Convivencia - Mediación escolar. Convivencia - Tutoría entre iguales. Convivencia - Pedagogía restaurativa - círculos restaurativos. CONVIVENCIA+ED.SECUNDARIA- Symbaloo Gallery. Convivencia escolar: dificultades, retos e ideas desde la orientación educativa. El martes 5 de noviembre, durante la sesión presencial del curso “Maletín OrienTIC” en el CRIF Las Acacias de Madrid, un grupo de algo más de 20 orientadoras y orientadores educativos de todas las etapas desarrollamos una actividad de trabajo colaborativo en red apoyándonos en los foros del Aula Virtual, en redes sociales públicas (Facebook y Twitter) y en herramientas TIC para mostrar el resultado de esta reflexión (WordArt, Genial.ly, Padlet, GoConqr…).
Estas son las claves para conseguir un aula pacífica. En muchas ocasiones es difícil pensar que una educación basada en la escucha puede funcionar en el aula. La realidad es que sí se puede conseguir; ahora bien, poniendo mucho de nuestra parte: es necesario tener paciencia y que el adulto sepa auto-regular sus propias emociones, ya que muchas veces es complicado ayudar a un solo niño cuando hay 24 o 30 más esperando. Además, hay que tener en cuenta el factor familiar que siempre afecta al estado del estudiante que el docente tiene en clase. Partiendo del hecho de que tanto a los adultos como a los niños les gusta ayudar a los demás y solucionar problemas, nos podemos apoyar en un modelo de educación pacífico basado en las siguientes claves:
Mediateca - Cuestionarios - CONVIVENCIA - LAECOVI. Actividad interactiva para aprender a realizar un debate. Diagnóstico y objetivos. Convivencia Escolar - Recursos educativos. Formación en Convivencia: mediación escolar, alumnado ayudante y ciberayudante – Centro de Profesorado de Sabiñánigo. Sesión 1.
Nélida Zaitegi “Educar en y para la convivencia” Sesión 2. Juan Vaello “Clima de aula, gestión de aula y planes de mejora” Un recetario esquemático e imprescindible para la gestión del clima de aula. Wp.catedu. Estigia. La disciplina mejora los resultados académicos más que el número de alumnos por aula. Ni el tamaño de la clase, ni el número de ordenadores por aula, ni siquiera las actividades extraescolares influyen en la mejora de los resultados de los alumnos españoles en desventaja socioeconómica.
A cambio afecta -y en muy elevada proporción- el clima de disciplina que se alcanza en el aula. Lo dice un estudio que ha publicado la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) a partir de los datos del último informe PISA. La investigación, a la que ha tenido acceso EL MUNDO, partía del hecho de que los estudiantes de las familias más pobres tienden a obtener muy bajos resultados en las pruebas de Matemáticas, Comprensión Lectora y Ciencias que se realizan a los alumnos de 15 años de 70 países.
¿Qué factores les ayudarían a sacar notas más elevadas? Educarex - Convivencia escolar. Inicio. Información sobre cookies Utilizamos cookies propias para asegurar el correcto funcionamiento de la web y cookies de terceros para mejorar nuestros servicios mediante el análisis de hábitos de navegación.
Si continúa navegando, consideramos que acepta su uso. Para cambiar la configuración u obtener más información, siga leyendo este apartado. No 27 (2017) Armas no son juguetes: reflexiones sobre la conducta violenta. Incluso desde nuestra mentalidad pacifista y conciliadora, regalamos en numerosas ocasiones juguetes que emulan armas de todo tipo a los más pequeños.
Réplicas, cada día más exactas, de aquel armamento que emplean los adultos de todo el mundo para engendrar violencia. Pero claro, como son niños, no hay de qué preocuparse. Sólo son juguetes, pensamos, ¿qué problema puede haber a la hora de disparar una pistola de plástico? Pues lo cierto es que puede ser nefasto. Así lo aseveran conocidas marcas como Toys R Us, que retiró sus pistolas de juguete tras los atentados de París o la Consejería de de Igualdad y Políticas sociales de la Junta de Andalucía, que todos los años lanza una campaña para promover el juego no violento.
Agresión y violencia: contexto educativo. Jane Nelsen: "La Disciplina Positiva no es ni permisiva ni represiva” ¿A qué nos referimos cuando hablamos de Disciplina Positiva?
Primero resaltar que disciplina viene de disciplini que significa seguir a un líder venerado. Dicho esto, me gustaría destacar que muchas personas asocian disciplina con castigo, pero en mi programa no se contemplan los castigos de ningún tipo. Tampoco es sinónimo de permisividad, como muchos otros creen. Es importante aclarar que el programa de Disciplina Positiva no es ni permisivo ni represivo. Socioemocional. Wp.catedu. 15 actividades para cohesionar el aula. "Nos conocemos" es una secuencia didáctica que nos ofrece recursos para que los alumnos y alumnas puedan conocerse mutuamente, cohesionar el grupo clase, organizar el aula en grupos estables, crear un buen clima de aprendizaje y establecer procedimientos básicos para aprender juntos.
Las dinámicas que se emplean, basadas en el aprendizaje cooperativo, pueden aplicarse en diferentes momentos del curso, como estrategias de intervención para cambiar situaciones negativas, fortalecer dinámicas positivas y sentar las bases para metodologías activas como aprendizaje por proyectos, flipped classroom u otras. La propuesta se completa con cuatro ejemplos de experiencias didácticas El material puede ser utilizado en línea o descargado en formato texto. Cualquier docente que quiera hacer adaptaciones para sus alumnos, solo tienen que ponerse en contacto con la autora y podrá acceder a una copia del site. Creación de grupo en un ambiente que facilite el aprendizaje. 3 juegos sencillos para prevenir y reducir los conflictos en clase.
Los conflictos están a la orden del día en las escuelas, y es que convivimos durante muchas horas en las aulas y es habitual que se den rencillas entre los alumnos.
Así, su resolución y prevención resulta una de las preocupaciones más habituales en maestros y directores de centros. 10 películas para reflexionar sobre el racismo en el aula. Ir directamente al recurso Para darte un servicio más personalizado, Tiching utiliza cookies propias y de terceros.
Si sigues navegando, entendemos que aceptas su uso según nuestra política de cookies. Ayuda Compartir recurso. Convivencia Positiva » Construyendo Convivencia Positiva.Canarias. Escrito por Canarias Convivencia el .
Posteado en Inicio-Convivencia Positiva ¡Bienvenido/a a este blog! Que surge como recurso de ayuda para impulsar el modelo de convivencia positiva. Los centros que apuestan por este modelo constatan que tiene efectos importantes en el bienestar de todos los miembros de la comunidad educativa y en el ambiente de aprendizaje en el centro. Formación del profesorado. El Plan Canario de Formación del Profesorado no universitario convoca regularmente esta acreditación profesional como actividad estratégica dentro de la línea de actuación "la mejora de la convivencia y del clima escolar" que tiene como propósito general impulsar la formación, reflexión, coordinación y diseño de las actuaciones que favorezcan la mejora de la convivencia y el clima escolar como un factor de calidad en la educación.
¿Qué objetivos pretende la acreditación profesional en mediación escolar (nivel básico)? Impulsar los servicios de mediación escolar en los centros educativos con la finalidad de contribuir a la mejora de la convivencia y del clima escolar. TUTORÍA Y ORIENTACIÓN: 769 / MATERIALES PARA LA CONVIVENCIA POSITIVA EN EL AULA - Materiales - eskolabakegune. 1.- Documentos publicados por el Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura del Gobierno Vasco para trabajar la Convivencia y la Coeducación 2.- Materiales creados por la Fundación GIZAGUNE para trabajar la convivencia positiva en el centro educativo. 3.- Congreso Estatal de Convivencia Escolar (Jaén, 2012)
Web de la Convivencia Escolar en Castilla y León - Formación y sensibilización. Educación > Convivencia escolar > Inicio. Inicio I Congreso Estatal de Covivencia Escolar. Ciberconvive. Esta es una web dirigida al profesorado. En ella encontrarás recursos para trabajar el tema del uso responsable de las tecnologías y la ciudadanía digital, es decir, la ciberconvivencia: Información sobre tendencias, novedades... en las páginas IMPRESCINDIBLES para estar al día.ACTIVIDADES (la mayoría interactivas) para trabajar con el alumnado y VÍDEOS.Materiales para trabajar sobre la IDENTIDAD DlGITAL y reputación online.Materiales específicos sobre CIBERACOSO.Materiales para orientar a las FAMILIAS.En PARA SABER MÁS encontrarás algunos enlaces de formación del profesorado en este tema.Por último, encontrarás los RESULTADOS a las encuestas de profesorado y alumnado.
Esperamos que os sea de utilidad. Esta web forma parte de las actividades del Taller de herramientas para trabajar la Ciberconvivencia dentro de las Jornadas de Mediación Escolar coordinadas por José Ignacio Madalena [CEFIRE, Valencia]. Educatolerancia - Movimiento contra la intolerancia. ORIENTANEL: 269/ DIFUSIÓN DE FALSOS RUMORES. Una forma de maltrato puede ser insultar a un compañero o compañera por sistema, romperle o quitarle sus cosas, nombrarlo con motes, molestarle continuamente, excluirlo del grupo, hablar mal de él o ella, difundir rumores a sus espaldas, etc.
La persona maltratada sufre y lo pasa mal. Los muros que dividen el mundo. Mil grullas por la paz. Historia de Sadako Hace ya 50 años que ocurrió lo que te vamos a contar. Fue después de la bomba atómica sobre Hiroshima, al final de la Segunda Guerra Mundial. OrienTapas: La convivencia escolar como imperativo en la agenda de todos los centros.
Normas de convivencia - Méntrida Tutoría. "Mavensol": EL CLIMA DE AULA Y LA GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA SON CLAVES PARA LA #INCLUSION. Normas de Convivencia. Derechos y Deberes de los alumnos. Recursos, materiales y bibliografía - eskolabakegune. Artículo de P. Materiales - eskolabakegune. Manual para el Mejoramiento de la Convivencia Escolar by Publicación Catálogos. Mejorar la educación: saber, dialogar y compartir - Consejo Escolar de Euskadi. Centres. Projecte educatiu. Projecte de convivència. Recursos. 5kxs. XTEC - Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya.