lo que la hace tan magnífica" Tina Richardson.,4,1,INTRODUCCIÓN,FORMACIÓN DEL PROFESORADOEn comunicación (pictogramas, gestos de LSE ) en conducta, favorecer HH.